【详细版】小学英语川教五年级上册Unit1FavouriteSubjects小学英语教案设计钟小红

1、小学五年级英语What Subject Do You Like Best教学设计沿滩二小 钟小红教学依据一、课标分析1.英语新课程标准（实验稿）强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、参与、合作与交流的学习方式，发展学生综合语言运用能力。此外，英语学习又是一门语言的学习，语言学习要把所学语言放在真实的情景中进行学习，这样有助于学生对所学语言的理解、掌握和灵活运用。2.通过活动，学生能较熟练地运用所学知识，谈论自己喜欢的学科及原因。二、学情分析学生思维特点：学生对英语学习保持着较高的兴趣，敢于开口，乐于参与，学生对不同科目名称已有了一定的认知，对谈论学科喜好以及原因的句型已有

2、初步的了解。学 科英语领域与课题Lesson 3 What Subject Do You Like Best课 型阅读课学习目标通过活动，学生能够运用所学知识谈论最喜欢的学科和原因，以及如何学好英语。通过小组活动，能理解并熟读本课对话，并能自信地进行仿编和表演。通过团队学习，培养学生主动思考、合作交流的能力。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图明确目标了解评价规则（2分钟）活动一：认读目标。以团队为单位，齐读教学目标。活动二：了解评价规则。教师说明评价规则。学生认真倾听，理解并明确本课学习目标以及评价规则。依据友善用脑呈现学习目标，学生明确本课学习目标和规则。团队学习新知（

3、35分钟）活动一：团队合作完成对表达学科喜好的形容词和句型的巩固。活动二：1.看图回答问题2.正确理解对话中不同人物角色关于最喜欢学科和原因的表达，合作探究如何学好英语的多种方法。活动三：合作讨论完成正误练习活动四：1. 熟悉课本，分角色表演课文2. 汇报展演小组声音洪亮，发音标准+2小组合作默契，认真倾听+11、小组认真指读并跟读录音+12、小组声音洪亮，单词发音标准+23、其他小组认真倾听，思考质疑+11、小组回答正确，朗读流利+22、其他小组认真倾听，补充质疑+11、小组看书朗读 +12、小组态度端正，熟背文章+23、小组合作默契，仿编对话+34、其他小组认真倾听，大胆质疑+1通过游戏的

4、方式，帮助学生在轻松的氛围中回忆出相关所学形容词和句型，更好地掌握目标语言。依据友善用脑团队学习理念，通过小组合作规则和评价的制定，形成组内成员的默契合作。通过团队学习，提取出相关句型，让彼此在团队合作中发挥各自的最大优势。4、依据友善用脑团队学习理念，各组明确分工，团队合作操练、巩固、表演课文，不断培养学生团队合作意识，体验合作的成果。知识小结（2分钟）总结冥想让学生在舒缓的音乐中大脑得到休息，回想本节课所学知识。通过冥想，梳理本课知识。家庭作业（1分钟）小组讨论自己最喜欢的学科，并写下理由板书设计Lesson 2 What Subject Do You Like Best重点单词practice work hard重点句型What subject do you like best?I like English bes