低年级劳动课教案10篇

1、 低年级劳动课教案10篇 教学目的： 1.通过倾听和扮演本课歌曲，理解本课主题“开心的劳动”，明白劳动荣耀的道理。有感情地演唱本课歌曲。 2.能用学过的唱名填写并精确演唱，在实践中把握音与音之间的音高关系。 3.熟悉 和 节奏，能精确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导同学有感情地演唱歌曲。 教学难点：把握音与音之间的音高关系。 教学方法：音乐自由教学法 教具预备：多媒体、琴、打击乐、彩笔 课时布置：三课时 第一课时 教学内容： 扮演小渔篓;编创与活动。 教学过程： 一、组织教学： 教师与同学一起随音乐劳动最荣耀进入音乐课堂。 师：刚刚我们扮演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会唱

2、哪些与劳动有关的歌曲呢?(自由扮演唱，培育小朋友们自信演唱的力量;同时，培育小朋友的音乐记忆力，让小朋友在实践活动中多多积存好听的音乐。) 二、扮演小渔篓： “同学们，教师今日给大家带来一首海边小朋友劳动的歌曲，大家想听吗?(多媒体播放歌曲)。 1、完整初听歌曲，让同学初步感知歌曲的音乐心情、特点、和内容。 2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。 3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。 4、随伴奏轻声唱歌词，教师赐予和时订正。 5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表示歌曲。 三、编创与活动： “同学们的歌声太悦耳了，瞧!海边的小朋友给大家送礼物来了。”(多媒体出示带有唱

3、名的贝壳、海星、海螺等等) 1、划分小组进展争论。 2、每小组争论、填写唱名形成旋律。 3、每组派出代扮演唱自身填写的唱名形成旋律。 4、比一比，哪一小组演唱的精确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。 (或许有些小组编写的并不流畅，教师也要赐予表扬和鼓舞，由于只要每个小朋友都动脑参加进来了，就是最大的收获。) 四、课堂小结 低年级劳动课教案2 教学目标： 一、通过倾听劳动最荣耀、三个和尚感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动。 二、以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。 三、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主

4、题。 教学内容 一、歌表演洗手绢 二、倾听劳动最荣耀 三、学唱歌曲大家来劳动 教材分析 一、歌曲劳动最荣耀是电影美术片小猫钓鱼的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜亮，儿童情趣油然而生。 二、歌曲洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节约，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小喜爱劳动，“自己的事情自己做”的得意形象。 教学过程 第一课时 教学目标： 一、通过倾听劳动最荣耀，感受音乐的欢快心情，使学生建立起从小喜爱劳动的乐观态度。 二、指导学生用喜悦的心情、光明的声音演唱

5、洗手绢。 三、能够编创歌词，编创动作表演，以及“劳动”的主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题，培育学生的合作力量，提高学生的劳动意识。 教学过程： 一、组织教学 二、观赏劳动最荣耀 师：小朋友，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动? 请每个小朋友拿出你的画笔，把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。 学生解释画面，教师指导学生唱新创作的动物形象。 三、律动创新嬉戏 师：我来邀请小朋友来玩仿照秀，情愿的请一起来参与。 (音乐响起，你可以跟着音乐仿照一个小动物劳动的动作，当音乐停下时，你立刻摆好造型，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物，在干什么。)学生参加。 四、学唱洗手绢，并

6、表演 1、由小动物爱劳动是荣耀的引导小朋友，假如你是一个爱劳动的好孩子，你确定已经发觉，在我们教室里放了许多劳开工具，请每组的组长去找一件劳开工具。生找到扫把、小桶、擦布。 2、请小朋友说说劳开工具的用途，并有节奏地用一用。 3、师问拿水盆、擦布的同学：你知道怎么洗擦布吗?(搓) 4、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。 5、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干洁净净的，心情怎么样?(快乐) 师：的确很快乐，所以我们小朋友自己能做的事情要自己做，看着劳动的成果，心里别提有多快乐了，让我们带着快乐的心情一起来把这首唱歌一遍。 6、歌词创编并表演。 A、小朋友除了能自己洗手绢，还有哪些劳

