八省联考-英语评析联考卷中的创新性元素有四点

1、：联考的创新有四2 3 日 2 5 日 重 庆 、 建 、 湖 南 、 广 东 江 苏 、 北 、 辽 宁 、 湖 北 等 八 省 市 迎 来 新 高 考 八 省 联 （ 新 高 考 适 应 性 考 试 ），共 计 3 万 人 参 加 考 试 ，约 占 全 国 高 总 人 数 的 3 ，是 有 史 来 最 大 规 模 的 模 拟 联 考 。此 外 ，本 次 适 应 性 试 的 语 文 、数 学 、英 语 三 科 由 教 育 部 考 试 中 心 命 题 ，是 今 年 高 考 前 最 具 有 示 范 性 和 引 导 的 一 次 联 考 。现 将 此 次 联 考 卷 所 折 射 出 的 重 点 信

2、息 列 举 如 下 。 （ ） 题 型 、 题 量 及 分 值 变 老 高 考 （ 1 分 ） 听 力 ： （ 3 分 ） 阅 读 理 解 ： （ 4 ） 第 一 节 ： 1 =3 0 分 第 二 节 ： （ 七 选 五 ） 2 0 分语 言 知 识 运 用 ： （ 4 分 ）第 一 节 ： 完 型 2 *1. 5 0 分第 二 节 （ 语 法 ） 1 *1. 5 5 分写 作 ： （ 3 分 ） 第 一 节 （ 改 错 ） 1 0 = 第 二 节 ： （ 书 面 表 达 ） 2 5 新 高 考 （ 1 ） 听 力 ： （ 3 0 分 ）阅 读 ： （ 5 0 分 ）第 一 节 ： 1 =3

3、7.5 分 第 二 节 ： （ 七 选 五 ） 5 =1 2.5 分语 言 运 用 ： （ 3 ） 第 一 节 ： （ 完 型 ） 1 = 1 5 第 二 节 （ 语 法 ） *1.5 = 写 作 ： （ 4 0 分 ）第 一 节 ： （ 书 面 表 达 ） 1 5 分第 二 节 ： （ 读 后 续 写 ） 2 5 分八 省 联 考 （ 1 5 0 ） 听 力 ： （ 3 分 ）阅 读 ： （ 5 分 ）第 一 节 ： 1 5 =3 7.5 分 第 二 节 ： （ 七 选 五 ） 5 5 =1 2.5 分语 言 运 用 ： （ 3 分 ） 第 一 节 ： （ 完 型 ） 1 5 = 1 5 第

4、 二 节 （ 语 法 ） 1 0 *1.5 = 分写 作 ： （ 4 分 ）第 一 节 ： （ 书 面 表 达 ） 1 5 第 二 节 ： （ 读 后 续 写 ） 2 5 如 上 图 ，新 高 考 英 语 试 相 较 于 高 考 试 ，在 题 型 、题 量 及 分 值 上 出 现 了 变 化 ， 具 体 为 ： 阅 读 和 七 每 小 增 2.5 分 总 4 分 增 5 0 完 形 填 空 2 减 至 1 5 ，每 小 题 分 值 由 1.5 分 减 1 分 总 分 由 3 减 1 。 写 作 部 分 了 读 续 ，总 分 2 5 至 4 0 。（ 应 用 文 由 原 来 的 1 0 变 成

5、8 词 ， 分 值 从 原 来 的 2 5 减 少 到 1 ， 读 后 续 写 2 5 分 。 ） 取 消 了 短 错 题 （ ） 考 点 分 布与 去 年 新 高 考 I 试 题 考 点 相 比 ，此 次 八 省 联 考 试 题 考 点 有 一 些 变 化 ， 详 见 下 表 ：考 点题 型2 年 新 高 考 I 卷八 省 联 考细 节 理 解 题 7 题 ， 推 理 判 断 题 2阅 读理 解细 节 理 解 题 9 推 理 判 断 题 3 题 ， 题 ， 主 旨 大 意 题 2 题 ， 写 作 意 图 写 作 意 图 题 1 词 义 猜 测 题 2 题 。 题 1 题 ， 词 义 猜 测

