初中历史人教八年级上册第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧洋务运动

1、第4课 洋务运动【教学目标】一、知识与技能通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。二、过程与方法组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。三、情感态度与价值观使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。【教学重点】洋务运动兴起和发展的概况。【教学难点】洋务运动的评价。【教学过程】一、情景导入步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动

2、的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。这就是洋务运动。洋务运动的代表人物有哪些？这场自救运动有哪些内容？结果如何？二、自主学习板块一 洋务运动的兴起1目的：清朝官员主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。2人物：中央代表人物有奕；地方代表人物曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。3时间：19世纪60年代到90年代中期，4口号：“自强”“求富”板块二 创办近代军事和民用企业1前期：从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、

3、福州船政局等一批近代军事工业。2为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。3后期：从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。板块三 建立新式海陆军1陆军：从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。2海军：从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军。到80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海军。3意义：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。中国近代化的

4、军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。三 、合作探究探究一：对洋务运动的评价。从培养学生评价历史事件能力出发，可从两方面评价洋务运动。第一、洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。第二、洋务运动的进步性表现为：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。结论：从维护封建统治的角度看，洋务运动失败了。但洋务运动客观上对中国历史产生了积极的影响。【板书设计】 目的：强兵富国，维护清朝统治 代表：1个中央代表 + 4个地方代表 时间：19世纪60年代至90年代洋务运动 口号：自强、求富 内容：创办近代军事工业；创办近代民用工业；筹划海防，创建海军；培养新式人才，创办新式学堂 评价【课后练习】1洋务派发起洋务运动的根本目的是(D)A引进西方先进生产技术 B发展军事工业C发展民用工业 D维护清朝统治2“中国文武