性染色体与伴性遗传一轮复习课件

1、性染色体与伴性遗传一轮复习性染色体与伴性遗传一轮复习性染色体与伴性遗传一轮复习二、性染色体和性别决定1染色体的类型(1)性染色体：与_有直接关系的染色体，如X、Y染色体。(2)常染色体：除性染色体之外的染色体，与性别无关。2性别决定(1)XY型性别决定：雄性个体体细胞中含有两条_的性染色体，以XY表示；雌性个体体细胞中含有两条_的性染色体，以XX表示。性别异型同型性染色体与伴性遗传一轮复习性染色体与伴性遗传一轮复习性染色体二、性染色体和性别决定1染色体的类型(1)性染色体：与_有直接关系的染色体，如X、Y染色体。(2)常染色体：除性染色体之外的染色体，与性别无关。2性别决定(1)XY型性别决定

2、：雄性个体体细胞中含有两条_的性染色体，以XY表示；雌性个体体细胞中含有两条_的性染色体，以XX表示。性别异型同型二、性染色体和性别决定性别异型同型(2)ZW型性别决定：雄性个体体细胞中含有两条同型的性染色体，以ZZ表示；雌性个体体细胞中含有两条_的性染色体，以ZW表示。异型性别这种性状只受性染色体控制和影响吗？思考感悟【提示】不是，遗传物质和环境双重控制。(2)ZW型性别决定：雄性个体体细胞中含有两条同型的性染色体三、伴性遗传位于性染色体上的_所控制的性状表现出与性别相联系的遗传方式。1伴X染色体隐性遗传(1)概念：由X染色体携带的_基因所表现的遗传方式。(2)特点：男性患者多于女性患者，隔

3、代交叉遗传。女性患者的父亲及儿子必患病。基因隐性三、伴性遗传基因隐性2伴X染色体显性遗传(1)概念：由X染色体携带的_基因所表现的遗传方式。(2)特点：男性患者少于女性患者，且男性患者的母亲及女儿必患病。3伴Y染色体遗传(1)概念：由Y染色体携带的基因所表现的遗传方式。(2)特点：性状只在_中表现，由父传子，子传孙。显性男性2伴X染色体显性遗传显性男性高频考点突破有关性染色体的分析考点一1X、Y也是同源染色体X、Y型性别决定的生物，雄性体细胞内的X与Y染色体是一对异型性染色体，它们虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中X、Y染色体的行为与同源染色体一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此X

4、、Y染色体是一对特殊的同源染色体。高频考点突破有关性染色体的分析考点一1X、Y也是同源染色体2X、Y染色体上的基因也存在等位基因X和Y染色体都有一部分与对方不同源，但也有一部分是同源的。二者关系如图所示：由图可知，在XY的同源区段基因是成对的，存在等位基因，而非同源区段则相互不存在等位基因。2X、Y染色体上的基因也存在等位基因由图可知，在XY的同3X、Y染色体的来源及传递规律(1)X1Y中X1能由父亲传给女儿；Y则由父亲传给儿子。(2)X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时任何一方既可传给女儿，又可传给儿子。(3)由上述内容可推知一对夫妇生两个女儿，则女儿中来自

5、父亲的都为X1，应是相同的；但来自母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。3X、Y染色体的来源及传递规律4理论上人类中男、女性别比例为11的原因(1)男性个体的精原细胞经减数分裂可以同时产生含X和Y两种且数目相等的精子，即X精子Y精子11。(2)女性个体的卵原细胞经减数分裂只能产生一种含X的卵细胞。(3)受精时，两种类型的精子和卵细胞结合的机会均等，因为两种精子和卵细胞随机结合，形成的XY型、XX型的受精卵比例为11。(4)XY型受精卵发育为男性，XX型受精卵发育为女性。4理论上人类中男、女性别比例为11的原因即时应用(随学随练，轻松夺冠)A位于区基因的遗传只与男性相关B位于区基因在遗传

6、时，后代男女性状的表现一致C位于区的致病基因，在体细胞中也可能有等位基因D性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中B即时应用(随学随练，轻松夺冠)A位于区基因的遗传只与男伴性遗传病的类型和特点分析考点二类型遗传规律典型系谱图实例伴X隐性遗传女性患者的父亲和儿子一定是患者；男性患者多于女性患者；具有交叉遗传现象(父传女，女传外孙)色盲、血友病伴性遗传病的类型和特点分析考点二类型遗传规律典型系谱图实例伴类型遗传规律典型系谱图实例伴X显性遗传男性患者的母亲和女儿一定是患者；女性患者多于男性患者；具有世代连续性，即代代都有患者的现象抗维生素D佝偻病类型遗传规律典型系谱图实例伴X男性患者的母亲和女儿

