关于蜜蜂的幼儿园教案范文

1、对于蜜蜂的幼儿园讲课设计范文对于蜜蜂的幼儿园讲课设计篇一活动目标1、在游戏中模拟蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。2、愿意参加集体游戏，在熟习的音乐与儿歌中勇敢表现。3、培育学生的模拟的能力讲课重点、难点重点：在看看、扮扮、谈谈过程中，认识蜜蜂的基本特色。难点：经过活动，体验小蜜蜂采蜜勤奋奋动的快乐。活动准备资料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其余小动物的角(如兔子耳朵，猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其余形状：长长圆圆的等)若干。先期活动：小蜜蜂的歌曲。幼儿经验：相关春季的小动物的认知经验。环境创办：红、黄、蓝花丛部署。活动过程兴趣导入操作体验(扮一扮)游戏体验活动延长1、兴趣导入

2、：播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。让幼儿猜猜这是什么声音?出示图片：蜜蜂。一同来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐)让幼儿一同唱动画里的歌曲。过渡：本来勤奋的小蜜蜂去采蜜。今日，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己妆扮成小蜜蜂。2、操作体验：让幼儿自主选择衣物，妆扮自己，把自己装束成小蜜蜂。(资料投放了很多不是小蜜蜂特色的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的显然特色：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。)师见幼儿妆扮差不多后，在外妆扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿比较着自己或是相互检查小蜜蜂的装束能否正确?师从中指引重申了蜜蜂的显然特色。)3、游戏体

3、验：妆扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟习的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。师：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么滋味的?喝了蜂蜜有什么利处?4、活动延长：采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一同去喝蜂蜜泡的水。延长生活活动：喝水。讲课反省抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创办条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主研究中指引。学习的内容表现综合性，依据本班幼儿的经验与能力特色，创办丰饶必定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿经验、视线获得拓展，潜能获得发挥。运动活动是幼儿先期经验的回首与表现，在回首与表现中，愿意模拟，锻炼身体，喜爱集体游戏。学

4、习活动是一次综合性的活动，多方向提高幼儿认知、感情、行为经验，并有效浸透生活，运动，游戏。经过此次活动使孩子们开辟了视线，在感觉大自然奇怪魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。对于蜜蜂的幼儿园讲课设计篇二游戏目标：经过用倒置的纸杯运乒乓球过阻拦物，经过锻炼掌握均衡、持球的基本技术，提高身体的协调能力，增进对乒乓球游戏活动的兴趣和恪守规则的意识。游戏准备：物质准备：场所上贴有四条线，让幼儿依线依次排队;四朵自制花朵，每朵花上有15个乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小树8棵，小山8座，小桥4座;纸杯(采蜜工具)人手一个，小蜜蜂头饰各共20个，蜜蜂妈妈头饰1个;背景音乐蜜蜂做工和放

5、松轻音乐。经验准备：幼儿有过依据要求搬运东西的游戏经历。游戏过程：一、热身活动，律动导入幼儿在蜜蜂做工背景音乐声中进场，分立成四列纵队。师(师幼戴上头饰)：今每日气真不错，小蜜蜂们和蜂妈妈一同要到花园里去采花蜜了。此刻我们就带上工具出发吧。(在蜜蜂做工背景音乐声中，幼儿跟随教师在场内做飞舞的自由律动。今后回到自己的队伍里，仍成四列纵队。)二、熟习动作，掌握技巧师：小蜜蜂们，我们要用手里的工具(纸杯)采花蜜了。请认真看蜂妈妈是怎么采花蜜的。师(示范并解说动作要领)：要把采蜜工具(纸杯)倒过来拿，一只手握着，手端平，另一只手从花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球)，放在上边(杯底上);一次只好采一滴“花

6、蜜”(一只乒乓球)。(请个别幼儿模拟)师：下边小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我们就先来学习小蜜蜂搬运“花蜜”的本事。(示范搬运“花蜜”)采好蜜的手应放松，不可以贴着身体;另一只手不可以再碰工具和“花蜜”，开始走动。看清楚了吗?师：小蜜蜂们，请你们从花朵内采一滴“花蜜”，先来练一练运“花蜜”的本事吧。(幼儿在自己队伍前的花朵中取球，自由模拟练习。结束后，连续分立成四列纵队)教师依据幼儿的练习状况进行指导和纠正。三、明确规则，进行游戏师：此刻小蜜蜂们运花蜜的本事都很棒了!天气也已不早，我们要把“花蜜”运回家了。师：小蜜蜂回家行程比较遥远，要经过小树林，飞过小山，走过独木桥，把“花蜜”搬运回家。