7、动的本事? (我们班的小朋友真厉害，能做那么多家务活，现在小朋友分组讲座一下，帮家长干什么家务活，然后编排一个节目，看哪组小朋友编行最好，演得最好。) B、学生创编，师指导。 学生表演，教师准时鼓舞。 五、课堂小结： 课后反思 以低年级学生年龄特点、学习兴趣为动身点，面对全体学生，注意学生的共性进展，以趣导课，让学生通过多听音乐,反复感受、仿照、体验、实践等多种音乐活动的形式，循序渐进的来学习，从而培育他们的音乐审美、感受及表现力量。 低年级劳动课教案3 【教学目标】： 评析劳动者依法维护自身权益的案例，列举几种就业途径，树立诚恳劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观。 【学习要求】： 了解：

8、劳动的意义和就业的作用。 了解：我国的就业问题。 树立正确的择业观。 理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益。 【重难点】 理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益。 【教学要求】： 争论“有活没人干，有人没活干“的现象，认同“行行出状元“的价值取向。 采集就业信息，调查市场需求，了解各种就业途径和创业方式。 【师生研讨】 (一)劳动和就业 1、劳动 (1)含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财宝和精神财宝的制造活动。 (2)意义：劳动是人类文明进步的源泉，劳动制造文明，制造了财宝，促进人的进展，推动历史前进。 2、就业的意义： (1)(对劳动者)就业是民生之本，

9、是劳动者谋生的重要手段。劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境地，从而促进人的全面进展。 (2)(对社会)就业能使劳动力和生产资料相结合，特殊是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率大大提高，从而促进乐观的进展和社会的全面进步。 3、我国的就业问题： (1)现状：我国的人口总量和劳动力总量都比拟大，而生产力水平比拟低，劳动力素养也比拟低，并且，劳动力市场不完善，就业信息不畅通，这些就导致了我国的就业问题比拟严峻，就业形势比拟严峻。 (2)措施： a、国家：要进展经济，这是解决就业问题的根本;大力进展非公有制经济、第三产业、中小企业;实施乐观的就业政策，实施再就业

10、工程，促进劳务输出;坚持“市场调整就业，国家促进就业，劳动者自主择业”的方针，完善劳动力市场，健全社会保障制度。 b、劳动者：树立正确的择业就业观念;提高自身职业技能，乐观就业，自主创业。 4、树立正确的就业观： (1)树立自主择业观：依据自己的兴趣、专长和条件择业。 (2)树立竞争就业观：市场经济就是竞争经济，因此，要努力提高自己的职业技能和素养，转变观念，乐观主动的适应劳动力市场的需要。 (3)树立职业公平观：各行各业的劳动者都是财宝的制造者，都为社会主义现代化建立做出了应有的奉献，所以职业虽有行业差异，但无凹凸贵贱之分。 (4)树立多种方式就业观：现代市场经济和信息技术的进展导致就业形式

11、多样化，因此，我们可以通过多种方式和渠道选择职业，实现就业。 (二)依法维护劳动者的合法权益 1、依法维护劳动者的合法权益的重要性 (1)这是社会主义的本质要求。 (2)我国公布和实施了劳动法，规定了劳动者享有的各项权利。 (3)这些权利是保障劳动者仆人翁地位的前提，是充分发挥劳动者的乐观性、制造性的保证。 2、我国劳动者享有的权利 我国劳动者享有的权利包括：公平就业和选择职业的权利;取得劳动酬劳的权利;休息、休假的权利;承受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利;以及法律规定的其他权利。 3、依法维护劳动者权益的措施 (1)劳动者 劳动者应自觉地履行劳动者的义务，这是获得权

12、利、维护权益的根底。 与用人单位依法签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据。 增加权利意识和法律意识，当自己发权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护，而不能采纳非法手段施加报复。 (2)企业：增加法律意识，依法与劳动者签订劳动合同，要提高职业道德，自觉维护劳动者的合法权益。 (3)国家：加强有关维护劳动者合法权益的法律、法规的建立，健全劳动合同制度，依法惩办侵害劳动者合法权益的行为;建立健全社会保障制度。 低年级劳动课教案4 教学目标 1、通过倾听劳动最荣耀感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的形象，体会本课主题。 2、用欢快的心情表演歌曲，表达歌曲

