语文四年级上语文S版3《一只贝》导学案(第一课时)_第1页
语文四年级上语文S版3《一只贝》导学案(第一课时)_第2页
语文四年级上语文S版3《一只贝》导学案(第一课时)_第3页
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文档简介

1、教师导教案学科：语文主备人：课题3、一周次总课2-1讲课课型新课只贝时数时间教1会本课“咸”等生字、会写“围拢”等新词。学2读课文，认识课文讲了一件什么事。目3初步感觉这只贝静静奉献的精神。标要点学会本课生字、词，掌握课文主要内容，。难点教课小组合作学习方法教课教课内容程序个性设计设置1、收集资料（简介作者、收集珍珠形成的有关纲要知识）2、读课文，学会生字词。指引（1）圈出本课生字，读准字音，记着字形，会预习组词。写出自己以为易读错、写错的字。（2）经过工具书理解词语3、再读课文，认识文章主要内容。4、区分文章的段落，归纳主要内容。激趣出示（浪潮汹涌，贝壳涌上沙岸）这节课曹老师生疑要带大家到达

2、海洋边，赏识漂亮的海景，聆听悦耳的潮声。让我们在赏识这些色彩斑斓的贝壳的明确同时，也来认识一只独到的贝。今日，我们就来目标学习第3课一只贝1、组内沟通，组长做好合理分工。展现2、展现沟通：沟通（1）资料共享：贾平凹，烦躁获美孚“飞马”奖，废都获法国女议论家奖等。珍珠形成的有关知识，借助“学习链接”。（2）字词反应：如差别：涡锅颈劲砾烁借助漂的字义区分不一样的读音。（3）以小组为单位展现读文，感悟文章的主要内容。写的是海里的贝被浪潮送到岸边后，只剩下漂亮精讲的贝壳，被孩子们捡起。有一只一般的贝，由于释疑一粒沙钻进壳内，它的壳失掉了光彩，褴褛了，里面却潜藏着一颗闪光的大珍珠。（3）研究贝壳里的珍珠是如何形成的？在那一部分介绍的？哪几自然段介绍了贝壳内的珍珠被发现？进而区分段落。清点1、经过这节课的学习，你掌握了哪些知识，还有哪些不明收获白的地方有待于收集和研究呢？总结提高巧设1.辨字组词。练习咸（）拢（）漂（）案（）威（）笼（）飘（）按（）达标2.写出以下词语的近义词。检测罕见（）漂亮（）围拢（）一般（）发现（）立刻（）选择适合的读音填在括号内piopiopio渔船在海面上漂（）着，天空像漂（）洗过了，是那么蓝。漂（）亮的贝壳静静地躺在海滩上，这全部美得像一幅画。板书3、一

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