7、(教师示范过阻拦，运“花蜜”到家，再原路返回出发地)师：假如不当心”花蜜”掉落下来，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，连续搬运。(请每队的第一位幼儿试一试一次)小蜜蜂运花蜜23次，运完一次，蜂妈妈依据小蜜蜂的运送状况进行指导，激励小蜜蜂运得又稳又快。最后一次，要求幼儿把采蜜工具(纸杯)放在家里的框里。四、游戏结束，放松活动师：今日，小蜜蜂们真能干，把花蜜都运回家了。大家必定很累了，此刻让我们一同来放松一下吧。(在轻音乐声中做放松运动)工作了一天，大家都都累了，跟着妈妈回家歇息吧。(在音乐声中出场)对于蜜蜂的幼儿园讲课设计篇三活动目标：1、察看并发现物体间隔摆列的规律，并能按必定的规律进行

8、物体摆列。2、懂得依据需要拿取资料，用一个拿一个。3、体验帮助他人的快乐。活动准备：1、贴有红花、黄花摆列规律的长条型纸若干;2、红、黄、蓝笑容花若干;3、红、黄、绿苹果娃娃若干;4、铃铛、小熊图案若干;5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。活动过程：一、导入活动，惹起兴趣。1、放音乐蜜蜂做工，师幼饰演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飞舞，路上碰到小白兔(愁云满面的)师：咦!小白兔，我们一同去跟她打个招呼。小白兔，你好!小白兔(配班老师)声音轻轻地向小朋友打个招呼。小白兔，你怎么不快乐啊?小白兔说：我新开了一个商场，但是里面缺了项链和手链，小朋友你们愿意帮助我吗?2、师：你们愿意帮助小兔吗?你

9、们都愿意啊，真有爱心!那我们找个空地点坐下来看看小兔需要的项链和手链是什么样子的?二、赏识项链图案(一一、一二、间隔规律)1、出示长纸条：项链上有什么?有些什么颜色的五角星?这些五角星是如何摆列的?2、我们一同说一说项链上的五角星是如何摆列的。本来五角星是红色、绿色一个隔着一个排队的。3、出示贴有没贴完的项链图案。你们看这条项链上是什么图案?它们是如何摆列的?这条项链还没做完，我们一同来帮它做完。看看后边应当排什么颜色的笑容花了?(请一幼儿示范)4、贴完后圆满地说一说。三、幼儿操作1、师：我们先把这个本事学会了再去帮助小兔做项链，好吗?请你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案摆列出来的，而且

10、说一说，接下来应当放什么图案，此后再贴上去。2、幼儿操作，教师帮助幼儿读读花环规律正确地拿取自己需要的资料。3、谈论。一同读一读花环的摆列规律，错的纠正。你们的本事真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记着哦!先想想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，此后在去拿，用一个拿一个!四、自己设计项链、手链、1、拓展经验，请幼儿穿一条有规律的项链或手链。2、与伙伴相互赏识，沟通项链的摆列规律。五、播放音乐，将项链或手链送给小白兔。对于蜜蜂的幼儿园讲课设计篇四【设计企图】大班幼儿跟着年纪的增加,对户外游戏活动的兴趣愈来愈浓,特别是对有必定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在实时捕获到了孩子们的兴趣点今后,设

11、计本次户外游戏活动,培育孩子在游戏中的合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。【活动目标】1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵巧性,发展幼儿身体的均衡能力。2、培育幼儿能在游戏中合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。【活动准备】彩色布条平坦的场所音乐光盘【活动过程】一、幼儿听音乐欢乐小兵做热身运动。二、游戏开始:1、幼儿想想如何玩布条。幼儿自由找朋友,分别练习,教师巡回指导。2、教师请幼儿示范弄法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。3、教师解说弄法例则:幼儿自由分组,5-6人为一组,教师数“一二三”,幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾

12、巴为胜,幼儿进行游戏。4、教师发问:如何不被对方捉住尾而自己却能捉住他人的尾巴?激励幼儿快跑躲闪身体灵巧动作要快。三、自由玩布条1、幼儿研究布条的新弄法2、教师发问:你们知道,布条除了有这些弄法,还有其余什么风趣又好玩的方法吗?自己去平和朋友一同玩一玩。3、相互沟通分享各自觉现的新弄法。【延长活动】将幼儿研究的新弄法揪尾巴的游戏,回家后请家长与幼儿一同玩,共同体验游戏的快乐。【活动反省】揪尾巴这个游戏活动主假如训练幼儿快跑活动中身体的灵巧性和迅速躲闪烁作的协调性。经过本次活动的训练幼儿在游戏中仍是比较灵巧的。进而培育了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力,让幼儿在游戏中体验合作的快乐。对于蜜蜂的幼儿园讲课设计篇五【讲课目标】认识和表现小蜜蜂的特色，培育学生热爱大自然的感情。【讲课重点】蓝紫色与黄色的比较练习感觉色彩的友好美。【讲课资料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。【讲课过程】1、察看与比较：察看蜜蜂和其余昆虫有同样和不同样点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动向、加深少儿对蜜蜂身体特色的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画)2、联想与表达：谈谈你对蜜蜂的认识(激发少儿关注大自然和追求美