7、一定是患类型遗传规律典型系谱图实例伴Y遗传只有男性患病具有世代连续性，父传子，子传孙外耳道多毛症类型遗传规律典型系谱图实例伴Y只有男性患病外耳道选项遗传方式遗传特点A伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，常表现交叉遗传B伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性，代代相传C伴Y染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性D常染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性选项遗传方式遗传特点A伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，解析：选C。伴Y染色体遗传病是由Y染色体上的基因控制的，女性因无Y染色体而不可能发病，所以也就无显隐性关系。解析：选C。伴Y染色体遗传病是由Y染色体上的基因控制的，女性系谱图中单基

8、因遗传病类型的判断与分析考点三1首先确定是否是伴Y染色体遗传病所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y染色体遗传。2其次判断显隐性(1)双亲正常，子代有患者，为隐性(即无中生有)(如图1)。(2)双亲患病，子代有正常，为显性(即有中生无)(如图2)。系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析考点三1首先确定是否是(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断(如图3)。(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断(如图33再次确定是否是伴X染色体遗传病(1)隐性遗传病女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传(如图4、5)。女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传(如图6、7

9、)。3再次确定是否是伴X染色体遗传病(2)显性遗传病男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传(如图8)。男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传(如图9、10)。(2)显性遗传病4若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测(1)若该病在代与代之间呈连续遗传(2)若该病在系谱图中隔代遗传4若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测(2)若该病在【易误警示】判断是否是伴性遗传的关键是：发病情况在雌雄性别中是否一致。是否符合伴性遗传的特点。【易误警示】判断是否是伴性遗传的关键是：即时应用(随学随练，轻松夺冠)3(2011年金丽衢高三第一次联考)如图是人类遗传病系谱图，母亲是纯合体，该病

10、的致病基因可能是()Y染色体上的基因常染色体上的显性基因常染色体上的隐性基因X染色体上的显性基因X染色体上的隐性基因ABC D解析：选A。由于母亲是纯合体，经过分析，只有A是可能的。即时应用(随学随练，轻松夺冠)3(2011年金丽衢高三第实验专题探究 遗传实验题的处理1解题思路：逆向思维明确实验目的可能的实验结论可能的实验结果根据实验结果，得出实验结论。2设计实验的基本程序(1)选用合适的亲本及交配方式。(2)假设可能的结论。(3)根据可能的结论写出相应的遗传图解，演绎推理得到可能的结果，特别注意结果是否有一定的区分度。(4)根据推导的结果逆向得出实验结论。3实验方法的选择(1)杂交法。(2)

11、自交法。实验专题探究 遗传实验题的处理3实验方法的选择实战演练(专项提能，小试牛刀)已知果蝇直毛和非直毛是由位于X染色体上的一对等位基因控制，实验室现有未交配过的纯合的有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只，纯合的非直毛果蝇雌、雄各一只，请你通过一次杂交实验确定这对相对性状的显性性状和隐性性状。(用遗传图解表示，并加以说明和推导。)实战演练(专项提能，小试牛刀)性染色体与伴性遗传一轮复习课件命题视角剖析视角1 紧扣教材重点遗传病类型的判断及概率计算(2010年高考江苏卷)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列问题(所有概率用分数表示)：例1命题

12、视角剖析视角1 紧扣教材重点遗传病类型的判断及概率性染色体与伴性遗传一轮复习课件(1)甲病的遗传方式是_。(2)乙病的遗传方式不可能是_。(3)如果4、6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算：双胞胎(1与2)同时患有甲种遗传病的概率是_。双胞胎中男孩(1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_，女孩(2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是_。(1)甲病的遗传方式是_。【思路点拨】解决此题应抓以下关键点：图中4、6不带任何致病基因。判断该遗传病的类型。准确计算患病概率。【尝试解答】(1)常染色体隐性遗传(2)伴X显性遗传 (3)1/12961/360【解析】从图中可以看出，3和

