【详细版】小学语文人教五年级上册第八单元古人谈读书 教案_第1页
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文档简介

1、 课题古人谈读书课型讲读课文授课时间1课时教学目标1.会认“矣、耻”等9个生字，会写“耻、诲”等5个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。教学重点1.掌握本课的生字词。2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。教学难点体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。第一课时教学目标1.把握重点字的读音和意思。2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。3.理解重点句子的意思，疏通文意。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟 一、激趣导入。（出示课件2

2、）1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习古人谈读书这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。板书：古人谈读书2.这课总共由两个部分组成，第一部分出自论语，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹。今天，我们就去学习这两篇文章，从中获取营养。 【设计意图：通过讲述古人读书的小故事引入本课，引起学生的兴趣。】新课教学（ ）分钟二、初读课文，感知内容。（出示课件3）1、开火车拼读生字并组词。2.师范读，正音，划出停顿线，大声朗读课文。（出示课件4）三、自主

3、学习，合作探究。（出示课件5）1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。男女生配合理解课文。2.我们首先来看第一部分，齐读对第一部分的解释，思考：这部分告诉我们要有怎样的学习态度？用简单的词语概括。生总结，汇报板书：（一）1.谦虚 2.求实 3.勤奋3.齐读第二部分的意思。思考：朱熹对人们读书有什么独特方法？这样读书的好处是什么？生总结，汇报板书：三到：心到 眼到 口到好处：全神贯注地学习，更有效果。【设计意图：在师范读的基础上，让学生把握重点字的读音，并理解重点字的意思，然后指导学生用各种方式朗读，在朗读的过程中了解课文内容，达到对内容的理解和把握。】【设计意图：采用自主学习、合作探究的方式，把握这两部分的内容，并进一步探讨这两部分所蕴含的学习上的态度和方法，使学生尽快掌握主要内容的同时，还能理解其中的含义，可谓一举两得，】课堂小结及拓展延伸（）分钟四、小结。（出示课件8）学习了这两部分，你有什么收获？生畅所欲言，师进行指导【设计意图：拓展这个环节，能拓宽学生的思路，并对自己的学习有所指导。】五、拓展延伸（出示课件9、10）你还知道哪些

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