新人教版九年级英语下册《nit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB1a-1d》教案23

1、人教版九年级英语Unit9SectionB1a-1d教课方案一、教课内容:人教版Goforit九年级Unit9SectionB1a-1d二、课型：ListeningandSpeaking（听闻课）三、教材剖析：【单元话题】本单元以“音乐、乐队和电影”为话题，以表达喜好为社交功能，在这些语境中学习和运用由that,who,which指引的定语从句，可以用定语从句表达对音乐、电影等内容的喜好。【本节内容剖析】本节内容在SectionA的基础长进行拓展话题，让学生熟习并可以运用所学构造讨论其余喜好。1a-1d部分的听闻活动主要为了稳固学习that等指引的定语从句，拓展前面的听力输入和口语输出的内容。

2、活动1a经过讨论喜爱的乐队、书本和电影等，帮助学生稳固定语从句，为后续环节作铺垫。1b-1c的听力内容主假如环绕迈克的个人喜好睁开，目的在于进一步稳固本单元相关事物描绘的句型，特别是定语从句的应用。1d是1b和1c的持续，让学生将听到的信息用对话的形式进行再现。四、学情剖析：学生已经在本单元SectionA详尽学习了定语从句，以音乐为话题讨论了自己的喜好，以此为基础，本节内容重在听闻应用，拓展前面所学内容，运用定语从句讨论喜好，大多半学生不会有太大的问题，个别学生在运用时需要纠正错误，使其娴熟。五、教课目的1、语言知识目标：a.稳固学习that等指引定语从句，拓展前面听力输入和口语输出内容；b

3、.运用that/which/who指引的定语从句来讨论自己在乐队，书本，电影等方面的个人喜好；稳固本单元相关事物描绘的句型。2、能力目标a可以听懂带有定语从句的复杂句子。b能在口语对话中娴熟应用定语从句。经过小组间的互相合作活动，增加知识，提升审美鉴赏能力。3、感情态度价值观目标：持续学习表达个人喜好，包含书本、电影、音乐、歌曲，对个人喜好进行简单议论，提升审美水平。六、教课要点进行听力训练，提升综合听闻能力。七、教课难点：听力训练。八、教课准备：希沃电子白板、PPT|、wifi无线网络九、教课方法1、“先说后听”情形社交法,降低听力难度2、自主学习，合作研究，任务型教课法3、听闻课的“3P”

4、教课模式:体现、演练、运用十、教课方案步骤师生活动Step11.Gamedesk-kiss-sky-yellow-world-dark2.HomeworkActoutconversationsinfrontofclass.Step21.ShowsomepicturesofbooksandaskWarmupT:Whatkindofbooksdoyoulike?Ss:Ilike/preferbooksthat/which设计企图讲堂议论稳固旧知，学生都能导入新课，准备家庭成立新旧知作业的“话识间的链题训练”。接。1.经过讨论大多半学对书本、音生可以运乐的喜好，用A部分2.Showsomepictu

5、resandlearnaboutdifferent帮助学生复所学内容kindsofmusic,thenaskandanswerlikethis:习A部分定表达喜好，T:Whatsyourfavoritemusic?Why?语从句的表特别是运Ss:Myfavoritemusicis达，拓展学用定语从BecauseIlike/prefermusic生思想，引句。that/which3.ShowapictureofWangLihongandguessItisasingerstarwhoisamusicman.isverytallandhandsome.isgoodatwritingsongs.has

6、asongnamedDachengxiaoaiStep31.Workingroups.PracticeTalkaboutthemusictheylike.2.Actouttheconversationsinfrontofclass.Step41.ListentoTFboysmusic,thenaskandanswerLead-inlikethisT:Whatsyourfavoriteband?Ss:MyfavoritebandisT:Whatkindofbandsdoyoulike?Ss:Ilovebandsthat2.Workon1a.Fillinthechart.Writenamesofy

7、ourfavoritebook,movieandband.Movie发学生联系实质，进行自主表达，降低听力训练难度。2.猜想音乐人，引入下一环节。1自主合作学生全员沟通个人喜参加，可以好，进行思自由讨论维碰撞。喜爱的音2.展现成乐种类及果。其原由。熟习的歌曲在已经谈视频，创建论了对书情形，引出籍，音乐，学生喜爱的喜好的前TFboys组提下，学生合，指引学熟习了模生运用定语式，更为熟从句讨论自练地运用己喜爱的组定语从句，合。在此基演练本单BookBandShareyourdifferentanswerswithyourclassmates.础上，顺其元核心句自然地达成型。1a。Step51.As