13、4正常而女儿8患甲病，分析可知甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传；从3男性患者有一个正常的女儿9、男性患者5有三个正常的女儿而其母亲正常分析得出，乙病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传，因为伴X染色体显性遗传病中的男性患者的母亲和女儿全部是患者；设控制甲病的基因为A、a，则3基因型为Aa的概率为2/3，【思路点拨】解决此题应抓以下关键点：图中4、6不题目已经给出4基因型为AA，则1为Aa的概率为1/3，同理可推导出2为Aa的概率也是1/3，那么，1与2同时患有甲种遗传病的概率为(1/31/31/4)21/1296；乙病最可能的遗传方式是伴Y染色体遗传，1患甲病的概率为1/36，患乙病的概率为1

14、，则同时患两种遗传病的概率为1/36；女孩(2)不可能患乙病，所以2不可能同时患两种病。题目已经给出4基因型为AA，则1为Aa的概率为1/3【探规寻律】人类遗传病的口诀：无中生有为隐性，隐性患病看女病，女病父正为常隐。有中生无为显性，显性遗传看女性，女正父患为常显。父传子，子传孙，一传到底为伴Y，母病子女全病为细胞质遗传。【探规寻律】人类遗传病的口诀：视角2 洞察高考热点伴性遗传(2009年高考广东卷)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(A、a)和伴Z染色体基因(ZB、Zb)共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。例2视角2 洞察高考热点伴性

15、遗传例2基因组合A不存在，不管B存在与否(aaZZ或aaZW)A存在，B不存在(A_ZbZb或A_ZbW)A和B同时存在(A_ZBZ或A_ZBW)羽毛颜色白色灰色黑色(1)黑鸟的基因型有_种，灰鸟的基因型有_种。(2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是_，雌鸟的羽色是_。(3)两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母本的基因型为_，父本的基因型为_。(4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型为_，父本的基因型为_，黑色、灰色和白色子代的理论分离比为_。基因组合A不存在，不管B存在与否(aaZZ或aaZW)【尝试解答】(1)64(2)黑色

16、灰色(3)AaZBWAaZBZB(4)AaZbWAaZBZb332【尝试解答】(1)64(2)黑色灰色(3)AaZB视角3 突破易错疑点混淆“男孩患病”与“患病男孩”的概率问题1位于常染色体上的遗传病如果控制遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，在计算“患病男孩”与“男孩患病”概率时遵循以下规则：(1)男孩患病率患病孩子的概率。(2)患病男孩概率患病孩子概率1/2。视角3 突破易错疑点混淆“男孩患病”与“患病男孩”的概2位于性染色体上的遗传病如果控制遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，所以在计算“患病男孩”与“男孩患病”概率时遵循：伴性遗传规律，即

17、从双亲基因型推出后代的患病情况再按以下规则：(1)患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中占的概率。(2)男孩患病的概率后代男孩群体中患病者占的概率。2位于性染色体上的遗传病 人的正常色觉(B)对红绿色盲(b)是显性，为伴性遗传；褐眼(A)对蓝眼(a)是显性，为常染色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配，生了一个蓝眼红绿色盲的男孩。(1)这对夫妇生出蓝眼红绿色盲男孩的概率是多少？(2)这对夫妇再生出一男孩患红绿色盲蓝眼的概率是多少？【尝试解答】(1)1/8(2)1/4自我挑战 人的正常色觉(B)对红绿色盲(b)是显性，为伴性遗传；即时达标训练即时达标训练解题方法指导（4）

18、探究基因位置的方法解题方法指导（4）若基因在细胞质中，子代性状与母本相同；若基因在性染色体上，子代的性状表现与性别有关；若基因在常染色体上，子代性状与性别无关。我们可以利用这些特点，根据题目给定条件设计实验判断基因位置。2判断方法(1)判断基因位于细胞质中还是细胞核中方法：正反交法结果预测及结论：A若正反交结果相同，则该基因位于常染色体上。B若正反交结果不同，且子代性状表现都与相应母本性状相同，则该基因位于细胞质中。若基因在细胞质中，子代性状与母本相同；若基因在性染色体上，子C若正反交结果不同，且子代性状的表现与性别相关，则该基因位于性染色体上。(2)判断基因位于常染色体上还是位于性染色体上此

