【详细版】小学语文人教二年级上册第三单元一封信教学设计

1、一封信教学设计教学目标1、通过本文学习，词语拓展“AABC”式、“又又”。句式学会使用“一边一边”说话。2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。4.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。5、我们在生活中应该怎样爱自己的爸爸妈妈。二、教学重点1、通过本文学习，词语拓展“AABC”式、“又又”。句式学会使用“一边一边”说话。2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和对

2、爸爸的想念。3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。三、教学难点1.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。2.我们在生活中应该怎样爱自己的爸爸妈妈。四、教学过程（一）导入新课1、猜谜语：有口不说一句话，无脚能走千里路，能想家人心中事，桩桩件件记清楚。（信）2、在“信”字前面加一个量词，我们应该加什么呢？一（封）信。（二）教学过程1、露西为什么要给爸爸写信？（爸爸出国了，要过半年才能回家。）露西给爸爸写了几次信呢？（两次）第一次写了一些什么呢？（请孩子们用横线画出来。）第一次写信时，露西心情怎么样？（用方框框出那个词语。）从哪里看出露西不开心

3、？爸爸不在家。B、没人逗我玩。（句型练习“一边一边”） C、台灯坏了修不好。 D、家里很冷清。爸爸读了这封信心情会怎样？（不好，会担心露西。）露西喜欢自己写的信吗？（不喜欢。）你从哪里看出来的？（我写得不好。把纸揉成一团。）哪第二封信露西又写了些什么呢？（请孩子们用波浪线画出来。孩子不容易画完整。）这次露西写他和妈妈过得这么样？（挺好）从哪里看出他们挺好的？有希比希陪伴（A、AABC B、又又）（开心）自己修台灯（笑了）去看电影（开心、放心）文章结尾表达了露西对爸爸的什么情感？（思念、深深的爱）你跟喜欢那一封信？（第二封，因为我从信中感受到了露西的自信和欢乐，这样的信爸爸读了也才能放心好好工作

4、。）读了露西写给爸爸的信，你觉得露西是一个怎样的孩子？还能从文中的哪里看出呢？拓展延伸孩子们，其实你们的爸爸妈妈也很爱你们，谢老师最近就收到了很多孩子爸爸妈妈写给你们的信。（1）彭博爸爸妈妈亲爱的儿子：从你呱呱坠地到现在，爸爸还是第一次给你写信。儿子，你知道我和你妈妈有多爱你吗？冬天怕你们冷着，夏天怕你们热着！在你们生病的时候看着你们难受的样子我和你妈妈的心里都非难受都想替你们承受着！还记得你们刚上幼儿园的时候吗？一个个哇哇哇的哭闹着，我和你妈妈都快哭了。 爱你的爸爸妈妈赖雨轩妈妈 亲爱的儿子：妈妈愿你的笑容永远天真，愿你的天空永远晴朗。希望你在老师的精心培育下茁壮成长，成为一个爱学习、爱看书

5、、活泼、胆大、懂事的好学生！爱你的妈妈 （3）李晨馨爸爸妈妈亲爱的宝贝： 时间果真如飞梭悄然驶过，眨眼间你来到我们身边已经快八年了。为人父母我也才不到八年，这几年来，总觉得自己是个长辈，是来照顾和教育孩子的，其实自己何尝不是一个学习者呢？第一、知识学习。现在的学习工具比以往任何时代都更容易得到，手机、电脑、平板、书店等你身边的知识工具，都可以信手拈来，所以，宝贝不要把学习当成人生的负担，学习将使你获得探索人生的乐趣，会让你的人生更精彩！都能把你很快带到知识的殿堂。第二、自制力。人的一生都在和自己斗争，与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与己斗，其乐无穷。所以，爸爸希望，你能掌握更多的本领，就象小鸟儿一样，如果有了美丽丰厚的羽毛，一定会获得更多的阳光。人生如逆水行舟，不进则退。最后，爸爸妈妈想对你说：宝贝，这一生有你真好！ 爱你的爸爸妈妈（ 杨梓漪、邓明浩、景可馨、窦科峰等孩子的家长）1、孩子们，爸爸妈妈如此的爱我们，那