三年级湘教版上册语文期末整理复习过关题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19三年级湘教版上册语文期末整理复习过关题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语。kn chng fn sh j l xi hu s chu xng ti j l y ch y chng qng tng 2. 读拼音，写词语。yn yn x yn n l hn zi gu z d bn l zh xn ln bn zhn pn dun 3. 我会拼，还会写。zh zh u z yn lio zhn bi no dai（_） （_） （_） （_） （_）sh xin yn zu b zi yo hun zo chn（_） （_

2、） （_） （_） （_）4. 读拼音，写词语。 rng qi lu xi ch do fng shu gu z k lin ho wn yng lio 5. 看拼音写词语。chung j zh hu sh j zho xin jin qng jin g l sh ji shng zh xin sh jing r qi ci zh ci gn zhng jin qio dng h min li shu chng j g z s h t xin rn mn zh hu shung lng x zh 【补全词语】6. 把词语补充完整，并选择合适的词语填空。提（_）吊（_） 天（_）云（_） 百（_

3、）百（_） （_）红（_）赤 春（_）秋（_） （_）（_）缤纷1为了一点小事，他们俩争得（_）。2（_），没有平日里辛勤的付出，哪能有今天的累累硕果？7. 把下列成语补充完整，并从这些成语中选择恰当的填空。_辕_辙 _之鸟 _添足_补短 _虎威 _盗铃_还珠 _求剑 _补牢（1）小刚犯了错误能马上改正，老师表扬他能_。（2）无论是在学习还是工作上，我们都应该实事求是，不可_，自欺欺人。（3）丁丁在写信的时候，总怕自己没写清楚，结果总是把前面写过的内容再重复一遍，这真是_。8. 根据本单元所学内容把下面的词语补充完整，并按要求填空。（_）（_）观察 确确（_）（_） （_）（_）无误荡（_）荡

4、（_） 欣然（_）（_） 含笑（_）（_）1以上词语中含有一对反义词的是_，像这样的词语我还能再写一个：_。2以上词语中可以用来形容鲜花绽放的有_、_。3用画“_”的词语写一句话。_9. 补充词语。喜笑（_）开 相（_）而笑 眉开（_）笑 哑然（_）笑 开怀（_）笑 捧腹（_）笑10. 补全词语，并完成练习。百（_）百（_） 百（_）百（_） 百（_）百（_）四（_）八（_） 四（_）八（_） 四（_）八（_）七（_）八（_） 七（_）八（_） 七（_）八（_）以上词语都含有_，我还能写出类似的词语：_、_。【形近字词】11. 比一比，再组词。佛（_） 喊（_） 厉（_） 峰（_） 拂（_）

5、减（_） 历（_） 蜂（_） 偶（_） 酒（_） 捧（_） 健（_） 遇（_） 洒（_） 棒（_） 建（_） 12. 比一比，组词语。龄（_） 花（_） 歉（_） 盼（_） 铃（_） 华（_） 谦（_） 扮（_） 坚（_） 熟（_） 珍（_） 仰（_） 竖（_） 塾（_） 诊（_） 抑（_） 13. 比一比，再组词。酒（_）思（_）爆（_）遥（_）借（_）洒（_）恩（_）暴（_）摇（_）惜（_）14. 比一比，再组词。援（_） 傅（_） 货（_） 资（_）暖（_） 缚（_） 贷（_） 姿（_）络（_） 绸（_） 模（_） 班（_）洛（_） 稠（_） 膜（_） 斑（_）15. 区分形近字，分别组

6、词。换（_） 奉（_） 枣（_） 混（_）唤（_） 奏（_） 刺（_） 棍（_）【句子训练营】16. 按要求写句子。1西山群岛也是鸟的天下。（改为反问句）_2太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（改为比喻句）_3这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用联词“又又”写一句话）_4冬天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句）_17. 按要求写句子。1那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改为陈述句）_2他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。（缩句）_3我的心跳震得树上的鸟窝一动一动的。（改为“把”字句和“被”字句）_18. 按要求改写句子。1用这种方法造的纸，原料容易得到，可以

7、大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（用加点词仿写句子）_，所以_。2赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。（修改病句）_3麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句） _4难道清明上河图不是一幅名扬中外的画吗？ （把句子换一种说法，保持句意不变）_19. 按要求写句子。1一头大黄牛从红头后面慢慢走出来。（缩句）_2夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。（把句子写得更美）秋天是_3星星在天空中一闪一闪的。（改为拟人句）_4我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。（修改病句）_5蚂蚁们争先恐后地赶到运粮地点。（用加点词语造句）

