「初三文言文翻译和断句」

1、 文言文翻译和断句【译题放、2012 年门中考文卷第 题：(联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译” 分） (联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译”。（2 分【纤悉无遗】纤悉：细微详尽;:遗漏。意思一点都没有遗漏。、1年厦门中考语文卷第 8 :3、2009 年门中考语文卷第 9 题:. 将列句子翻译成现代汉(4 分）,? ,2 【译法 、留 “（舟记“王叔远”可不译。又如:“应保留。 【误区点拨】强作对译。文言文中凡是国名、地名、人名、官名、年号、器物名、度量衡等翻时可予以保留，不要强作翻,为这些词大都难与现代汉语对译。、对 翻时把“亲”译为“亲近“”译为“相 信”或者“信任又如“ )，

2、其“增”分别翻译为“扩大来 的模再狼可为：“咬断了它的喉咙，光了它的, 才离开。”【误区点拨】该译不译。文句对译，要求一一对绝少不译的字词。特别是副、介、 连三大虚词翻时常出现漏译的现象。如（廉颇蔺相如列传)译成“蔺相如的功劳大，拜为上卿。”（译句没有把“以”译出当译成“因 为”,也没有把“拜”译出来，当译成“任命”才算正确拆 如中鲜”译为“新鲜“美”译为“美丽 而不可以当作“鲜美(滋味好来理解。 、增 文言文省略现象较多，常考的是省略主语、宾语和介词“于,为使译文明白通,不 产生歧义，必须补充译出被省略的成分。可先将其补,后依照常规句式翻译，译出补足 部分后用括号标示。（1)句子的省略成分必

3、须增补出来。如：文:渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源 村的人他都感叹起来。(2)词语活用时,必须根据活用的型增补有关内容。:译文：没有嘈杂的音乐扰乱两耳没繁杂的公 文使身体劳累。 【误区点拨】（)该补不补言中有省略成分没有必要翻译出,但有的省略成分必须翻译 出来语意才完整。(）胡添乱补。一般说文言译句必须尊重原意，不能根据个人的想当然增添一些 内容以至违背原文的意思。:“三人行，必有我师师说成多人在一起 走，肯定有品行高洁、学有专长、乐于助人并且可以当我老师的人在里面品 行高洁、学有专长，乐于助人的人是翻译者随意加进去的，应删去、删 发语词、衬音助词、部分连词等 , ：道之行也,天下为

4、公解析】“也”可不翻译。【误区点拨】该删却。 、改 分别理解为“上任退阳 升起来了又如(能解为朝明月照着汉代的关塞 应理解为“秦汉时的明月照着秦汉时的关塞 将倒装语序调准为正常语对于倒装句式要先找出该句的谓,以此为核心找出 主、宾、定、状、补，然后分析出宾语前置、定语后置、谓语前置和介宾结构后置等现, 再做调整。:孔子云：何陋之?【误区点拨】该调不调。在古代汉语有这样那样的倒装句、省略句。在翻译这些句 子时,一般说来，要将之还原成合现代汉语语法规范的常式句。【别注文言文翻译为中考必考题观几年文言文翻译试题们发现以下六个方面特别 值得大家关:关点、类用我们在翻译文言文遇到含有词类活用的句子时定先

5、判断出词类活用的类型后 据此推断其意义。关点、殊式文言文中有许多常见的特殊句式，如判断句、被动句、倒装句等等 常命题者青睐。 要想能够准确翻译此类句子就须能够辨别出其句式类型后译出其句式特征否就 会出现翻译错误。同时也要注意一些文言文的固定句式。关点、词义古代汉语的词语大多是多义的这种一词多义的象常常是翻译题考查的重点。我们在 平时的复习备考中要对词语的不同义项加以区别记忆。关点、分略成分省略也是文言文中的一种常见现象省略的成分通常是主，宾语，介词宾语等。 我们在翻译时一定要把省略的内容补出来。关点、今义文言文中的古今异义现象非常普遍一知识点也是中考命题经常涉及到的内容们 在翻译文言文时尤其要