6、题 1 题 ， 标 题概 括 题 1 题 ， 读 者 群 体 题 1 。七 选五完 形填 空语 法填 空作 文段 首 设 空 1 题 ， 段 中 设 空 3 题 ， 段 尾 设 空 1 题 。名 词 词 义 辨 析 7 题 ， 动 词 词 义 辨 析 5 题 ， 形 容 词 词 义 辨 析 2 题 ， 副 词 词 义 辨 析 1 。词 性 转 换 2 题 ， 并 列 连 词 1 题 ， 时 态 1 题 ， 定 语 从 句 1 题 ， 被 动 语 1 题 ， 主 谓 一 致 1 题 ， 反 身 代 词 1 题 ， 非 谓 语 动 词 1 ， 介 词 1 。应 用 文 为 提 纲 类 作 文 （

7、报 道 ）段 首 设 空 1 题 ， 段 中 设 空 2 题 ， 段 尾 设 空 2 题 。动 词 词 义 辨 析 6 题 ， 形 容 词 词 义 辨 析 6 题 ， 名 词 词 义 辨 析 2 题 ， 副 词 词 义 辨 析 1 题 。词 性 转 换 4 题 ， 谓 语 动 词 1 ， 介 词 1 题 ， 定 语 从 句 1 题 ， 冠 词 1 题 ， 并 列 连 词 1 题 ， 名 词 所 有 格 1 题 。应 用 文 为 求 助 信从 表 中 可 以 看 出 ， 此 次 省 联 考 试 题 阅 读 部 分 的 考 点 细 节 理 题 为 ， 但 比 考 加 广 增 加 了 意 题 读 者

8、 群 体 题 、 标 题 概 括 的 查 ；完 部 仍 对 实 词 是 的 词 义 析 ， 名 词 词 义 的 辨 析 只 考 了 2 题 ， 而 去 年 新 高 考 名 词 辨 析 考 了 7 ；语 填 难 相 增 ， 较 大 ， 主 侧 重 对 词 性 转 换 的 考 查 ， 增 加 了 对 名 词 所 有 格 的 考 查 ；作 部 的 文 是 求 年 新 高 考 类 作 读 后 写 由 于 是 新 增 题 型 维 持 去 的 稳 定 ， 没 有 太 大 变 。 （ ） 联 考 卷 与 20 2 新 高 I 卷 对 比 分 新 I 主 要 涉 书 籍 食 ，演 讲 ； 裁 上 应 用 文

9、B 篇 ） 明 C 、 D 造 林 ， 与 文 化 题 以 帮 助 苦 难 家 庭 进 行 有 关 邻 里 互 助 价 值 阅 主 及 ， 环 保 乐 商 常 ； 体 裁 应 A ） 、 说 明 文 B 、 、 D 篇 话 为 体 记 叙 文 。话 ， 为 文 以 题 。以 墨 家 助 的 故 行 去 年 新 高 考 I 卷 文 章 的 主 题 主 要 围 绕 生 活 态 度 、 饮 食 、 自 然 、 历 史 与 文 化 、 体 育 、 价 观 等 ， 话 题 及 体 裁 多 样 化 ， 体 现 了 促 进 学 生 德 智 体 美 劳 全 面 发 展 的 要 求 。完 形 部 分 可 以 帮

10、 助 提 高 生 对 自 然 保 护 的 意 识 ； 语 法 填 空 可 以 帮 助 学 生 积 累 相 关 的 文 知 识 ； 应 用 文 写 作 部 分 体 现 了 对 体 育 的 重 视 。八 省 联 考 的 主 题 语 境 涉 人 与 自 我 、 人 与 自 然 、 人 与 社 会 三 大 主 题 ， 基 于 主 题 语 境 ， 讨 主 题 意 义 。 设 题 基 于 主 题 语 境 ， 考 查 了 学 生 对 主 题 意 义 的 探 究 。完 形 填 空 中 的 叙 事 和 感 让 我 们 正 确 对 待 不 同 职 业 ， 它 们 同 时 服 务 于 “ 语 会 引 起 变 化 主

11、 题 。叙 事 部 分 为 理 解 主 题 搭 了 支 架 ， 而 感 悟 部 分 又 深 化 了 主 题 ， 使 试 题 具 备 一 定 的 挑 战 性 。两 套 试 卷 相 对 比 ， 去 年 新 高 考 的 阅 读 B 篇 ， 体 裁 为 记 叙 文 ； 八 省 联 考 的 阅 读 B 篇 为 说 明 文 。 八 省 联 考 阅 读 理 解 中 ， 有 9 试 题 考 查 推 断 、 归 纳 和 概 等 高 阶 阅 读 理 解 能 力 ； 去 年 新 高 考 题 中 阅 读 理 解 的 细 节 题 9 题 推 断 题 3 题 写 作 意 图 题 1 题 ， 词 义 猜 测 题 2 题 ，

