《坐井观天》(教案完整)2021-2022学年语文二年级上册【部编版】_第1页
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文档简介

1、认识 3 生字。能够正确流利地朗读课文，会分角色朗读课文对话。发挥想象力初步理解寓意。理解“井沿”、“大话”、“无边无际”等词语。谈话引入。新课。理解题目。认识 3 生字。能够正确流利地朗读课文，会分角色朗读课文对话。发挥想象力初步理解寓意。理解“井沿”、“大话”、“无边无际”等词语。谈话引入。新课。理解题目。题目“坐井观天”是什么意思？想知道什么？学习课文。读课文学习生字、词语。教学目标：1、2、3、4、教学重、难点：懂得“坐井观天”的寓意，明白这个词含有贬义。教具准备：自制一只小鸟、一只青蛙，小黑板、多媒体课件。教学过程 ：一、二、1、“观”是什么意思？2、三、1、（1）师范读，学生注意生

2、字、词语的读音。思考：青蛙和小鸟争论什么问题？结果怎样？（2）生读课文，注意读准字音，并标出自然段序号。学习第一自然段。），小鸟飞来坐在（自由朗读 27 自然段，用不同符号分别划出文中小鸟和青蛙学习第一次对话。学习第一自然段。），小鸟飞来坐在（自由朗读 27 自然段，用不同符号分别划出文中小鸟和青蛙学习第一次对话。拓展。交流。作业。）。生读课文思考：青蛙坐在（理解“井沿”意思3、有几次对话？分别在那些自然段？4、（1）注意区别：渴、喝的读音和字形。（2）分角色朗读第一次对话。5、学习第二次对话。（1）思考：青蛙为什么认为天只有井口那么大？（2）理解词语：“大话”“无边无际”（3）小鸟为什么认为天无边无际呢？6、请带着问题自学青蛙和小鸟的第三次对话。思考：青蛙为什么笑了？它笑得对不对？小鸟也笑了，他笑什么？他是怎样帮助青蛙的？四、如果青蛙跳出了井口，它会看到什么呢？五、学习这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。六、有感情地朗读课文。把这个故事讲给爸爸妈妈听。无边无际井口1、有感情地朗读课文。

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