人教版三年级语文下册课内填空及答案(往年真题)

1、人教版三级语文下册内填空及答（往年真题一 按文容空1诗人运用贴切的比喻修辞，把西湖的神韵写得美妙无比，令人神往，这句诗 是_，_2“有理走遍天下，_”这一俗语告诉我们做任何事情 都要有道理才能行得通，_ 。3本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，有李白所描绘的“天门中断楚 江开，_”的伟大奇观；也有苏轼笔下 “_，菊残犹有傲霜枝”的秋天美景。 4爱是人类美好的情感，从名言“仁者爱人，_中，我感 受到爱是尊重。二 课外容空1这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵_的望天门山：天门中断楚江 开，_。（2）苏轼的饮湖上初晴后雨主要描绘的是_的景色，诗的后两句 是

2、“_，_。”（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖： _，潭面无风镜未磨。2课文还让我们认识了砸缸救人的_，冷静又沉着；用_鼓励残疾 同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士_。 3传承经典：梅花_，为有暗香来。题西林壁_，只缘身在此山中。有约黄梅时节家家雨，_勿以善小而不为，_。1 / 三 根课内填。1江南好，_。2独在异乡为异客，_。3迟日江山丽，春风花草香。_，_4守株待兔告诉我们的道理是：_5蜜蜂一文，作者通过一次实验证实了蜜蜂_，表现了作者 _、严谨的科学态度和_的科学作风。四 把面古补完并空1_，春风花草香。泥融飞燕子，_绝句这首诗的作者是_代诗人

3、_，诗中的“飞”字写出了燕子的_， “睡”字写出了鸳鸯的_。2竹外桃花三两枝，_。_正是河豚欲上时。惠崇 春江晚景这首诗是_为惠崇的画所题。这是一以_时间）景物为背的_ 图。诗的前三句写了六样景物，即_、_、_ _和_。3_，小溪泛尽却山行。_，添得黄鹂四五声。三衢道中 三衢道中的作者是_代诗人_，这是一首_诗，写诗人行于_的见 闻感受。五 课内我记1.惠崇春江晚景通过对竹林外的几枝桃花、_和_的 描写，表现出了_的景色，表达了作者对早春的_之情。 2.燕子的作者是_。全文描写了燕子的_、_和 _，赞美了_的燕子，同时表达了作者对春天的_之情。 3.二三月的春日里，轻风_，_天上洒落着， _，

4、红的白的黄的花，_，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成 了_。2 / 六 根课内填。1._是给田野的，看，田野像_橙红色是给_，橘 子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！2.山行中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是 _，_3.总也倒不了的老屋中，老屋为_、_、_供了帮 助。4.一个篱笆_，一个好汉_七 按文容空1.绝句这首诗的作者是_代诗人_描写了_（季节） 的景色。这首诗描写的动物有_、_我会默写绝句中的一 句“迟日江山丽，_。”2.一身_，一对_的翅膀，加上剪刀似的，凑成了那样可 爱的活泼的小燕子。3.“_，春来江水绿如蓝。”我知道这句诗是出自唐代诗人_ 作的_（题目）中的一句。八 根课内

5、填。1_，霜叶红于二月花。2一个篱笆三个桩，_3有理走遍天下，_。4学习了前四个单元的课文，我知道了不懂就要问中，我们要学习孙中山 _的精神。去年的树中，我明白了一定要。 在_中，我看到了青头和红头之间美好的_，明 白了好朋友要_，不论遇到什么事都要_。总也倒 不了的老屋中，我认识了_的老屋。3 / 九 课直车1.望天门山的作者是我国_代大诗人，诗中写到的楚江是 指_。2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自_代诗人苏轼的 _一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻 句是“_”。3.富饶的西沙群岛一课写出了西沙群岛的两个特点：， _。4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一

6、座_也是一座_。十 根课内填。1宋人有耕田者。_。兔走触株，。因释其耒而守株，冀复 得兔。兔不可复得，_。这则寓言故事告诉我们。2陶罐和铁罐这则寓言中，谦虚的陶罐多年以后还是那样， _，_，而骄傲的铁罐却_这个故事告诉了我们 _的道理。3鹿角和鹿腿中的鹿发出了这样的感叹：“两只美丽的角差点儿 _，可四条难看的腿却让我_”让我明白了 _。4池子与河流是一首_。通过池子与河流的对话，告诉我们 _十、 按文容空1._，无理寸步难行。2.一时强弱在于力，_。3.她俩在光明和_中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有 _，也没有_的地方去了。4.除了本单元的童话故事，我还读过_，这个故事大家可以好好读 一

