《优秀教师课堂艺术》读书心得

1、第 页优秀教师课堂艺术读书心得优秀老师课堂艺术读书心得1 “假如学会了微笑，我们每天的生活肯定会充溢温馨与感动；假如学会了微笑，我们的工作肯定会充溢华蜜与激情；假如学会了微笑，我们的课堂肯定会充溢才智与阳光。”只是我读了美国作家黛安娜罗曼斯的优秀老师的课堂艺术一书后的感受。 当我走进了这本书的世界里从中得到许多东西。我深深感觉学生只有在欢乐的状态下学习才是最有效的，所以一切教化要有乐趣，要符合孩子的爱好发展，课堂要营造欢乐的氛围，让学生体会到成就感和华蜜感，并刚好发觉学生的爱好，通过爱好引导学习，避开过度学习，使学生在学习过程中不断体会学习带来的欢乐。回顾自己的教化历程，懊丧、悲观时常困扰着我

2、，让我不再微笑，让我时常不得不去完成一节课或是一天的工作。这和第一位老师有什么区分呢？扪心自问，我不是一个没有热忱的人，也懂得激励，可不知何时，那满腔的热忱却被乏累和无奈所取代，幽默、趣味早以静静地离我而去。作为老师，我们必需问自己，我们对待学生的根本看法是什么？我们是否认为他们是一群欢乐的学习者，还是将他们看作是一群没有规则的麻烦制造者？我们是将教化看作是困难艰苦的过程，还是令人激烈的探险历程？我们课堂中的沉闷或欢乐正能反映出我们对待学校和学习的看法。假如我们觉得白天的时间恒久不够用，我们就是在传播恐慌、懊丧和急噪。假如我们的根本理念是把教学看作可怕的工作 优秀老师课堂艺术读书心得2 最近一

3、段时间，我读了一本名为优秀老师的课堂艺术的书，从读完书的那天起，我的思想有了肯定的变更教化特别重要，肯定不能太过肃穆！ 书中有这样一个事例：一位家长视察两名老师共同在一个七年级课堂教授社会探讨课。课堂特别嘈杂，充溢了常见的中断和骚动。一个小时后，一位老师叹息着，对家长说，“这些孩子会让我短命的！你看到我们须要多么频繁地订正他们吗？谢天谢地，今日的课最终结束了！我想我要抓紧回家睡觉！”她踉跄地走出教室，孤独地离开了。 过了一会儿，其次位老师说：“他们多棒啊！心情昂扬，精力充足！现在他们还有点散漫，但是我安排教他们如何将留意力集中在有意义的方面。我希望这些中断不要令人担心。我的目标是让他们参加到学

4、习过程中，他们不会有时间捣乱！” 当家长问其秘诀所在时，这位老师回答道：“我的座右铭是：每天笑一笑，淘气捣蛋都跑掉。这是大的方向，所以我要花一年的时间和学生们在一起。”他步伐轻松的走出了老师，吹着口哨，挥动着手臂。在短短的四分钟内，家长的心情由无望转变为欣喜。毫无疑问，热忱和轻松是具有感染力的。 我特殊观赏后一位老师，因为他精彩、有激励实力、热忱、幽默，更富好玩味性，总之，他身上充溢了无穷的魅力。 学生只有在欢乐的状态下学习才是最有效的，所以一切教化要有乐趣，要符合孩子的爱好发展，课堂要营造欢乐的.氛围，让学生体会到成就感和华蜜感，并刚好发觉学生的爱好，通过爱好引导学习，避开过度学习，使学生在

5、学习过程中不断体会学习带来的欢乐。 回顾自己的教化历程，懊丧、悲观时常困扰着我，让我不再微笑，让我时常不得不去完成一节课或是一天的工作。这和第一位老师有什么区分呢？扪心自问，我不是一个没有热忱的人，也懂得激励，可不知何时，那满腔的热忱却被乏累和无奈所取代，幽默、趣味早以静静地离我而去。 作为老师，我们必需问自己，我们对待学生的根本看法是什么？我们是否认为他们是一群欢乐的学习者，还是将他们看作是一群没有规则的麻烦制造者？我们是将教化看作是困难艰苦的过程，还是令人激烈的探险历程？我们课堂中的沉闷或欢乐正能反映出我们对待学校和学习的看法。假如我们觉得白天的时间恒久不够用，我们就是在传播恐慌、懊丧和急噪。假如我们的根本理念是把教学看作可怕的工作劳累、疲乏、甚至危急，那么我们就会变得武断、僵化和恐惊。 假如我们认为教化在很大程度上是奋勉向上和挑战性的职业，我们就会充溢热忱、容忍和关怀。假如我们认为有足够的时间来教授我们的教材，变更学生的生活，我们将会充溢安静和坚决。 热忱和欢乐具有感染力，我们应当努力找寻具有创建性的思路，变更古板肃穆的教化风格，成为一名欢乐