高中思想政治上教版高一上册第三课合理消费依法维权教学设计影响消费水平的因素

1、教学设计 题 目 影响消费水平的因素 姓 名 刘罗敏 课题 影响消费水平的因素课型新授课课时1课时班级高一（10）班教学目标【知识与能力】识记影响消费水平的因素；理解提高消费水平的措施。【过程与方法】通过对“影响消费水平的因素”的学习，逐步提高学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。【情感、态度与价值观】树立正确的消费观念，艰苦奋斗，勤俭节约。教学重难点重点：影响消费水平的因素难点：居民收入差距的大小对消费水平的影响 教学方法教法设计：案例分析法、活动教学法、问答法。学法指导:自主探究法教学媒体多媒体与板书相结合的教学方法教学过程教学进程教学内容设计意图（一）引入新课（

2、4分钟）以“世界那么大，我想去看看”这封辞职信，引入展示三张关于交通方式变化的图片，让学生思考影响消费水平的因素。 通过图片展示，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，引出课题。（二）创设情境，引出问题（20分钟）一、影响消费水平的因素1.根本因素：国家经济发展水平教师：交通方式的变化，反映了消费水平的变化，那么大家想一下，居民生活消费发生如此大的变化的根本原因是什么？学生：国家经济发展水平措施：国家要大力发展生产经济，提高生产力水平。2.主要因素：居民收入教师：那个人为什么买得起高铁票和飞机票？学生：钱多了，收入的增加。消费水平受居民收入水平高低的影响（5分钟） 镜头一：分角色扮演，老王和小王

3、的对话，对话反映的是老王消费情况的变化。从而引出问题让学生在情境中思考。 教师：为什么十年前的老王和十年后的老王的消费水平会有如此大的差距？影响消费水平的因素是什么呢？ 教师总结：居民收入是消费的前提和基础。老王的消费现状其实也反映了人们普遍的消费现状。以前人们的收入水平低，只够满足最基本的生活需求；现在人们的收入水平提高，除了满足基本的生活需求，还可以满足人们的享受需求。措施：保持经济稳定增长，增加居民收入，扩大就业。 （2）当前和未来预期的收入水平对居民消费水平的影响（7分钟） 镜头二：小王是老王的孙子，他毕业后进入了国企工作，每月工资一万且稳定，他对他的未来收入比较有信心，所以他决定贷款

4、买房买车。想一想：为什么会出现资料中显示的消费现象？ 教师总结：居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支未来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。措施：保持经济平稳运行，建立健全社会保障制度，增加未来收入预期。创设消费情境，激发学生对本课的积极性；利用多媒体将资源与教学内容进行整合，给学生感性材料，培养学生从材料中提取信息的能力，让其进行理性思考，主动的由感性认识上升到理性认识。突破教学重点，实现过程与方法目标。（三）观察图片，探究新知（5分钟）（3）居民收入差距

5、的大小对总体消费水平的影响（5分钟） 活动：现象分析，多媒体展示反映收入差距的图片： 图片反映的现象：近年来，我国消费总需求增长率持续下降，重要原因之一是居民收入差距扩大，广大中低收入阶层的消费不足 想一想：这说明了什么？教师讲解：社会总体消费水平与人们收入差距的大小有密切联系。人们收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小会使总体消费水平提高。措施：完善收入分配制度，缩小收入差距，提高社会总体消费水平，实现社会公平分配。 本部分知识比较抽象，通过直观的图片展示，讲授居民收入差距的大小对总体消费水平的影响。（四）课堂小结（1分钟）今天学习了影响消费水平的因素，一共学习了三个方面的内容

6、：一、消费水平受居民收入水平高低的影响；二、当前和未来预期的收入水平对居民消费水平的影响；三、居民收入差距的大小对总体消费水平的影响。以及学习了消费类型，按照交易方式划分，消费类型可以分为钱货两清的交易、贷款消费、租赁消费;按照消费目的划分，消费类型可以分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。小结应该精炼有侧重，同时为下节课的学习做铺垫。板书设计一、影响消费水平的因素1.消费水平受居民收入水平高低的影响；2.当前和未来预期的收入水平对居民消费水平的影响；3.居民收入差距的大小对总体消费水平的影响。板书采用纲目式板书，旨在使知识结构清楚、一目了然。教学反思优点：1.学生自主展示比较充分，通过展示激发学生学习热情和积极性。2.以学生为本，关注学生的长远发展，注重发挥学生的主体作用和学生综合素质的培养。缺点：1.在教学目标的达成方面，注重知识与能力、过程与方法的落实，在情感、态度、价值观方面，存在欠缺，应努力实现三维目标。2.要进一步提高驾驭课堂的能力