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文档简介

1、童年的水墨画教学设计阆中市城东小学校 敬霞教学目标:认识墨、染等6个生字,会写爽、腾等11个生字。指导写了爽的笔顺。运用“联系上下文,联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子。有感情地朗读诗歌,想象画面。教学重点:运用“联系上下文,联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子。如:人影给溪水染绿绿了。有感情地朗读诗歌,想象画面。教学难点:联系生活实际,创作诗句。课前作业:1、请孩子们将诗歌读给父母听,要求读准字音,读通句子。2、让孩子们找出诗歌中结识的字词新朋友。3、搜集自己充满童真童趣的照片。教学过程:导入新课。大家爱画画吗?知道什么是水墨画吗?介绍水墨画,让学生直观感受水墨画的特征。出示“飞入

2、菜花无处寻,路人借问遥招手”两幅水墨画,巧妙地拉近学生与文本的距离。导入语,童年是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬,今天让我们一起走进课文,走进童年的水墨画,师板书课题。二、初读课文,感悟美。鼓励学生自由读文,课件出示自读要求:将诗歌读正确,读通顺,注意生字读音。同桌互说三首小诗分别写了孩子们在哪里干了什么?学生交流后师相机板书:溪边钓鱼,江上戏水,林中采蘑菇。根据学生的情况对生字词进行及时的点拨和指导,比如“碎”的读音,重点指导“爽”字的写法。这是对学生前置性作业的检查,加强识字教学,夯实读写基础。三、学习课文,品味美。以朗读体会法贯穿全诗。1让学生自由朗读

3、第一首诗并思考:这首诗写了溪边的哪些景物?用笔将描写景物的词语圈画出来。根据学生的交流,课件呈现如下词语:垂柳、人影、钓竿、红蜻蜓、鱼儿、山溪。2引导学生联系上下文想一想:诗歌中“人影给溪水染绿了”和“忽然扑腾一声人影碎了”这两句话是什么意思。组织学生交流,明确“人影给溪水染绿”的意思是人影倒映在溪水中,被溪水染绿了,上文中垂柳把溪水当作梳妆的镜子写出了溪水的绿、清,。提问题:这一句中哪个字用的最好,好在哪里?“染”字用的最好,把溪水当成人来写,就把溪水写活了,进一步表明溪水的“绿、清”。在这万绿丛中,一点红出现了,它是什么呢?钓竿上的红蜻蜓。这一红一绿的画面构成了多么鲜明的色彩美啊!指导朗读

4、,读出画面的静态美。就在这时,“忽然扑腾一声人影碎了”宁静的画面被打破了,它是谁呢?是蹦跳的鱼儿和笑声,那为什么说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢?老师引导:让学生联系上下文读一读,思考一下,学生就会从“钓竿上立着一只红蜻蜓”知道是一个小孩在钓鱼,从“扑腾”一声就会知道小孩钓上鱼来了,鱼儿被摔在草地上,拼命挣扎,而孩子的欢笑声在草地上荡漾,多么欢乐呀!这一静一动,构成了一幅多么灵动的画面,孩子们,假如你就是那位垂钓的孩子,当鱼儿钓钩上上下翻飞的时候,心情会怎么样呢?带着这种心情读一读,创设情境,让学生读出儿童的快乐!这一环节通过对重点词句的品读,体会诗歌用词的精妙,接下来,让学生一边想象画面,一边

5、品味诗歌的美。3指名读,男女生赛读。设计理念:通过反复诵读,才能将诗歌独特的音韵美、意境美在抑扬顿挫的声音中呈现出来,实现生本理念的情感朗读目标。4学完第一首诗后,带领学生总结学法:读诗,找出描写的景物,运用联系上下文,联系生活经验等方法读懂,学生用以上方法学习第二首诗江上和第三首诗林中可采用合作学习,自主探究的学习方法,最后汇报交流。设计此环节,体现语文教学新理念中以学生为主,积极倡导自主、合作、探究的学习方法。学生自主探究学习江上,老师提问,读了这首诗哪些地方最吸引你,为什么?切入本诗的学习,再组织学生交流。“是哪个水葫芦一下钻入水中?出水时只见一阵水花,两排银牙”。通过联系上下文明白“水

6、葫芦”、“两排银牙”指的是一个调皮的孩子,写出了孩子水性极好,在江中玩耍得特别快乐,指导朗读,读出孩子的调皮可爱及江上戏水的乐趣。5学习林中这首诗时,学生自学后。问题导入“让我们再到林中去看看,那里又会发生什么童年趣事?”在指名朗读后,提出问题:你在林中看到了什么?松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。继续追问:“松树洗过澡”是什么意思?运用了拟人的手法,引导学生体会拟人手法的表达效果。接下来,学生交流2、3句诗,运用课件呈现小蘑菇戴着斗笠在树下采蘑菇的样子,让学生们想象孩子们的样子以及采蘑菇的情景,然后,指导整体朗读,读出林中采蘑菇的乐趣。本首诗重点引导学生抓住诗中所描绘的“物象”展开想象,感受“松林、松针、雨珠、小蘑菇、孩子们”所共同构成的林中意境,领略诗歌的意境美和语言美。6学完了全篇课文,让我们感受到童年生活的多姿多彩,情趣盎然,让学生用自己喜欢的方式有感情朗读全诗。这一环节实现了学生从学会到会学的生本理念过程。四:放飞想象,拓展美。1在学生用饱满的热情读完诗歌以后,引出本诗共六首,课文选了三首,还有三首。2结束语,童年是一幅水墨画,淡雅宁静,却又充满生机,它是溪边欢快钓起的鱼儿,是江上拨动的浪花,是林中抖落雨滴的蘑菇,童年如此美好,我们的童年也有很多美妙的时刻,布置作业,让学生们拿出自己课前搜集的表

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