幼儿园中班教案《企鹅排队》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班教案企鹅排队含反思 活动目标： 1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。2、在老师引领下，发觉相邻数的逻辑。3、在嬉戏中培养聆听的习惯。4、培养幼儿的试试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。5、让幼儿体悟数学活动的乐趣。活动预备：1、幼儿操作材料：企鹅图片6张，1-3数字卡片。2、音乐找伴侣。活动重难点：初步理解相邻数的概念，学习2的相邻数。理解相邻数的含义，感知相邻两数多1或少1的关系。活动过程：1、观察课件，以故事形式引出活动。今日一大早，企鹅新村特殊喧闹，由于他们要搬新家了。企鹅哥哥一摇一摆走来了，我们来看看，来了几只企鹅哥哥？一只企鹅哥哥用数字几表示

2、企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬进了新家，他们心里真兴奋呀。2、试试运用相邻数逻辑，找出3的相邻数。小企鹅们来做智力嬉戏了，他们要给长条点卡排队。找出1、2、3、4的点卡，按从少到多的挨次给长条卡排队。3有好伴侣吗？3的好伴侣是几和几？为什么？（由于3在中间，它比前面的2多1，比后面的4少1.）引领幼儿观看长条卡片加以验证。3、嬉戏：企鹅请客今日，小企鹅们要请小伴侣到他们的新家来聚餐。小伴侣每人一张数字卡，音乐响起，小伴侣又唱又跳自由活动，音乐停，小企鹅展示数字几，他的好伴侣就进入企鹅家里来，围到他的左右来聚餐。一、观看企鹅的形状，找不同。教师：有6只小企鹅来到了咱们的教室里，欢迎他们吧！请幼儿区别6

3、支企鹅的不同之处，将相同的企鹅挨在一起，并将代表图片展贴在黑板上。教师：他们有什么不同？二、感知相邻数之间多1少1的关系。1、将数字1、2、3于相同数量的企鹅图片对应摆放。教师：谁上来数一数这里分离有几只企鹅？帮教师把小数字贴上。2、分离说出3种企鹅的数量，并比较3种企鹅的多少。教师：哪一种企鹅的数量是最多的？哪一种是最少的？3、按从少到多的挨次给3种企鹅排队。三、引领幼儿发觉相邻数的逻辑。教师：请你观看一下，小企鹅罗列有什么逻辑呀？1、数字1、2、3是按由小到大的挨次罗列的，1比2少1，排在最前面；3比2多1，排在最后面；2在中间，所以1和3是2的好伴侣。2、幼儿试试运用相邻数的逻辑，找出3

4、的相邻数。教师：小伴侣想一想，3的好伴侣是谁呢？3、电脑嬉戏测试分离找出1、2、3的相邻数。教师：现在考一考小伴侣，谁能以最快的速度找到他们的相邻数。四、嬉戏找伴侣幼儿每人拿一张数字卡片，听音乐传球。音乐一停，球传到谁的手里，谁就说出自己卡片上的数字，如：我是2，我的伴侣在哪里？手里数字卡片1和3的幼儿快速举起卡片并回答：我是你的好伴侣，再见！活动延长老师把动物头饰、数字110按挨次罗列，长条点卡等投放到数学区角中，共幼儿练习寻觅其他数的相邻数。活动反思数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时光多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内

5、容，并做到娴熟把握、灵便运用却不是那么简单。让幼儿能感知相邻两数之间的数量关系，并按照前一个数或后一个数猜相邻数，同时熟悉数字。培养幼儿喜爱和伙伴合作共同嬉戏。我在设计这堂数学课程时从孩子的爱好动身，以嬉戏为主，嬉戏环节让孩子们充分感触相邻数之间的关系。第一个嬉戏：伴侣在哪里找伴侣 嬉戏是幼儿一日生活的主要内容，他们天天乐此不疲的做着各种嬉戏，枯燥无味的上课他们毫无爱好，因而在组织这节课时我每个环节都是嬉戏。让每个孩子都能参加到、感触到、实践到，使他们自己体味和理解相邻数间的关系，并按照前一个数或后一个数猜相邻数。场地也不局限于教室，而是运用到孩子们认识的各个环境中，如走廊、厕所等等，让孩子在不同的空间感触相邻数。真正做到了玩中学，学中玩，孩子爱好深厚，把握得也很牢固。一节课下来我心得颇多，给我感触最深的是作为一名幼儿老师更要勤于动脑思量挑