人教版初中生物教学工作计划

1、人教版初生物教学作计划教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的 方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教 学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开 设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。接下来是关于人教版初中 生物教学工作计划的文章，希望能帮助到大家人教版中生物学工作划 1一,学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。 强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学 知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考能

2、够在探究能力、学 习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;够在责任感、合作精神和创新意识 等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下 必要的基础。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进 化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共 章，内容较上一个学 期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。 增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力 的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽 可能多

3、开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全 面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护 生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四,具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基 础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料 和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂

4、教学中，提高课时效率和教 学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育精心 诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据或呈现生 物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题或从社 会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案 的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述，数字表格，示意 图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。结合具体的教学内容，采用多种不同的

5、教学策略和方法，达成课程目标。 五、进度安排本学期总课时为 30 课时，每周 2 课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的延续和发展( 3 章)第一章、生物的生殖和发育(5 节)第二章、生物的遗传和变异(6 节)第三章、生物的进化(4 节)第八单元、健康的生活(共 3 章)第一章、传染病和免疫(3 节)第二章、用药和急救(2 节)第三章、了解自己增进健康(3 节)会考复习安排：七年级上册(包括第 1、2、3 单元)复习 1 七年级下册(第 4 单元)复习 1 周八年级上册(包括第 5、6 单元)复习 1 周八年级下册(第 7、8 单元)复习 1 周如果在教学实践中有什么特别变化，

6、再根据实际需要做适当的调整。人教版中生物学工作划 2一、情况分析：(一)、学生情况分析本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均成绩整体成绩很理想，原因 是爱学习的学生很多，因此，成绩很理想。这个学期要想办法使学生的成绩有更大 的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学 习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。(二)、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传 染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共 章，内容较上一个学期少了 一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。

7、增加了 学生的阅读量，扩大了知识面。二、教学目标(一)、知识目标：1、认识无性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖过程。3、说出花的结构与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生 殖和发育过程5、说明 DNA 是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因控制的。7、描述人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。、举 例说出发酵技术在生活中的应用等。(二)、能力目标：1、培养学生观察能力和搜集信息的能力。、培养学生探究性学习的能力，能 从实践中获取资料。3、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学 生探究学习的能力，合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头

8、表达能力。(三)、情感态度与价值观目标：1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生 物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。三、具体措施：1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助 于学生稳步提高学习成绩，发展学生的

9、非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣。 人教版中生物学工作划 3一、指导思想以上级教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划继续深入贯 彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学 生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面 提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求， 提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知 识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展

10、;能够在责任感、合作精神和创新意识等方 面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、工作目标在新课标下，我们生物要实现的是：(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关 注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养 成科学思维的习惯。(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确 的情感态度价值观。(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界 观。(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体情况，在备课时，

11、知识的难易程度要控制好，应适应大 部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行 课堂比赛等;教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要 让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力 的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发 现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。周次教学内容1 概要：生物学什么?2 第十五章动物的运动第一节：动物的运动方式3 第十五章动物的运动第二节：动物运动的形式4 第十六章动物的行为第一节：先天性

12、行为和后天学习行为第二节：动物行为的主要类型5 国庆放假6 第三节：动物行为的研究7 第十七章生物圈中的动物第一节：动物在生物圈中的作用8 第二节：我国的动物资源第三节：我国动物资源的保护9 第十八章第一节：微生物在生物圈中的作用第十八章第二节：微生物与人类的作用 10 第十九章生物的生殖和发育第一节：人的生殖和发育11 第二节：动物的生殖和发育12 期中考试期中评卷13 第三节：其他生物的生殖14 第二十章生物的遗传与变异第一节：遗传与变异的现象第二节：性状遗传的物质基础15 第三节：性状遗传有一定的规律性第四节：性别和性别的决定16 第五节遗传与环境17 第六节：遗传病与人类健康18 复习

13、19 复习20 期末考试人教版中生物学工作划 4一教材分析本学期讲授第三单元生物圈中的绿色植物，教材内容与实际生活紧密联 系，同时针对中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在提高同学们的动手能力， 又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增强的同学们的学习兴趣。课外读及小资 料对学生的知识面的拓展起积极作用。学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类 群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的 多样性。本单元与前面有着内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进一步理解生 命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同 样十分重要。二学生基本情况分析通过

14、一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存 在着许多问题。如：基础知识不够牢固，思维不够灵活，实验方面的问题也很多等 等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，逐渐 使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓励和引导，使他们在各自原 有的基础上不断发展进步。三具体措施1 备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教 学工作计划;按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。2 上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和 开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要采用多种方法，善用启发式教

15、 学，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让生物课堂变成学生自己探索未知 世界的途径，使教学效果达到状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查 效果和布置作业等教学环节合理分配，提高课堂教学艺术。3 班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要 求，组长监督学习，检查复习及错误修改情况，提高整体效率。4 小测及考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手 段。平时要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地 进行章节的小测。四教学内容及参考课时生物学七年级下册第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类植物(第一

16、周)第二节苔藓和蕨类植物(第一周)第三节种子植物(第二周)第二章被子植物的一生第一节种子的萌发(第三周)第二节植株的生长(第三周)第三节开花和结果(第四周)第五、六周为复习时间第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水(第七周)第二节水分进入植物体内的途径(第七周第三节绿色植物参与生物圈的水循环(第八周第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物第九周)第二节绿色植物对有机物的利用(第九周第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第十周)第六章爱护植被，绿化祖国(第十一周)人教版中生物学工作划 5今年新学期开始了，我依然带七年级 1、10 班的生物教学工作，

17、这学期开 学时间为 3 月 9 号，时间短，而七年级下册的内容多-七章，每一章都是中考重 点，也有一定的难度。今天上午学校开了集体会议，分析了这学期的进度，陆主任 把时间和能上几周的课程都告诉了大家,让大家提前有数安排好课程。回来后我和 王文伟老师根据课本章数商定了这一学期计划，现写如下：一、本学期的教学方法及措施：1、根据七上期末考试情况，认真分析了解学生，开学后根据学生的学习动态 和心理变化，有针对性地拟订短时间学习方案。2、采用多种措施，充分利用多煤体教学手段运用到课堂教学中，提高课时效 率和教学质量。现在白板在班里特别实用，学校领导要求每一节课都用课件，激发 学生的学习兴趣，让学生主动地学习生物，提高兴趣。3、注重学生能力的培养，上好实验课，做好演示实验，达到培养学生能力之 目的。课前教师要熟悉实验操作，课上认真指导学生操作，使学生通过实