8、kandanswer体现目标充分运用1.Pre-listeningT:Lookatthepicturein1b.Whatcanyou词汇，为听课本图片，（听前）seeinthepicture?力做铺垫。学生能否Ss：Wecanseelamp,jacket,volleyball,2.依据图片可以经过books,movieposter,cap,Tshirt-中的物件，察看图片,2.Workinpairstopredictthethingsthat指引学生运进行合理Michaellikes.用定语从句推断。Maybehelikesclothesthat/which猜想迈克的Maybeheprefer

9、smoviesthat/which喜好。.Step6While-listening(听中)1.Workon1b.ListenandwritethethreethingsthatMichaellikesinthefirstcolumnofthechart.WhatWhyhelikesitMichaellikesjacketHelikesclothesthatareunusual.Helikeswriters_Helikesmovies_Thenchecktheanswers.2.Workon1c.Listenagain.WritewhyMichaellikeseachthingintheseco

10、ndcolumnofthechartin1b.1.播放听力1.大多半录音，学生学生可以听并达成对听懂主要话中所缺内任务依据容。进一步听力原文，训练学生的达成听力听力能力。任务，查漏2.剖析对话补缺。中的定语从2.大多半句，找出从学生可以句中的指引迅速的找词，稳固定到从句中语从句的结的指引词。构。Playtherecordingonceortwice.Sstrytowritedownthewords.Thenasksomestudentstotelltheanswers.3.Presenttheconversation.Checktheanswers.4.Focusontherelativecl

11、ausesintheconversation.Step7Workon1d.1.在听的基培育了学Post-1.Pairwork:Discussyourfavoritethingsin1a础上，学生生自主合listeningwithyourgroup.Saywhyyoulikeeachthing.自主讨论自作的口语（听后）A:Ilikemoviesthataresad.Ilove己对书本、社交能力，Titanic.音乐、电影、检测了学B:Oh,Idont.Ilikemoviesthatarescary乐.I队等的喜生能否已reallylike好，经过对经掌握目2.Asksomepairstoact

12、outtheir话形式训练标句型，即conversations.自己的语言能否可以3.Accordingtothemindmaptoretellwhat输出能力，娴熟运用music,bandsandmoviestheylike.形成有自己定语从句。思想的话题Favoritethings内容并展示。MichaelsPreferences2.将自己的对话内容变成口头小作文，锻炼思JacketBookMovieposter维。Step8Exersises1Giveoutthepaper.AsktheSswritetheanswersonthepaper,then1在听闻基础长进行课学生可以运用定语a

13、nd堂练习，当从句，经过changeeachotherandcheckanswerstogether.summary2.Checktheanswers.堂稳固定语练习检测，参照答案:从句，使学大多半已2.that/which3.生从听、说、经娴熟掌that/which4.that/which读、写全范握了定语围掌握本单从句。slife.元语法。2.结束课程2.Themanwhoisrunningismyuncle.前，要修业3.IlikemusicthatIcansingalongwith.2Ss:Asummaryofwhatwehavelearnt.生自主总结1b讲堂所学。Step9Home

14、work:部署作业，Homework1.Makeanewconversationwithyour课后笔头巩partnertotalkaboutyourfavoriteband,book固本课听闻andmovie.内容Writeapassageaboutyourfavoriteband,bookandmovie.ThetitlecanbeIlikemusic十一、教课思路（教课反省）本节内容是在SectionA的基础长进行拓展话题，让学生熟习并可以运用所学构造讨论其余喜好，经过听闻活动稳固和运用that等指引的定语从句。因此我要点突出听闻训练，为了有效打破和降低听力训练难度，我整合教材，变先听后说为“先说后听”。体现学生熟习的话题，指引学生运用SectionA中的定语从句构造，讨论自己的喜好，“先说后听”演练核心句型Ilike/preferbooks/movies/bandsthat/which,稳固定语从句。挨次设计讨论喜爱的书本、音乐、乐队等，学生互动，小组合作，熟习这些话题，实现同听力内容的无缝对接,将听闻教课有效交融。接下来的听力训练以“喜爱什