大学篮球教案范文（多篇）

1、 大学篮球教案范文（多篇） 教案：1 一、课的内容： 1、原地运球练习 2、嬉戏：运球接力赛 二、教学目标： 1.认知目标：通过本节课的学习，使学生把握篮球的一些根本运球技术。 2.技能参加目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 3.心理安康目标：培育学生的遵守规章、团队合作力量增加集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、自由体会原地运球动作 方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在教师的提示下留意上、下肢的动作。 2、原地练习单手正、侧面运球

2、方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置掌握在身体左/右侧。 3、双手体前交替运球 方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点掌握在两腿中间。 4、嬉戏：运球接力赛 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到教师口令后，拿球同学快速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进展，先到的组为胜。 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：2 一、课的内容： 1、原地运球练习 2、嬉戏：运球接力赛 二、教学目标： 1.认知目标：通过本节课的学习，使学生把握篮球的一些根本运球技术。

3、 2.技能参加目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 3.心理安康目标：培育学生的遵守规章、团队合作力量增加集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、自由体会原地运球动作 方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在教师的提示下留意上、下肢的动作。 2、原地练习单手正、侧面运球 方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置掌握在身体左/右侧。 3、双手体前交替运球 方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，

4、球的落地点掌握在两腿中间。 4、嬉戏：运球接力赛 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到教师口令后，拿球同学快速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进展，先到的组为胜。 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：3 一、课的内容： 1、原地双手胸前投篮 2、嬉戏运球接力 二、教学目标： 1、运动参加目标：在欢乐中熬炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。 2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最终环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步把握双手胸前投篮，从而到达熬炼身体的目的 3、社

5、会适应目标：通过小组合作学习培育学生克制困难，团结合作的力量。在小组中有自己的岗位，培育学生责任意识感 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 原地双手胸前投篮 1原地徒手仿照练习体会动作 A原地仿照联系 B两人对练 C有肯定的抛弧线的练习 D通过肯定的高度掉入圈 定点投篮练习 A每个孩子投一次然后抢篮板球运球 在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习 二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价

6、3、整理器材 4、师生再见 教案：4 一、课的内容： 1、原地双手胸前投篮 2、嬉戏运球接力 二、教学目标： 1、运动参加目标：在欢乐中熬炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。 2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最终环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步把握双手胸前投篮，从而到达熬炼身体的目的 3、社会适应目标：通过小组合作学习培育学生克制困难，团结合作的力量。在小组中有自己的岗位，培育学生责任意识感 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 原地双手胸前投篮

7、1原地徒手仿照练习体会动作 A原地仿照联系 B两人对练 C有肯定的抛弧线的练习 D通过肯定的高度掉入圈 定点投篮练习 A每个孩子投一次然后抢篮板球运球 在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习 二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：5 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力特别重要。 3、通过教学

8、竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运球中解脱视觉的重要性。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学动身，依此类推。以最快完成的组为成功。 、合作练习 两人连接的运球前行始终延长至整

9、队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：6 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力特别重要

10、。 3、通过教学竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运球中解脱视觉的重要性。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学动身，依此类推。以最快完成的组为成功。 、合作练习 两人连接的运球

11、前行始终延长至整队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：7 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手

12、腕的用力特别重要。 3、通过教学竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运球中解脱视觉的重要性。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学动身，依此类推。以最快完成的组为成功。 、合作练习

13、 两人连接的运球前行始终延长至整队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：8 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运

14、好球或运稳球，手腕的用力特别重要。 3、通过教学竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运球中解脱视觉的重要性。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学动身，依此类推。以最快完成的组为成

15、功。 、合作练习 两人连接的运球前行始终延长至整队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：9 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球

16、使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力特别重要。 3、通过教学竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运球中解脱视觉的重要性。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学动身，依此类推。以

17、最快完成的组为成功。 、合作练习 两人连接的运球前行始终延长至整队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：10 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两

18、人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力特别重要。 3、通过教学竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运球中解脱视觉的重要性。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学

19、动身，依此类推。以最快完成的组为成功。 、合作练习 两人连接的运球前行始终延长至整队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：11 一、课的内容： 1、原地运球练习 2、嬉戏：运球接力赛 二、教学目标： 1.认知目标：通过本节课的学习，使学生