8、_6你说这些对我们有什么用呢？（换种说法，不改变句意）_20. 按要求完成句子练习。1小鸟在树上歌唱。（扩句，至少两处）_2小溪哗啦啦地向前流着。（改为拟人句）_3我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）_4我把老师布置的所有一切作业都做完了。（修改病句）_5（_）小蜘蛛（_）你吃饱了吗（_）老屋问（_）（加上合适的标点）【古诗阅读】21. 阅读古诗，完成练习。望天门山唐_天门_江开，碧水东_。两岸青山_，_一片日边来。1把古诗作者及内容补充完整。2这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（_）A断开B流回C出来3用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。4请用自己的话说出

9、前两句的意思。 _5试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）6根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。A独坐敬亭山B早发白帝城C望庐山瀑布两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。_相看两不厌，只有敬亭山。_飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_22. 课内阅读。饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1诗中的“西子”指_。2诗中运用了比喻的修辞方法，把_比作_，突出了西湖的_。3这首诗主要描绘了西湖_天和_天的美丽景色，表达了诗人_之情。23. 读古诗，回答问题。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1这首

10、诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。2人笔下的秋景图，主要写了、四种景物，给人以清新明快的感觉。3下列对本诗的理解不正确的一项是（）。A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。B.第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。24. 阅读提升。雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着

11、自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她（ ）着唇儿/（ ）着裙儿/轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！1选择恰当的动词填在文中的括号里。打 提 咬 推2这首儿童诗共有（_）小节，描写的是_。3画线句子把_比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。4“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是_。5想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是_。6这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（ ）的心情。A.担心B.快乐C.

12、着急D.忧伤25. 阅读古诗。塞下曲_，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，_。1将诗句补充完整。2这首古诗表达了诗人_的思想感情。【阅读理解】26. 阅读短文，完成练习。 山茶花你见过山茶花吗?山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，如果以为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又学着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形

13、的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊.有一次_我问一位老农_山茶花为什么这么美_他乐呵呵地说_你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗_我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积累着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一般特别的劲儿。1给短文第三自然段加上合适的标点。2在第二自然段中，作者是围绕中心句_来写的，分别从_和 _两个方面写出了山茶花的美，表达了作者_之情。3用横线画出描写山茶花花形美的句子，4山茶花为什么这样美? _27.

14、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎

15、能不令人心旷神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。1选出“华”字在下列各句中的正确意义。（华）光彩，光辉；繁盛； 精华；时光。 （1）岸边的华灯倒映在湖中。（_） （2）似水年华，一去不复返。（_）（3）这篇文章充分表现了作者的才华。（_）（4）相信我们的国家会更加繁华。（_）2找出下面不是比喻句的句子，打上“”。A孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。（）B岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（）

16、 C人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。（） 3“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡望洞庭里的诗句：_。4找出选文的中心句抄写在横线上。_5文章第自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树木、孤山、（_）和（_）、湖心的（_），仿佛仙境一般。28. 阅读课文片段，完成习题。水泥道像铺(pp)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhn nin)在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌(lnlng)乱。然而，

17、这更增(znzng)添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！1根据课文内容填空。 _地走着 _ 地数着 _地跳着2选择括号内正确的读音，打“”。3用“ ”画出文中的比喻句。并填空水泥道像_。梧桐树的落叶像_。棕红色的小雨靴像_。4根据对语句的理解判断，对的打“”，错的打“”。这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 这里把人走路的样子比作两只蹦

18、跳着、歌唱着的小鸟。（ ） 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。（ ） 句中的省略号表示列举的省略。 （ ） 写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。（ ）29. 阅读短文。锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没(mim)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散(snsn)发着阵阵清香。草原不仅美丽，还

19、是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒(ss)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散(snsn)落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”1给文中加点的字选择正确的读音。2前两个自然段是围绕“_”这句话来写的。3从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。_4短文中第二自然段着重描写的景物有_、_、_，突出了草原_的特点。5短文中第四自然段着重描写的景物有_、_、_、_、_，突出了

20、草原_的特点。6找出短文中的一个拟人句写下来_，并仿写一个这样的句子。_7文中画“”的句子是一个比喻句，句中把_比作_。8第三自然段在文中起_的作用。9短文表达了作者对大草原的_之情。30. 阅读短文，完成练习。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发

21、出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！1“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（_）部，再查（_）画，用音序查字法先查音序（_），再查音节（_）。2北大荒秋天的天空的特点是（_）。（用文中的一个词概括）3文中画横线的句子用了（_）的修辞手法，把（_）比作（_），写出了河水（_）的特点。4第四自然段一共有（_）句话，是围绕“_”这