7、读，因为_。4 / 十、 课精回。1卖火柴的小女孩描写小女孩_擦亮火柴，火柴燃烧后她仿佛看 到了_、烤鹅、圣诞树、_以及跟奶奶一起飞走了的情景，表达 了她对温暖和幸福的渴望。2我和哥哥常常为了一个问题辩论，妈妈却以为我们在吵架，我对妈妈说： “妈妈您不懂，这叫_，_。”3我们无论做什么事情，都要以理服人，正所谓“，_”。4凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利，但是想要获得长久的胜利就要靠 努力、坚持，也就是人们常说的“_，_。十、 根课内填。1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_， 还知道_、_、_、_等昆虫的秘密。2.鹿角和鹿腿告诉我们的道理是_3.有个叫蔡伦的人，吸收

8、了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、 麻头、稻草、破布等原料_，_水里_烂成浆；再把浆 _出来_干，就成了一种既轻便又好用的纸。十、 按文容空1.惠崇春江晚景是一首题画诗，是宋代诗人根据名僧惠崇的画作 _而写的，画面景物有动有静，静得景物有_、_、 _、_等，动的景物有_、_。诗人通过这些景物的描写， 展现了一幅美丽的春江图。2.池子与河流告诉我们的道理是：_3.花钟这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_、 _、_和_有关，赞扬了植物学家高超的_和 聪明的_。5 / 十、 填。1.灯不拨_，理不辩_。2.“_，孤帆一片日边来”是唐代诗人_的诗句。3.“远上寒山石径斜，_”

9、出自诗人杜牧的_。 4.通过本学期的学习，我们认识了许多可爱的人：破瓮救人的，“不 懂就要问”的_，尊重与呵护小男孩的答一、 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 无理寸步难行 无理无论走到 哪里都站不住脚 碧水东流至此回 荷尽已无擎雨盖 有礼者敬人 二、 李白 碧水东流至此回 西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相 宜 湖光秋月两相和 司马光 掌声 白求恩 遥知不是雪 不 识庐山真面目 青草池塘处处蛙 勿以恶小而为之三、 风景旧曾谙 每逢佳节倍思亲 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 天下 没有免费的午餐，只有通过努力才能有收获 拥有辨认方向的能力 善于 观察发现的精神 求实四、 迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯 唐 杜甫

10、 忙碌 悠闲自在 春 江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 苏轼 早春 春江鸭戏 竹子 桃花 江水 鸭 蒌蒿 芦芽 梅子黄时日日晴 绿阴不减来时 路 宋 曾几 记行 三衢道中五、 鸭子 芦蒿 芦苇 早春时节春江 喜爱 郑振铎 外形 飞行 休息 活泼可爱 喜爱 微微的吹拂着 如毛的细雨 千 条万条的柔柳 青的草 烂漫无比的春天六、 1.金黄色；金色的海洋；果树的。2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。3.小猫、老母鸡、小蜘蛛4.三个桩，三个帮。七、 1.唐 杜甫 春季 燕子 鸳鸯 春风花草香 2.黑的羽 毛 轻快有力 尾巴 3.日出江花红胜火 白居易 忆江南 八、 停车坐爱枫林晚 一个好汉三个帮 无理寸步

11、难行 勤学好问 信守诺言 在牛肚子里旅行 友谊 互相帮忙 沉着冷静 乐于助 人6 / 九、 1.唐；李白；长江2.宋；饮湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜3.景色优美；物产丰富4.美丽的大花园；巨大的宝库十、 田中有株 折颈而死 而身为宋国笑 做事要靠自己的努力，不要 心存侥幸 光洁 朴素 美观 连影子也没见到 每个人都有自己 的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相 处 送了我的命 狮口逃生 物各有自己的价值，不能只凭外表去判断 事物的好坏 寓言诗 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让 懒惰支配，它就一无所为。十一、 有理走遍天下 万古胜负在于理 快乐 寒冷 饥饿 痛苦 丑小鸭 教会我们要有勇气自信十二、 五 大火炉 奶奶 灯不拨不亮 理不辩不明 有理走遍天 下 无理寸步难行 一时强弱在于力 万古胜负在于理十三、 可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 事物各 有自己的价值，不能只凭外