初中物理教育科学八年级下册 流体的力现象在流体中运动

1、“三环教学模式研究”之新课教学案 授课教师:龚春耕 授课班级:初二、四班 课时数 1教学内容：10.1 在流体中运动教学重点： 流体与流速的关系 教学难点： 认识飞机的升空原理 教学方法： 讲授法 演示实验 学生小组讨论合作、分组实验一、【组织教学】 复习与本堂相关知识、创设情景（电吹风吹乒乓球球）引入新课1、力是 物体运动状态的原因。物体运动状态的改变必然受到 的作用。2、上章所学压强公式： ； 。一个标准大气压的值 知道压强求压力公式： 。 二、【高效学习】师: 展示学习目标：知道流体与流速的关系即伯努利原理。 了解飞机的升力是怎样产生的，能用伯努利原理来解释。能用伯努利原理简单解释一些生

2、活现象和应用。学习要求：1.积极观察与体验感悟，勇于展示，全身心融入课堂；2积极参与组内互动交流，学会合作学习，提升学习效率。【探究发现】流体的压强与流速的关系问题一：流动气体的压强与流速的关系？实验探究：吹拱形纸；吹纸条；吹乒乓球等.各小组选择其中两个探究体验，小组代表描述现象与结论！吹气 吹气我发现 ；气体的流速越大，压强越 。气体的流速越小，压强越 。问题二：流动液体的压强与流速的关系？实验探究：用注射器（饮料瓶）向瓶盖中间注水；让水通过横截面积不同的水管等 我发现 ；液体的流速越大，压强越 ，液体的流速越小，压强越 。总结：1,液体和气体都具有流动性，称为 。2.伯努利原理：流体在流速

3、 的地方压强 ，流速 的地方压强 。二、生活中流体压强与流速有关的现象1、飞机 当飞机在空中飞行时，气流流过机翼上下表面时，相同时间内气体流过的距离 。气流流过机翼上表面时气体流速 ，压强 。机翼下表面气体流速 压强 ，于是机翼上下表面就产生了 使飞机获得了竖直向上的升力。2、赛车尾翼板（导流板） 它的作用主要是在桥车高速行驶时，增加车对地面的压力，提高车轮的抓地性能。为了使导流板下面气流的速度 于上面气流的流速，则导流板横截面的形状应是乙图中的 。 三、【解析交流、应用拓展】例1、“高铁”是我国新四大发明之一在高铁站站台上，标有一条安全线，乘客必频站在安全线之外候车，这是为了避免乘客被“吸”

4、向列车发生事故，因为列车进站时车体附近( )A.流速大，压强大 B.流速小，压强小C.流速大，压强小 D.流速小，压强大例2、用水平风吹如图所示的模型，其中空气对模型下表面的强小于上表面的压强的是 （ ）1、沿海地区经常会有台风，这些地区的政府部门要求居民将简易房的屋顶加固(如图所示，对于这一要求下列解释正确的是（ ）屋顶上方空气的流速大于下方，屋顶可能被向下压垮 屋顶上方空气的流速大于下方，屋顶可能被向上掀起屋顶上方空气的流速小于下方，屋顶可能被向下压垮屋顶上方空气的流速小于下方，屋顶可能被向上掀起2、如图所示，在平行放置的两根圆木棒上放两个乒兵球，用细管从两球的中间吹气，则球将（ ） A、向两边分开B.向中间靠拢 C、不移动D.以上说法都有可能3、能够说明流体压强与流速关系的是( )A、拦河坝设计成下宽上窄 B、玻璃厂用吸盘搬运玻璃C、高压锅容易把食物煮熟 D、风沿着窗外的墙面吹过时，窗