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文档简介
1、跑在时间的前面班会名称跑在时间的前面班会背景:一个学期已经过了大半,刚刚结束完期中考,学生们在学习上可能会有所松懈。地理生物小中考在即,也有些同学会感到焦虑烦躁,为了激发他们的斗志,重振他们的精神,点燃他们心中的梦想,班级组织了以珍惜时间、提高效率为中心的跑在时间的前面主题班会。希望同学们能在班会中感受到时间的宝贵,制定切实可行的目标,从现在开始,做到努力!惜时!坚持!拼搏!班会目的:通过此次班会,提高学生在思想上对生物地理小中考的重视,让他们体会到时间的紧迫。通过此次班会,让学生感受到时间的宝贵,制定切实可行的目标,珍惜时间、提高效率。通过此次班会,能舒缓学生焦虑的情绪,重振他们的精神,激发
2、他们的斗志。班会教学重难点重点:1、让学生知道时间宝贵,懂得珍惜时间的重要性。2、学会如何珍惜时间,合理安排时间。难点:如何利用好时间,科学合理地安排时间,养成良好的学习习惯。前期准备:给每位同学分发目标小信封和便利贴。班会励志视频查找、PPT制作。班会开始前,班委引导班级同学进行布场与物料准备。班会流程:主持人开场:由主持人进行开场白,猜谜语,引入班会主题,营造气氛。(2min)全体起立感受一分钟,认识时间。(3min)播放剪辑好的学霸的一天励志视频。(6min)校园采访:1.周末,时间都去哪了?2.哪些行为不知不觉偷走了时间?(4min)视频及反思:播放剪辑好的时间都去哪了珍惜时间励志短片
3、,学生反思谁偷走了我的时间(4min)。计算时间:初中三年学习的时间到底有多少。(2min)案例分析,交流平台:忙?盲?(2min)学霸分享时间:成绩优异的同学分享管理时间的方法和学习方法。(6min)班主任总结提高效率的方法。(3min)班主任总结班会内容,宣布班会结束。(1min)班会过程1、师:上课师:同学们喜欢猜谜吗,我们先一起来猜个迷吧。 2、师:一天24个小时,一个小时60分钟,你们知道1分钟有多长吗。生:知道(不知道)师:那我们就先来感受一下一分钟有多长。全体起立,安静感受一分钟的时间,计时开始。 计时一分钟师:好了时间到,同学们坐下。你们感受了一分钟之后,你们觉得一分钟短吗?生
4、:短(不短)师:时钟上的秒针,嘀嗒嘀嗒地走一圈,时间就消失了一分钟。也许你会说,这么一点点时间,有什么了不起的。不,你错了,一分钟确实十分短暂,在人类的历史长河,一分钟算什么,简直是一个小到不能再小的小水珠。但是,就是这短暂的一分钟里,人们可以创造出多少财富。3、师:一天有24个小时,1440分钟,你们是怎么过每一分钟的。我们先来看看学霸的一天是怎么过的。播放学霸的一天励志视频4、师:看完这个视频,你们对时间的观念是否有一个新的认识了呢?大家的初中生活也已经过了一大半了,给你们一分钟时间,仔细回想一下这个学期,你们最初希望用这一学期时间做什么?最后你用这些时间做了什么? 1min后师:你们是否
5、做事没有明确的时间观念,懒散,磨蹭,作业5分钟,游戏两小时? 你们是否学习时漫不经心、拖拖拉拉,做作业的时候听歌、聊天、吃零食,人家半个小时能完成的作业,你却前后足足用了三个小时,白白浪费了多少时间。 你们是否在开学初立了flag,但坚持不了几个星期就放弃了? 是谁偷走了你们的时间,是懒惰、拖拉和半途而废。5、师: 同学们,在初中三年里面,我们到底有多少时间是用在学习上的呢?我们一起来算一算哈。师:并且距离即将到来的生物地理小中考也只剩四十多天了,一个星期有几节生物地理课,我们又有多少时间学习呢。师:在剩下的不多时间里,我们要怎么样提高效率更好地学习呢。下面我们就来交流分享一下自己的学习方法和
6、时间管理方法。师:谢谢这些同学的分享,我做一下总结,想要提高学习的效率,首先是要抓紧时间,不拖沓,排除干扰、精神高度集中,完成每日的任务。 其次,要善于合理地支配时间 所以,要合理安排课余时间。最后,时间都是挤出来的。学习也一样,在别人还在睡梦中,你已经苏醒。当别人上课走神,你坐得板正。当别人八卦聊天,你认真做题。最后,希望同学们都能珍惜时间,努力学习。下课。班会效果:班会过程中学生表现积极,反思态度良好。通过此次班会,同学们对于时间的观念有了一个新的认识,更懂得时间的宝贵。同时,通过分析案例、反思自己是否有浪费时间的行为,加强自己对于时间的管理、提高自己的学习效率。之后邀请班级中成绩优异的同学分享学习方法和时间管理方法,有助于班级学生交流分享经验,形成自己的学习习惯。最终班会效果如何,还需要观察学生的后期表现。教育反思班会特色亮点引入多个引导学生体验时间的环节,有助于学生意识到时间的宝贵。同时通过案例分析、校园采访等环节引起学生共鸣,动之以情,晓之以理,引导学生进行反思。班会中还插入了学霸分享环节,有助于班级学生交流分享经验,形成自己的学习习惯。不足改进在班会过程中,可以适当增加师生互动
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