脱口而出即兴演讲的结构培训课程课件

1、脱口而出即兴演讲的结构 上海海纳川培训中心口而出即兴演讲的结构 即兴演讲的价值即兴演讲的结构即兴演讲的要求即兴演讲的评估即兴演讲的价值 一 即兴演讲总论即兴演讲通常是在一些场合下，演讲者事先未做准备，只是根据需要而作的临时发言。特点可以概括为：未做准备、特定需要、短时发言。 一 即兴演讲总论 价值：即兴演讲是演讲中的高级方式，属于演讲的上层建筑，占到日常演讲中的80以上。 价值： 迅速整理自己的思想，以培养随机应变的即兴演说能力，比要经过长时间努力准备之后演讲，更为重要。 迅速整理自己的思想，以培养随机应变的即兴演说能力，比要经过 即兴演讲在思维的敏捷性、语言的逻辑性

2、和口头表达的雄辩性方面有更高的要求。 即兴演讲在思维的敏捷性、语言的逻辑性和口头表达的雄辩性方 对演讲的紧张与恐惧其实是对即兴演讲的紧张和恐惧。 对演讲的紧张与恐惧其实是对即兴演讲的紧张和恐惧。 人们评价演讲人的整体能力是通过对其即兴演讲的能力进行评价。 人们评价演讲人的整体能力是通过对其即兴演讲的能力进行评价 二 事先准备工作为什么人们会邀请你发言？原因是什么？第一个忠告：在心理上随时准备着在各种场合做即席演讲。 二 事先准备工作 预则立，不预则废。 预则立，不预则废。脱口而出即兴演讲的结构培训课程课件 即兴发言一览表：出席会议的是谁？会议上讨论的主要是什么事情？我被叫上去发言的可能性有多大

3、？我对会议的话题知道多少？我在会上应该准备些什么？我怎样组织我的意见？我怎样让我的意见给别人留下深刻的印象？有没有会引起争论的评论？我应该采用这些评论还是避免使用？ 即兴发言一览表： 三 即兴演讲的结构结构：即兴演讲内容的组织形式。 三 即兴演讲的结构 结构的作用：帮助听众更好的理解你的演讲内容，更有效地达到你的目的。 结构的作用： 告诉你表达时如何组织你的内容。 告诉你表达时如何组织你的内容。 让讲话内容始终围绕着你的主题。 让讲话内容始终围绕着你的主题。 每一个结构都有最佳使用条件，此条件下使用可以达到最佳效果。 每一个结构都有最佳使用条件，此条件下使用可以达到最佳效果 第一种结构：PRE

4、P结构 （position, reason, example, position）P：提出观点：这就是我的观点。R: 分析原因：我为什么要提出这样的观点。E：举出事例：观点在现实中是如何表现的。P：强调结论：这就是我为什么那样认为的原因。 第一种结构：PREP结构 （position, reas 无论何时，你被别人邀请发表自己的见解或者表达自己的立场观点，还是当你对某一个主题有强烈的感想时，这个结构都是适用的。“这就是我所认为的这就是我的原因这是生活中的事例这就是为什么我会那样认为的原因。” 无论何时，你被别人邀请发表自己的见解或者表达自己的立场观 变体：P为建议。 建议：这就是我想让你做的事

5、情。原因：为什么我想让你这样做。事例：你这样做会对你产生什么样的后果。建议：所以我想让你这样做。 变体：P为建议。 两个直接的延伸变体：在事例中说明不这样做会有什么结果发生？在事例中说明这样做会有什么益处？二者结合起来。 两个直接的延伸变体： 第二种结构：过去、现在、未来。通过对过去的回忆，对现在的描述和对将来的展望来组织你的演讲。 第二种结构：过去、现在、未来。 一，“这是这些事情过去的样子这是它们现在的样子还有它们将来可能的样子。” 一，“这是这些事情过去的样子这是它们现在的样子还 二，“首先，我们对它进行历史的回顾现在让我们考虑一下我们对这件事都了解些什么现在我们考虑一下对于它我们有什么

6、可以选择的做法。” 二，“首先，我们对它进行历史的回顾现在让我们考虑一下 首先，回顾过去。其次，描述现在。最后，展望将来。 首先，回顾过去。 第三种结构：问题原因解决方案。最适合商业性质的结构。结构如下：这是出现的问题。这是问题产生的原因。这是我们所能够做的解决方案。 第三种结构：问题原因解决方案。 变体一：加上第四个要点：行动。变体二： 行动带来的益处以及不行动的危害。 变体一：加上第四个要点：行动。 第四种结构：三个告诉。表述如下：告诉听众你将要告诉他们什么内容。告诉他们你的内容。告诉他们你刚才说了哪些内容。 第四种结构：三个告诉。 第五种结构 挨打结构：“AIDA”结构。A：attent

7、ion，唤起注意力；I：interest，使听众产生兴趣；D：disire，使听众产生一定的渴望；A：action，促使他们产生行动。 第五种结构 挨打结构：“AIDA”结构。 最难完成要求最高技巧最熟效果最好 最难完成28、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。朱熹29、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹30、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹31、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。朱熹32、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。 朱熹33、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 朱熹34、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 朱熹35、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。朱熹36、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。孟德斯鸠37、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的