12、 整 体 仍 以 细 节 题 为 主 。 2 新 高 考 省 区 八 省 联 考 在 题 型 、 题 量 、 分 值 、 考 点 分 布 、 篇 等 显 性 容 方 面 本 承 袭 了 2 2 0 年 高 考 山 卷 和 南 卷 特 点 ，没 有 多 大 变 化 。但 与 2 0 2 0 年 这 八 省 高 考 考 卷 相 比 试 题 量 的 加 加 了 迫 性 对 考 更 具 战 总 结 该 卷 具 体 试 题 内 容 ， 可 发 现 如 下 创 新 性 变 化 ： 体 裁 有 微 幅 调 整 。 此 次 阅 读 理 解 试 题 除 常 规 A 篇 应 用 文 外 ， 其 余 三 篇 均 为

13、 说 明 文 ， 有 涉 及 记 叙 文 。 这 种 变 化 表 明 新 高 考 更 注 重 考 查 学 生 的 语 篇 构 、 语 篇 逻 辑 分 析 能 力 及 思 辨 能 力 ， 在 能 力 水 平 上 对 考 生 提 出 更 高 要 求 。 设 题 选 题 变 往 阅 读 理 旨 ， 多 按 文 章 顺 序 设 题 ， 考 生 能 根 据 该 规 较 精 准 定 位 原 文 内 容 ， 每 题 都 能 指 向 具 体 段 落 乃 至 句 子 。 但 此 次 阅 读 理 解 C 篇 ， 4 题 中 有 3 题 不 拘 泥 于 具 体 段 落 、 句 子 。 种 设 题 趋 势 大 大 增

14、 加 了 试 题 难 度 ， 要 求 考 生 理 解 文 章 大 意 ， 从 文 章 整 体 着 手 解 题 。 考 点 重 心 偏 为 明 显 的 语 用 部 分 。 完 形 填 空 部 分 名 词（ 2 小 题 ）赶 下 正 席 扶 持 形 容 词（ 题 ）上 位 。 语 法 填 空 部 分 一 改 以 往 纯 动 词 必 考 1 题 的 铁 律 ， 此 次 无 论 是 动 词 时 态 、 语 态 还 是 主 谓 一 致 ， 均 未 涉 及 。 题 和 6 题 词 易 题 难 ，注 重 考 查 学 生 对 言 语 境 的 理 解 能 力 ，重 意 不 重 形 ，同 时 ， 无 提 示 词

15、填 空 由 以 往 的 3 个 提 升 到 4 个 ， 也 暗 示 语 法 填 空 难 度 将 上 升 。 隐 性 信 息 是 关 键 。以 往 作 文 偏 向 “ 直 来 去 ” ，但 此 次 作 文 擅 “ 拐 弯 抹 角 ” 。应 用 以 “ 文 诗 朗 诵 ” 为 引 ，对 英 文 诗 歌 的 文 化 背 景 知 出 了 需 求 读 写 第 二 段 首 息 词 “p p e rb a g ” 不 亚 于 浙 江 卷 读 后 续 写 关 键 词 。 该 词 在 所 给 阅 读 文 章 中 没 有 出 现 ， 但 却 出 现 在 第 二 段 首 ， 这 是 一 个 陷 阱 ， 如 若 考

16、生 看 一 段 写 一 段 ， 不 从 整 体 上 读 两 段 段 首 句 ， 那 将 造 成 严 重 失 分 。 对 隐 性 信 息 的 解 读 ， 对 生 逻 辑 思 辨 能 力 和 大 局 观 提 出 了 新 要 求 。针 这 些 创 新 性 变 化 ， 高 三 生 做 好 及 时 对 。首 先 ， 针 对 大 容 量 试 卷 要 注 重 整 体 限 时 训 练 ， 有 条 件 的 可 以 由 语 篇 向 整 卷 过 渡 ， 由 练 转 向 ， 考 生 做 题 心 态 ， 提 升 考 生 时 间 把 控 能 力 。其 次 ， 充 分 重 视 语 篇 元 ， 针 对 考 查 语 篇 结 构

17、 和 逻 辑 思 辨 能 力 的 体 裁 （ 说 明 文 、 夹 叙 议 文 ） 、 设 题 手 段 、 虚 词 （ 介 词 、 连 词 等 ） 、 隐 性 信 息 等 ， 有 意 识 地 搜 集 相 关 试 题 ， 有 计 划 地 对 学 生 进 行 针 对 性 训 练 ， 时 要 引 导 学 生 确 定 文 章 主 信 息 、 关 键 点 等 ， 培 养 学 生 良 好 的 语 篇 解 读 能 力 。 高 考 英 语 学 科 的 学 科 素 养 包 括 交 际 素 养 学 习 素 养 和 思 辨 素 养 交 素 指 对 熟 悉 主 用 英 语 来 自 不 同 文 化 背 景 的 人 行 书

