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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案我是小弹簧 活动目标： 1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。2、能两两合作，协调嬉戏。3、体悟人多力气大，伙伴间应当互相合作的情感。4、商讨嬉戏规章，体悟合作嬉戏的欢乐。活动预备：较为宽阔的场地 幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的形状特征和特点活动过程：一、开头部分1、队形训练：带领幼儿走圆（大皮球）带领幼儿仿照动物（动物园）带领幼儿举行走跑交替练习。带领幼儿由圆走成六列纵队。2、调节队形、队列：请小伴侣听教师口令立定（要求幼儿立定站好在位置上）原地踏步（要求幼儿原地有精神地踏步）前后调节位置（要求幼儿伸出手臂，踏步，举行前后位置的调节）立正、稍息练习。3、

2、活出发体：带领幼儿活出发体各部位，重点活动脚部。二、基本部分一）小弹簧跳一跳小伴侣你们知道小弹簧吗！小弹簧喜爱怎样玩呢？（引领幼儿说出小弹簧喜爱蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿仿照小弹簧举行蹦跳练习，（提示幼儿蹦跳时，应控制好力气，当心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳）二）绕个圈跳一跳小伴侣，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引领幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，假如绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。（提示幼儿按照自己的能力举行绕圈跳练习）幼儿练习

3、，老师观看，提示幼儿不行转多圈，平衡能力差的幼儿可尽量少转。三）按按按、跳跳跳1、小伴侣都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过嬉戏吗。假如你把小弹簧按下去，它就会跳起来，假如你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的话，它就会跳得高一点。2、老师示范蹲跳的动作。3、现在，请一个小伴侣饰演小弹簧，肖教师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。（老师与一幼儿合作嬉戏，并带念儿歌我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小弹簧。）讲解合作嬉戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立刻往上跳。4、幼儿自由结伴，举行按按按、跳跳跳的嬉戏。四）结束部分1、带领幼儿做放松运动，重点放松膝盖，脚部。2、幼儿排好队，回教室。 弹簧是一种通过弹性来工作的机械零件。用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变，除去外力后又恢复原状。亦作“

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