西北大学《计算机基础》学习指南

1、国家精品课程西北大学计算机基础学习指南学习指南（课程导学）一、课程的性质与目标计算机基础影响力大、受益面广,具有很强的实践性，在培养学生的计算机基本操作技能、信息素养、自主学习和可持续发展能力方面起着十分重要的作用，也是实施素质教育和实现人的全面发展的重要途径。本课程3学分，理论课36学时，上机实验18学时。 使学生不仅要掌握和了解计算机基础理论知识，而且要具有网络环境下操作计算机的技能和信息处理的能力，以及相关平台的知识，掌握利用计算机获取知识以及解决问题的能力，构建支持学生终身学习的基础，培养学生的信息素养。通过网络学习途径，配合相应的实验课程的任务训练，提高学生计算机的基本操作技能，培养

2、学生的实际动手能力和创新能力。二、为什么要学习计算机基础随着计算机技术的不断发展，计算机应用已经广泛渗透到各个领域，发挥着越来越大的作用。计算机基础教育既是文化基础教育、人才素质教育，也是强有力的技术基础教育，这是信息社会的需要，也是各学科发展的需要。“计算机基础”是大学计算机基础教学的最基本课程，是大学本科非计算机专业学生必修的公共基础课。其教学内容不针对某一专业领域，而主要涉及计算机的基础性和通用性的概念、技术和应用。它在培养学生的计算机知识、能力、素质方面起到基础性和先导性的作用。三、计算机基础的知识体系四、各章的学习目标、重点和难点4 计算机软件4.1 学习目标（1）掌握计算机软件的概

3、念与分类（2）掌握程序设计语言和语言处理程序（3）掌握操作系统、字处理、表处理和数据库管理软件的概念和功能（4）了解前的流行软件及发展趋势。4.2 重点（1）软件概念,软硬件关系 （2）人机交互方式 （3）操作系统,win7的使用 （4）语言处理程序工作方式 4.3 难点（1）Win7管理计算机（2）操作系统管理机制（3）解释方式与编译方式5 办公软件5.1 学习目标（1）掌握中文文字处理。（2）掌握表格处理（3）掌握演示文稿处理5.2 重点（1）字处理（2）表格处理 （3）演示文稿处理5.3 难点（1）文字编辑、图文混排、版面设计（2）表格数字计算与分析（3）演示文稿动作设置6 计算机网络6

4、.1 学习目标（1）掌握计算机网络的概念、分类、发展及计算机网络的基本组成（2）掌握Internet的接入方法，收发E-mail，搜索文件的方法。（2）掌握信息安全基本技术6.2 重点（1）计算机网络特点、组成、体系结构 （2）局域网基本特征 （3）互联网协议 （4）网络信息检索（5）信息安全 6.3 难点（1）网络组成与特点（2）局域网拓扑结构及特点（3）互联网体系结构及网络协议（4）网络攻击与安全防护7多媒体数据处理7.1 学习目标（1）了解多媒体系统的组成（2）掌握图形处理方法。（2）掌握音频处理方法（3）掌握视频处理方法7.2 重点（1）多媒体系统的组成（2）图形处理方法。（2）音频处

5、理方法（3）视频处理方法7.3 难点（1）图形的存储表示。（2）音频的存储表示。（3）视频的存储表示。8 数据库基础8.1 学习目标（1）掌握论数据库、数据库系统及关系数据库的概念和功能（2）掌握关系数据库的三种关系运算8.2 重点数据管理的发展 数据库与数据库管理系统 数据的四级组织 现实世界、概念世界、数据世界数据库系统的组成关系数据库及其体系结构关系运算 8.3 难点数据库与数据库管理系统数据的四级组织概念世界的表示关系数据的体系结构关系运算9问题求解与程序设计9.1 学习目标（1）掌握问题求解过程（2）了解程序设计的基本思想（3）掌握经典算的基本思想9.2 重点（1）计算机求解问题过程

6、（2）算法设计基础（3）程序的编写与调试（3）经典算的基本思想9.3 难点（1）算法描述（2）数据的组织结构（3）程序编写的基本思想（4）经典算的基本思想10 计算机发展前沿技术10.1 学习目标（1）了解计算机发展前沿技术10.2 重点（1）交互新技术（2）高性能计算10.3 难点（1）交互式的基本思想（2）高性能计算的特点五、考评方式与标准“计算机基础”是理论与实践并重的课程，采用理论知识考核与实验考核相结合的考核方式。1 理论知识考核理论知识考核采用平时考核、期中考试、期末考试相结合的考核方式，满分为100分。1.1 平时成绩（20%）平时成绩包括书面作业完成情况（10%）、学习态度（3

7、%）、学习纪律（3%）、课堂表现（3%）、课堂测试成绩（1%）。其中书面作业完成情况包括完成作业数量（4%），完成作业质量（5%），书写是否认真（1%）等方面。学习纪律包括考勤，是否按时提交作业等。课堂表现包括上课时是否做与课堂无关的事等，听课是否认真专注，是否主动向教师提出问题，回答教师提问时的表现等。学习态度表现在各个教学环节，包括是否经常迟到、早退、旷课，是否经常在课堂上做与上课无关的事，是否经常不按时提交作业，是否经常抄袭作业（有抄袭痕迹，如将b抄写为6），是否经常有作业潦草的情况等。1.2 期中考试成绩（20%）期中考试采用闭卷考试的形式，考查学生对前五章基本概念和基本方法的掌握程度

8、。答题时间120分钟，卷面分数100分，试卷题型与期末考试相同。1.3 期末考试成绩（60%）期末考试采用机试形式，使用考试系统考查学生对全书基本理论和基本方法的掌握程度和综合运用能力。答题时间120分钟，卷面分数100分。试卷题型包括选择题、文字编辑、表格处理、演示文稿处理，程序设计。2 实验考核 实验考核采用上机表现、作品质量、实验报告质量相结合的考核方式，满分为100分。2.1 上机表现（30%）包括出勤情况（5%）、调试表现（10%）、当面验收表现（15%）等。其中调试表现包括是否做与要求题目无关的事情，上机准备是否充分（概要设计、详细设计），调试时是否认真专注，与辅导老师的交流情况等

9、。当面验收时，教师针对分析、概要设计、详细设计、编码和调试等环节随机提出若干问题，考察学生对实验技能的掌握情况。2.2 作品质量（40%）包括实现基本功能（45%）、效果美观（35%）、个体创意(25)。2.3实验报告质量（30%）包括需求（15%）、模块划分（25%）、调试分析（30%）、总结（30%）等。六、学习方法建议上课时注意体会老师讲解时使用的形象图解、生动比喻、动画演示等，并尝试运用到学习中去，给出自己的形象图解、生动比喻、动画演示创意等，将抽象的知识变成形象地、有趣的知识。课后应借助本课程的网络教学平台和教材附带的光盘自主学习，巩固并拓展课堂所学内容。此外，还有大量其它的网络资源可以参考，应尽量选择正规的网站，并注意把握好时间。要重视书面作业。书面作业是消化掌握课堂知识的重要环节，是培养计算思维的重要手段，是上机训练的前提条件。如果书面算法逻辑混乱、效率低下，上机调试就会事倍功半。除了完成要求的作业，还要尽量多看一些习题指导类的资料，包括网上资源。学习中既要独立思考，也要多和大家交流。互相启发