6、特别注意那些存在古今异义的词语，千万不可以今译古。【句题放、0 厦门中考语文卷第 7 题:7.列语句停顿正确的一项是( )(2 分林壑尤/美 作 /者谁 C少辄 /醉 昨 / 游江上、10 厦门中考语文卷第 8 ：8.根据语句意思下句子朗读停顿正确的一项是( 分）.处江湖之远则忧其君 B.然则何时而乐耶 C闻者为之 缩颈、2009 年门中考语文卷第:8.根据语意，下列语句停顿正的一项是 )A.晋陶明独 / 爱菊 B. 世 /盛爱牡丹 荷花为雨 / 所 D余忆年少【句法文言断句题逐渐为命题者所喜爱是中考的基本题型之一面绍文言文断句常用 的一种方法“标”。注言句常虚。 文文句首常见的虚词有“盖、夫

7、、惟、凡、故、时、每、苟、寻、顾、岂、若夫、至于、至若、是故、于是、既而、是以、向使”等等，在这些 词之前一般应该断开加标点。注言句虚。言文句尾常“也乎焉矣耳哉耶邪（与” 等等语气词,些词之后一般也应该断开加标点。注言句虚。词“于、以”和连词“而”一般用于句子中，不能点断。 注名地、代、职、件等这名在子中充主或语注对的语如曰云言等也以示断处。注言中同相的式语相(相近或对词语当然查标志是从语言表面上看的，有一定的局限,要正确断句，还须根据句意文意，参考 对偶、排比、顶针等修辞格的外在形式。【题练2 年州考文 年江徐中语卷 （一）阅读下列文言语段完成 5题（15 分【甲】 , 【乙】 、解释下列句

8、中加点的词 分)（1傅说于版筑之间 （2)征于色发于声而后 喻（3入则无法家拂 （4诚古所希、下列各组中加点词的意义和用法相同的一组: ) 分)A故将降大任于是人也 （2欲数闻卿辈谏争也B(）困于心衡于虑而后作 ()复作则可救矣C）恒亡 （）曲智叟以D）则无敌国外患者 ( 君谓计将安出、用现代汉语翻译下面的句子 分)1)译文：2译文:译文：、甲文探讨了和两个问题论了“生于忧患死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是。 分)阅下两文语，成 113 (17 分）【甲诚; 面 , , 【乙】 反注击:魏文侯的儿子。何如:怎样的君主。人名魏国的大臣。快走。 解释选文中加点的字词 分（臣诚知不如徐公美 (

9、2)面刺人之过者()不以君之弟 （4）使翟璜召任座反用“ ”给面的句子划分朗读停各一处分)()今 齐 地 方 千 里 (2）文 侯 问 于 群 臣 （曰）把下面句子译成现代汉语）译文:译文: 邹和翟璜都是规劝自己的国君除 对他们两人的规劝方式及结果进行比较 分）（方式相同:(2)方式不同处(3)规劝结果2 年州考文（)言比阅。(1）【甲】 , 楩 (选自公输【乙 : 则 (选自墨子)注释：处：闲居。如：应,当。 9用“”标出下面句子的朗节奏只标一处(1 ） 10.解释下列句中加点的词)舍其文轩 ) 为何人 ) 过故人( ） 耕者不可以不急矣（ )1.翻译句子。 分）译文:译文：12】表明了墨子的主张】划线句子体现了墨子的品质（2 分）13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理请结合【甲】段文字说明 分、011 杭中语卷三、阅读下面的文言,完成 192题 分）（） () 注鬻（y):卖。 牟：通“哞哞牛叫声。1下列句子中加点的词解释误的一项:（ （3 分A张元怪之责) B.延医治之(邀请C.遗一牛