20、把握篮球的一些根本运球技术。 2.技能参加目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 3.心理安康目标：培育学生的遵守规章、团队合作力量增加集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、自由体会原地运球动作 方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在教师的提示下留意上、下肢的动作。 2、原地练习单手正、侧面运球 方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置掌握在身体左/右侧。 3、双手体前交替运球 方法：两脚

21、左右站立，两手左右来回运球，球的落地点掌握在两腿中间。 4、嬉戏：运球接力赛 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到教师口令后，拿球同学快速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进展，先到的组为胜。 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：12 一、课的内容： 1、原地运球练习 2、嬉戏：运球接力赛 二、教学目标： 1.认知目标：通过本节课的学习，使学生把握篮球的一些根本运球技术。 2.技能参加目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。 3.心理安康目标：培育学生的遵守规章、团队合作力量增加集体荣誉感及提

22、高学生对篮球的兴趣。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、自由体会原地运球动作 方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在教师的提示下留意上、下肢的动作。 2、原地练习单手正、侧面运球 方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置掌握在身体左/右侧。 3、双手体前交替运球 方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点掌握在两腿中间。 4、嬉戏：运球接力赛 方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到教师口令后，拿球同学快速将球通过障碍物运到

23、前方，然后拿球跑回给下一个同学，依次进展，先到的组为胜。 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：13 一、课的内容： 1、原地双手胸前投篮 2、嬉戏运球接力 二、教学目标： 1、运动参加目标：在欢乐中熬炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。 2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最终环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步把握双手胸前投篮，从而到达熬炼身体的目的 3、社会适应目标：通过小组合作学习培育学生克制困难，团结合作的力量。在小组中有自己的岗位，培育学生责任意识感 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问

24、好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 原地双手胸前投篮 1原地徒手仿照练习体会动作 A原地仿照联系 B两人对练 C有肯定的抛弧线的练习 D通过肯定的高度掉入圈 定点投篮练习 A每个孩子投一次然后抢篮板球运球 在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习 二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：14 一、课的内容： 1、原地双手胸前投篮 2、嬉戏运球接力 二、教学目标： 1、运动参加目标：在欢乐中熬炼身

25、体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。 2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最终环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步把握双手胸前投篮，从而到达熬炼身体的目的 3、社会适应目标：通过小组合作学习培育学生克制困难，团结合作的力量。在小组中有自己的岗位，培育学生责任意识感 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 原地双手胸前投篮 1原地徒手仿照练习体会动作 A原地仿照联系 B两人对练 C有肯定的抛弧线的练习 D通过肯定的高度掉入圈 定点投篮练习 A每个孩子投一次然后抢篮

26、板球运球 在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习 二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：15 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力特别重要。 3、通过教学竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运球中解脱视觉的重要性。 三、预备局部： 1、集合整队

27、2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学动身，依此类推。以最快完成的组为成功。 、合作练习 两人连接的运球前行始终延长至整队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位

28、子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：16 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力特别重要。 3、通过教学竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运球中解脱视觉的重要性。 三、预备局部

29、： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学动身，依此类推。以最快完成的组为成功。 、合作练习 两人连接的运球前行始终延长至整队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中

30、，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：17 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力特别重要。 3、通过教学竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运球中解脱视觉的重要

31、性。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学动身，依此类推。以最快完成的组为成功。 、合作练习 两人连接的运球前行始终延长至整队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后

32、将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：18 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力特别重要。 3、通过教学竞赛使学生熟悉到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容无视。 4、使90的学生熟悉到运

33、球中解脱视觉的重要性。 三、预备局部： 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、反响嬉戏： （1）走 （2）跑 （3）坐下 四、根本局部： 1、嬉戏：比一比1 方法：四路纵队，采纳接力的形式，每人跑一样的距离拿球并运球回到自己的位子。 2、球感练习 3、原地的运球 4、行进间的运球 、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，其次位同学动身，依此类推。以最快完成的组为成功。 、合作练习 两人连接的运球前行始终延长至整队连接的运球前行。 、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，其次位同学以第一位同学的坐凳子为信号开头，依此类推。以最快完成的组为优胜。二嬉戏运球接力 方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力 五、完毕局部： 1、做放松操 2、归纳评价 3、整理器材 4、师生再见 教案：19 一、课的内容： 1、运球 二、教学目标： 1、通过本课的运球练习，90的学生了解了运球的根本动作以及多种运球的方法。 2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球