有关五年级音乐教学工作计划5篇

1、有关五班级音乐教学工作计划5篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，是时候专心思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下我在这给大家整理了一些有关五班级音乐教学工作计划，希望对大家有帮助！ 有关五班级音乐教学工作计划篇1 一、本册教材总的教学要求 本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的制造、人类的伴侣、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。 教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更留意感性的积累和体验；

2、采纳点式、跳动的、随机的、积累的方式，听从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习爱好为动身点，留意艺术能力进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、留意过程与参加。每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏协作，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部唱歌以及音乐的“变奏”等等。 二、各单元教学要求 第一单元架起沟通的桥 桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的进展，表达了人们对理想

3、的追求。不同风格、材料。造型各异的桥还体现了人们的审美观念。 本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培育学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和昂扬的爱国主义情怀。 本单元共设计了高凹凸低的桥、小桥流水我心中的桥三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培育学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和制造力。 第二单元 泥火传情 1欣赏乐曲楚歌。楚歌(埙二重奏)是根据传统琵琶曲霸王卸甲中的部分段落改编而成的。乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思

4、乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。 2. 学唱歌曲泥娃娃。 第三单元 明月寄深情 1. 学唱歌曲小白船 2. 学唱歌曲静静的听 3. 学唱歌曲月亮歌，引导学生利用不同音色的打击乐器进行伴奏编配，丰富歌曲的表现。 4.通过欣赏古典乐曲春江花月夜、朗诵苏轼著名的诗词水调歌头，学生感受古人对月当歌、抒怀寄情的激情，并创设月夜情境在表演活动中加深体会。 第四单元 美妙的制造 1. 通过简洁学唱川剧的唱腔和仿照川剧表演动作，激发学生深入感受川剧奇妙的“变脸”、高亢的腔调等地方戏剧的特点。 2. 学唱江雪 第五单元 啊，人类的伴侣 1. 通过听离不开沙漠的骆驼的故事,学唱小小驼铃响叮

5、当. 2. 学唱青藏高原 3. 有能学人说话的巧嘴,欣赏印度尼西亚歌曲八哥鸟，了解音乐风味与情绪表现的特点，学唱歌曲，理解歌曲用歌声体验和表现动物遇害的悲伤情感。树立人与动物和谐相处的生态环境保护意识，并在艺术活动中充分表达自己爱惜和保护动物的乐观情感,学唱小八哥。 4. 有喜爱清水之溪生活的美丽小鳟鱼, 欣赏舒伯特作品鳟鱼，感受拟人化叙事性歌曲的美感，理解歌词内容。在童声合唱与弦乐四重奏不同形式的表演中，学生深入体验歌曲所表达的关爱生命的美妙情感，学唱；小鳟鱼。 第六单元 茶乡歌舞 1、生活中茶是我们的主要饮品，茶的起源就是中国，学唱采茶舞曲 第七单元 哭泣不是错 1通过介绍一只流浪的猫的故

6、事，体验丑猫阿格利的内在情感变化，尝试律动、游戏形式、不同的绘画制作等艺术活动，表现故事或情节。 2欣赏乐曲一只流浪的猫，能够感受到音乐在速度上的渐快变化和它对情感表现的作用。利用律动与即兴表演，知道音乐的段落划分，了解爵士风格的乐曲表现。 第八单元 艺术家的故事 1 欣赏李叔同创作的歌曲春游，能够用二声部合唱的形式有感情地演唱歌曲春游，表现和谐流畅的旋律与美丽舒适的意境。 2 学唱儿童在游戏 三、本册教材的重点、难点 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能的学习的两方面的需要。在教学中要关注学生的主体性和参加性，重视适合小学生

7、的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对音乐的向往与憧憬。 强调趣味性的音乐学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生音乐学习的爱好；在继续中华民族悠久历史和音乐文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的音乐进展方向。不盲目的把音乐学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 有关五班级音乐教学工作计划篇2 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育同学一定的音乐技能，尤其留意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。 二、基本情况分析 ：五班级同学已是高班级同学，有相对

8、的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。 三、任务目标 （一）、唱歌局部 1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教1

9、0分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。 5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局部：在气息的把握下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、音色表示；唱时坚持音高，声音要丰满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、提高教学质量措施： 1、专心备