18、 面 和 口 头 交 流 ， 从 而 达 交 的 意 识 和 能 力 ；学 素 指 对 简 单 主 用 多 种 略 学 习 英 语 ， 并 使 用 英 学 习 新 知 识 、 新 技 能 、 新 思 维 方 法 等 的 意 识 和 能 力 ；思 素 指 用 英 语 习 与 判 断 运 用 科 学 的 思 维 方 式 发 问 题 、 分 析 问 题 并 解 决 问 题 的 意 识 和 能 力 。此 次 联 考 在 英 语 学 科 素 养 的 具 体 体 现 如 下 ： 以 学 科 核 养 为 向 高 考 英 语 学 科 考 试 内 容 革 通 过 精 心 选 材 和 巧 妙 设 问 强 化 考

19、试 的 育 人 功 能 和 价 值 导 向 用 ， 引 导 学 生 在 学 习 语 言 知 识 和 文 化 知 识 的 同 时 ， 坚 定 理 想 信 念 ；在 内 化 和 养 成 学 科 核 心 养 的 同 时 ， 增 强 文 化 的 交 际 素 养 ， 因 此 在 本 次 试 卷 中 作 文 是 助 外 教 推 荐 英 文 诗 和 朗 诵 技 巧 ， 凸 显 了 文 化 交 流 的 重 要 性 。 以 英 语 学 科 听 、 说 、 读 写 项 能 力 为 重 ， 出 意 、 思 维 品 质 和 学 习 能 力 学 核 心 素 养 向 。本 次 试 卷 阅 读 理 解 A 篇 为 职 业

20、与 未 来 规 划 ， 让 考 生 了 解 大 学 预 科 课 程 提 供 的 4 个 非 学 分 课 程 ： 神 经 科 学 案 例 研 究 、 创 造 心 理 学 、 创 意 故 事 和 体 育 经 济 学 ；阅 读 理 解 C 篇 为 热 点 话 题 ， 介 绍 了 魔 术 的 一 些 要 领 和 技 巧 ， 并 举 出 了 一 些 例 子 ；七 选 五 为 语 言 学 习 ， 用 动 简 洁 但 有 感 染 力 的 语 言 为 读 者 介 绍 了 使 用 A P P 学 习 语 言 的 几 种 不 同 方 法 ；通 过 选 择 难 度 合 适 且 与 生 日 常 学 习 生 活 息 息

21、 相 关 的 语 篇 ， 将 未 来 规 划 、 热 点 话 题 等 有 鲜 明 时 代 特 征 的 理 念 以 及 批 判 性 思 维 和 创 新 性 思 维 等 高 阶 维 能 力 的 考 查 融 入 语 言 能 力 的 综 合 考 查 中 ， 积 极 引 导 中 学 英 语 教 学 和 素 质 教 育 。 重 视 思 维 考 查 养 阅 读 理 解 B 篇 介 绍 了 作 者 在 面 对 环 保 时 的 选 择 ： 买 新 的 环 保 产 品 还 是 旧 的 传 统 产 品 ？ 对 这 个 问 题 ， 作 者 提 出 了 碳 足 迹 的 概 念 并 具 体 提 出 正 确 做 法 。在

22、通 读 文 章 时 ， 考 生 会 据 文 章 中 的 内 容 进 行 深 度 剖 析 ， 进 行 自 我 消 化 ， 从 而 树 立 环 观 念 ， 宣 传 践 行 环 保 精 神 ； 完 形 讲 述 了 在 一 开 作 的 玩 烈 应 后 ， 变 得 非 常 尊 重 他 职 业 的 故 事 ， 也 能 引 起 考 生 思 维 辩 证 的 共 鸣 。 重 视 高 阶 能 力 创 能 力 综 合 查 。本 次 考 试 在 阅 读 理 解 部 均 设 置 有 关 考 查 篇 章 主 旨 和 写 作 目 的 的 试 题 ，这 一 考 查 形 式 能 够 引 导 考 生 积 极 思 ，考 查 生 推 理 归 纳 和 总 结 文 章 的 能 力 例 如 本 卷 的 第 2 4 第 2 第 3 题 。写 作 部 分