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文档简介
1、小班科学按形状分类教案反思这是小班科学按外形分类教案反思,是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习。活动目标:1、能按外形给物体进行分类。2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。3、乐于讲解并描述自己的发现给小好友听。4、进展目测力、推断力。5、引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。6、培育幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和试验。7、对科学活动感爱好,能主动动手探究,查找答案,感受探究的乐趣。活动准备:1、饼干(圆形、正方形的小包装),食品盘子一个。2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有67个几何图形片),碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。3、活动前组织幼儿将手洗净。
2、活动过程:一、碗宝宝来作客,幼儿观看碗宝宝嘴巴的外形。1、用布遮住碗宝宝,提问引起幼儿的爱好:小好友们猜猜看,这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜),那我们来看看究竟是什么呀?哦,是两个可爱的碗宝宝,那小好友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观看碗宝宝,发现碗宝宝嘴巴的外形有圆形的,还有正方形的。)二、碗宝宝吃饼干,按外形分图形片。1、观看饼干。老师出示图形片:碗宝宝肚子饿了,它们想吃东西了,老师这里有很多的饼干,看看这些饼干是什么外形的?(幼儿观看、发现饼干有圆形的,还有正方形的。)2、喂碗宝宝吃饼干。老师:如今我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应当吃什么外形的饼干呢?(幼儿依据
3、碗宝宝的嘴巴外形,喂相同外形的饼干。幼儿边喂边说:碗宝宝,给你吃XX饼干。3、幼儿操作:喂碗宝宝吃饼干。要求:依据碗宝宝的嘴巴外形,喂其吃相同外形的饼干。三、幼儿吃饼干。1、老师出示有小包装饼干的盘子:请每个小好友拿一袋饼干,看看你拿的饼干是什么外形的?2、请幼儿说说自己的发现:饼干有圆形的,还有正方形的。3、幼儿吃饼干。老师:吃的时分可以和旁边的好好友说一句话:我吃的是XX饼干。活动反思:幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小,规律思维尚未进展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,。并大胆的表达自己的想法。
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