13、内容。 教学重难点 有感情的表演歌曲。 木鱼伴奏 教具预备 录音、打击乐 教学过程 一、 倾听劳动最荣耀 (导语)在漂亮的树林中，小动物们都有幸福的生活着，你们知道他们幸福开心的生活是怎样得来的吗? 1、 初听歌曲，感受歌曲的心情，可以说一说小动物们的心情中怎样的? 2、 复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。 3、 再听歌曲，用动作表示出自己的心情。 二、 学习歌曲洗手娟 1、 人们也需要幸福的生活，那么我们边要自己学习做许多事，今日我们一起来洗手娟。 2、 教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的心情。 3、 用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，初词轻唱。 4、 学生完整的演唱歌曲。 5、

14、 教师分句指导学生，尤其是初词部份，完毕句要洁净利索。 6、 学生有表情的演唱歌曲，参加自编的律动。 7、 参加碰钟、木鱼、打击乐伴奏。 木鱼的伴奏是个难点，可先用稍慢的速度练习，力量稍差的学生可选用其他节奏。 8、 教师引导学生思索哪种劳动适合编入歌词中，进展演唱，进展创编活动，提高学生的表演兴趣。 三、 课堂小结： 小结教学内容及学习状况。 低年级劳动课教案5 一、学问目标： 1.通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关学问，宏扬传统文化。 2.通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适宜的针和线钉纽扣。 二、力量目标： 1.在劳动实践中培育学生认真观看身边事物的力量。 2.

15、培育学生能依据教师要求收集资料进展探究性学习的力量和做事仔细的好习惯。 3.增加学生的思维力量、动手操作力量和独立生活力量。 三、德育目标： 1.初步培育学生喜爱劳动的观念和良好的劳动习惯。 2.使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关怀他人的良好品质。 四、教学重难点： 重点： 1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。 2.学会纫针、打结、钉纽扣的”方法。 难点：把握不同纽扣的不同钉法。 五、教学预备： 教师预备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。 学生预备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。 六、教学过程： 1、激趣导入： 师：同学们，首先我们一起看大屏幕。 师：请

16、同学们观看这两幅图，找出不同的地方?看看谁的观看力量强?(自由答) 师：那就让我们帮他把扣子钉上。(学生操作)(出示课题) 2、激发学生探究 师：同学们你们预备了什么样的扣子?(自由答) 师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子? 师：好，教师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。 师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗?它的作用是什么?(出示实物) 师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具?(出示板书)工具：针、线 师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。 师：下面我们再来看一下同学们预备好的线，请大家把它举起来。 (学生展现) 师：钉扣子选择线时要留意线

17、不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。 师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步? (录像演示) (1)纫针： (2)打线结： (3)钉纽扣 师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成?都是什么?(出示板书) 师：同学们今日带来了许多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗?(生答) 师：为了保证同学们在钉纽扣竞赛中能安全操作，请大家留意以下几点。(课件演示) 3、学生讨论实践： 师：盼望同学在分组实践时先一起讨论一下你带来的纽扣该怎样钉?(学生讨论实践，教师帮助指导) 4、师生共评： 师：请同学们把自己的作品举起来让大

18、家看一下。 师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣?都是几个眼的?(学生汇报展现) 师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么? 5、师生共结： 师：同学们表现特别精彩。今日我们学会了钉纽扣的步骤，盼望同学们从今日养成自己的事情自己做的良好习惯。 低年级劳动课教案6 教学目的： 学会做简洁的家务活，培育学生的动手力量，增加生活情趣。 工具、材料： 高压锅或电饭锅，水、米等。 教学过程： 一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。 二、学学做做 (一)高压锅煮饭： 1、拣米、淘洗、加水。 2、检查密封圈、排气孔后加盖。 3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖35分钟。 4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖

19、。 (二)用电饭锅煮饭： 1、留意电饭锅内胆与外外表要抹洁净。 2、插电时要留意安全。 三、想想练练 1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越洁净就越好呢? 2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。 低年级劳动课教案7 教学内容： 唱懒散人与勤快人 动粉刷匠悯农 教学目标： 1、学生学会用欢愉快泼有弹性的声音唱歌，能娴熟的背唱有表情的演唱懒散人与勤快人 2、通过参加歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到进展，鼓舞学生大胆的运用自己的双手进展制造，并从中体会到胜利的欢乐。 教学过程： 一、导入 1、出示空房子。师：你能使空房子变美丽吗?生争论

20、 2、贴画，听音乐。 3、一局部学跟录音唱粉刷匠，另一局部学生按节奏轻轻为歌曲伴奏以“刷刷刷”的声音或“刷刷刷刷” 二、新授 1、师：粉刷匠很爱劳动，人人都赞扬他是个勤劳的好孩子。勤劳的人总会有许多收获。听懒散人与勤快人 2、你又听到了哪一种人?懒散人会有什么样的结果呢? 3、学习歌曲 a、师范唱，生为师伴奏。 b、生学唱。 c、自由做动作。 d、两两面对面分别做勤快人与懒散人表演。 4、勤快人还会做哪些活呢?自编歌词 a、小组争论 b、分4小组答复争论结果 c、4小组唱出自编歌词 d、学生评价 三、我的制造 1学生自由朗读诗歌，再让学生按肯定节奏朗读，请学生说哪种读法更具音乐性。 2让学生按

21、课本上图示练习二声部朗读制作卡片 3请学生按自己的设想移动卡片上的文字，并按新排列节奏作诵读练习。 四、完毕。 低年级劳动课教案8 活动目的： 通过活动使学生懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，训练学生喜爱劳动。 活动过程： 1、激发兴趣引入活动 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么? (引导学生说出：这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。) 今日哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今日值日生对工作负责吗? (同学们争论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责) 小朋友们猜一猜今

22、日班会活动的主题是什么? (板书：我们爱劳动) 2、情感训练(投影情境画) 图地面有果皮、纸屑、泥块等; 图桌雅得很乱、黑板没擦; 图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起; 同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受? (学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康等) 3、怎样劳动? 出示挂图让学生看一看，说一说 (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) 这些事怎样才能做好呢? (a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，乐观主动) 4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生

23、呢? (引导学生说出：值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当仔细劳动。) 5、辨是非升华熟悉。(图片出示题学生推断并说出为什么) 下雨了小明两脚都是泥，就进了教室; 玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘; 小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。 今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了; 手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6、夸夸这些值日生。 各小队争论选出优秀值日生。组织大家说一说他们是怎样当值日生的。给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结： 1、通过这次班会活动，同学们都懂

24、得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以仆人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境清扫洁净并保持干净，使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀集体的好学生。 2、全班齐唱劳动最荣耀。(随着歌声班会完毕) 低年级劳动课教案9 一.活动目的： 1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民效劳、喜爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并表达在日常生活中。 二.会前预备： 歌曲

25、劳动最荣耀。 三.活动过程： 引言： 达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 确实，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样喜爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 全班齐声合 唱歌曲劳动最荣耀。 学生讲话助人为乐的故事。 1.请同学讲雷锋助人为乐的故事。 2.表扬局部同学 低年级劳动课教案10 教学目标： 1、引导学生研读文本，品尝

26、紧紧围绕“豆芽菜”这一中心事物，运用朴实平易的语言进展表达描写的方法。 2、引导学生深入探究文中所表达的师生之间相互理解、相互关怀的深厚感情。 3、引导学生体会并学习文中山乡学生的刻苦、坚韧、乐观的精神，以培育其正确的人生观、价值观。 重点： 师生之间的深厚情意。 难点： 文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。 教学设想： 本文是一片比拟浅显易懂的记叙文，没有什么文字障碍，文章思想内容都比拟贴近学生生活，学生可以调动自己的生活体验来进展自主阅读。在教学设计上主要加强师生、生生、学生语文本之间的对话活动，注意学生自身的情感体验，引导学生对文本提出自己的看法和疑问，并乐观主动地进展表达沟通，在学