10、课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充足的打算工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的乐观性。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 五、教学进度布置： 课次 周课题课时 第一课朝夕3 第二课农家乐4 第三课足迹4 第四课可爱的家3 第五课家乡4 第六课 第七课雨花4 第八课冬雪4 第九课对花3 有关五班级音乐教学工作计划篇3 一、学生状况分析

11、五班级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,学生的留意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探究制造的活动能力增强。但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要留意培育学生的听音记谱能力。部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学知识把握不牢固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如_、_等。 二、总体目标 一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸正确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培育良好的听觉和造就音乐的 。 三、改进教学提高质量

12、措施、在专心备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 四、教学进度安排 周次 教学内容 周次 教学内容 1 歌曲甜甜的隐秘天下的妈妈都是一样的，欣赏妈妈的红头巾爱的罗曼斯 11 歌曲步步高，新春到，欣赏步步高 2 歌曲长成一座山萤火虫欣赏爱之梦爱的祝福 12 歌曲彩云追月，欣赏彩云追月山歌好比春江水 3 歌曲快乐的嚓嚓嚓校园的早晨，欣赏微笑波乐卡赤足走在田埂上春之歌 13 歌曲什么结籽高又高五指山歌，欣赏军民团结一家亲 4 歌曲把心儿种在春天里快乐的小队，欣赏OK星期天祝你快乐 14 歌曲七子之歌，欣赏东

13、方之珠 5 歌曲中华人民共和国国歌彩色中国，欣赏中华人民共和国国歌地图听间寻路 15 歌曲爱的人间，欣赏我们共同的世界 6 歌曲美丽的星座我的妈妈叫中华，欣赏我的祖国 16 歌曲理解多好，欣赏春节序曲音乐大篷车 我的制造 7 歌曲杨柳青听杨柳叶子青情系江淮 17 期末复习 8 歌曲打麦号子，欣赏打麦号子对花 18 期末测试 9 歌曲对花，听花鼓我为祖国守大桥 10 歌表演 我的制造 露一手 采集与共享 有关五班级音乐教学工作计划篇4 一 学生情况分析 本届五班级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够

14、自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分学生学习习惯有待订正。 二 教材分析 本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与制造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如苹果丰收，赶圩归来啊哩哩为表演内容，丰收锣鼓，快乐的农夫为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：

15、6/8拍，装饰音，升降记号等的熟悉和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。 三 教学目标 （一） 表现 能布满自信的独立背唱24首歌曲。 能与其他同学一起合作表演合唱曲目。 能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。 （二） 基本乐理知识 能熟悉6/8拍并了解强弱规律。 熟悉“”倚音，波音等音乐标记 了解变拍子的含义 能视唱所学歌曲的旋律。 （三） 倾听 能乐观的倾听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。 （四） 器乐 能独立吹奏2

16、4首歌曲或乐曲。 能与其他同学一起合奏多声部曲子。 能用竖笛为歌曲伴奏。 四 教学措施 1.留意学习过程的评价，把学生的学习爱好、态度、参加程度纳入考查范围。 2.专心备课，不断探究新的教学方法。 3.公平对待每一个学生，多激励，少批判。 4.激励学生课外学习音乐。 5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。 五 教学进度 1 2周 第一课朝夕 3 4周 第二课农家乐 5 7周 第三课 足迹 8 9周 第四课可爱的家 10 11周 第五课 家乡 12 13周 第六课 欢快的少年 14 15周 第七课雨花 16 17周 冬雪 18 周 复习 19 周音乐宫 20 21周 考查 有关五班级音

17、乐教学工作计划篇5 一、总体目标 一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸正确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培育良好的听觉和造就音乐的 耳乐 。 二、改进教学提高质量措施 在专心备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 三、 教学进度安排 周次教学内容 1歌曲甜甜的隐秘天下的妈妈都是一样的，欣赏妈妈的红头巾爱的罗曼斯11歌曲步步高，新春到，欣赏步步高 2歌曲长成一座山萤火虫欣赏爱之梦爱的祝福12歌曲彩云追月，欣赏彩云追月山歌好比春江水 3歌曲快乐的嚓嚓嚓校园的早晨，欣赏