滩八二中“认真布置与批改作业”实施方案

1、第 第 页滩八二中“认真布置与批改作业”实施方案 滩八二中仔细布置与批改作业实施方案 作业是援助同学巩固学习成果，进展运用技能的须要环节，是老师落实教学六仔细要求的重点内容之一。为切实提高作业效益，实现减负增效、提升教学质量的目标，依据盐城市中学校作业布置与批改指导看法精神，制定本看法。一、明确作业目的作业要有利于同学巩固基础知识、进展思维技能，有利于同学探究规律、掌控方法，有利于激发爱好、进展特长，有利于同学培育品德、拓展视野。二、掌控作业布置与批改的基本要求作业内容要符合课标、教材要求，重点关注学科素养和学科思维，启发同学积极思索，培育同学温故知新、迁移拓展的技能。作业布置要做到教、学、练

2、环环相扣，步步为营，不断内化同学所学知识，提高运用技能；要遵循由专项练习到综合练习、由基础性练习到进展性练习按部就班的规律。提倡分层布置作业，针对同学基础和潜能布置基础性作业、进展性作业。作业批改要遵循有布置必检查、有检查必批改、有批改必评讲的原那么。要狠抓老师的批改规范，抓实同学的订正环节。三、落实仔细布置与批改作业的主要措施一仔细布置与批改课堂作业，同学独立完成，老师精批细改。课堂作业，即基于课堂教学内容，原那么上安排在课堂时间内，要求同学独立做上作业本的作业。课堂作业是课堂教学的重要组成部分，同学完成课堂作业的质量是检验课堂教学成效的主要标识。要仔细对待教科书上的习题，力求理解性、基础性

3、、巩固性作业题题过关。1. 课堂作业选题的基本要求。中考进行闭卷考试的学科都要布置适量的课堂作业。要根据课程标准要求，精选典型题目做上作业本。文科类作业既要着重积累，又要着重技能训练；理科类作业既要着重基础训练，又要着重解决问题技能培育。语文作业可以选做探究练习中的典型题目，援助同学加深对课文文本理解，训练表达技能，作文要根据课标要求进行序列训练。英语作业的基础积累内容可以为听写或默写等题型，技能训练内容可以为翻译、造句、书面表达等主观题，要将每单元的Task训练做上作业本。数理化学科要遵循学以致用的原那么，实时布置巩固训练的作业，习题重在训练学科素养和熬炼解决问题的实践技能。要杜绝形式主义作

4、业，不得布置让同学花费大量时间去抄写题目的题型，例如选择、判断、填空等客观题。2. 仔细批改课堂作业。老师要加强对同学作业完成状况的检查，实时批改，规范批改，做好批改笔录。全部上作业本的作业都要实时全批全改，真实批改，提倡撰写评语。作业评价包括作业规范程度和作业精确率两个方面，等第要客观公正。要讨论改进批改方法，提高批改效益。对作业中的共性错误，要回溯到教学环节进行弥补，让同学订正后再批改。对主观性比较强的作业，可以在同学自评、互评等初评的基础上由老师进行批改。确因班额大，生数多等客观缘由老师不能全部批改的作业，如作文和英语书面表达，可以实行轮番详批和略批相结合的方法。要杜绝少数老师不问青红皂

5、白一笔勾误人子弟的伪批改行为。3. 抓实作业的订正和评讲环节。作业反馈要实时，讲评要科学，突出要点。要正确对待同学作业中的独特见解和典型错误，拓展同学思维宽度与理解、分析问题的深度，提高同学分析和解决问题的技能。对作业中同学普遍存在的问题，要设计跟进练习，进行跟踪训练。4. 仔细组织教材中生成性、探究性内容的教学。要高度重视教材中生成性、探究性教学内容，力求过程性练习人人过关。新教材中有部分教学内容不是径直呈现给同学的，而是要通过师生的教学活动共同完成的生成性、探究性练习，尤其是英语等学科，这种生成性的教学内容占的比例更大。这些练习要通过教同学成，在课堂内让同学在课本上完成，通过同学板演、老师

6、检查、同学相互批改、同学自主订正纠错等方式，力求做到人人过关。老师要对这类练习进行过细检查，确保答案的精确性，否那么，同学的后续学习就难以为继，就会造成同学掉队。二要合理设计课外作业，切实提高质量，严格掌握总量。课外作业是为巩固教学内容，提高同学的实践运用技能，进展同学的性格特长，培育同学的爱好爱好，同学在课余时间完成的作业。1. 选取相宜的课外作业形式。依据教学的目标要求，布置须要的笔头作业、口头作业、课外阅读以及实践探究活动等多种形式的家庭作业。2. 严格掌握课外作业量。班主任、备课组长、科任老师要协调掌握作业总量，每天指令性课外作业总量要掌握在1.5小时之内。3.用好教辅用书。各学校要积

7、极发挥教辅用书的作用，仔细组织老师运用与教科书配套的补充习题包括历史填充图册地理填充图册生物试验报告册化学试验报告与评价和推举的教辅用书。切忌将现有的教辅资源舍弃不用而另搞一套的做法。补充习题是教科书的有机组成部分，推举的教辅用书通过省主管部门审定，紧扣课标要求和教材内容，有助于同学巩固所学知识，进展运用技能。对于推举的教辅用书上的练习，建议同学全做，老师全员批改，在此基础上选讲重难点题目。对于补充习题上的练习，建议老师指导同学选做，任教双班、多班的老师可以轮番选批各层次同学的典型作业，选批量不得少于三分之一，其他老师尽可能全员批改，在此基础上选讲重难点题目。对于自选教辅用书，老师可以指导同学选做其中的部分题目，在选批部分同学作业的基础上，有选择性地做好重难点讲评工作。4.大力推动双语阅读工程。要求同学通读语文读