19、类试题，常见的有以下几种情况：未知显隐性方法：正反交法。结果预测及结论：A若正反杂交结果相同，则该基因位于细胞核内的常染色体上。B若正反杂交结果不同，且子代性状表现与性别有关，则该基因位于性染色体上。C若正反交结果不同，且子代性状的表现与性别相关，则该基因位已知显隐性方法：隐性雌性显性雄性结果预测及结论：A若子代中雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则基因位于X染色体上。B若子代中雌雄个体具有相同的性状分离比，则基因位于常染色体上。已知显隐性已知显隐性，且显隐性基因的基因频率相等方法：选多组显性的雌性显性的雄性。结果预测及结论：A若只在雄性后代中出现隐性性状，则基因位于X染色体上。B若

20、雌雄后代中均出现隐性性状，则基因位于常染色体上。已知显隐性，且显隐性基因的基因频率相等(3)判断基因位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上方法：纯合隐性雌性纯合显性雄性。结果预测及结论：A若子代全表现为显性性状，则基因位于XY的同源区段。B若雌性后代全表现为显性性状，雄性后代全表现为隐性性状，则基因位于XY的非同源区段。(3)判断基因位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上应用提升(随学随练，轻松夺冠)1(2011年北京海淀区抽查)一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在

21、X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是()A野生型(雄)突变型(雌)B野生型(雌)突变型(雄)C野生型(雌)野生型(雄)D突变型(雌)突变型(雄)应用提升(随学随练，轻松夺冠)解析：选B。由于一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状，可确定突变型性状为显性性状。B选项中野生型(雌)突变型(雄)的后代中如果雌鼠均为突变型，而雄鼠均为野生型，则这种突变在X染色体上；后代中如果无论雌雄均有野生型和突变型，则这种突变在常染色体上。解析：选B。由于一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变2已知果蝇的黑身与灰身是一对相对性状(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)；长硬毛与

22、短硬毛是另一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)。现有两只亲代果蝇杂交，所得子代的表现型及其数量如下：灰身长硬毛灰身短硬毛黑身长硬毛黑身短硬毛雌性31501040雄知果蝇的黑身与灰身是一对相对性状(显性基因用A表示，隐根据上面的结果，回答下列问题：(1)果蝇的黑身与灰身这对相对性状中，显性性状是_，理由是_。如果你的判断正确，那么用上表中一个灰身雌果蝇与一个灰身雄果蝇杂交，理论上应出现什么结果？_。(2)果蝇短硬毛的遗传方式是_。A常染色体显性遗传B常染色体隐性遗传CX染色体显性遗传DX染色体隐性遗传根据上面的结果，回答下列问题：如果给你提供长硬毛雌果蝇、

23、长硬毛雄果蝇、短硬毛雌果蝇、短硬毛雄果蝇，你将如何通过一次杂交对上述判断加以验证？(只要求写出你的遗传图解)(3)写出产生表中果蝇的双亲的基因型：_；这两个亲本杂交产生的子代中，表现型和基因型分别有多少种？_。如果给你提供长硬毛雌果蝇、长硬毛雄果蝇、短硬毛雌果蝇、短硬毛解析：(1)子代中灰身与黑身出现31的分离比，且子代性状表现与性别不相关联，因此灰身为显性性状，基因位于常染色体上，亲本的基因型为AaAa；若选取子代中一个灰身雌果蝇与一个灰身雄果蝇杂交，选出的杂交组合有AAAA、AAAa或AaAa，因此杂交子代的结果为全部灰身或灰身与黑身呈现31的分离比。(2)子代中长硬毛与短硬毛出现31的分

24、离比，且短硬毛均为雄性，因此长硬毛为显性性状，基因位于X染色体上，亲本的基因型为XBXbXBY；解析：(1)子代中灰身与黑身出现31的分离比，且子代性状表基因位于X染色体上的验证方法是取隐性雌性与显性雄性杂交，即短硬毛雌果蝇与长硬毛雄果蝇杂交。(3)双亲的基因型为AaXBXbAaXBY，AaAa产生的后代中有2种表现型，3种基因型，XBXbXBY的后代有3种表现型，4种基因型，因此表现型共6种，基因型共12种。答案：(1)灰身子代中，灰身与黑身呈现出31的分离比全是灰身或者灰身与黑身呈现出31的分离比(2)D基因位于X染色体上的验证方法是取隐性雌性与显性雄性杂交，即短性染色体与伴性遗传一轮复习课件3生物的性状由基因控制，不同染色体上的基因在群体中所形成基因型的种类不同，如图为果蝇XY染色体结构示意图。请据图回答：(1)若控制某性状的等位基因A与a位于X染色体区上，则该自然种群中控制该性状的基因型有_种。3生物的性状由基因控制，不同染色体上的基因在群体中