初升高数学衔接课件

1、关于初升高数学衔接第1页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四因此，从初中到高中的衔接工作中，能力要求不同与初中相比，高中阶段所学数学知识的深度和广度发生变化，初中的知识相对浅显，重视知识的结果，而高中更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求关键提高自学能力和思维能力第2页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四教法与学法不同初中数学教学内容少、教学要求低，因而教学进度较慢，对于某些重点、难点、教师可以有充裕的时间反复讲解，演练，从而各个击破高中教学内容丰富，教学要求高，教学进度快，题目

2、难度加深，侧重对学生思想方法的渗透和思维品质的培养因此，学好高中数学第一步要做到预习课本，解答课后习题，自行批改纠错 。第3页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四第二步：上课认真听讲，做好笔记，课后及时复习并做好老师布置的作业第三步：至少要有一本课外书，并将课外书的例题、习题进行解答（这相当于自己请了一位老师），在做题中学会一些技巧与方法。 做到“三个一遍” 上课要认真听一遍，课后要动手推一遍，考试前要想一遍 这就是所谓的“重复是学习之母”。第4页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四第四步：做好归纳与总结，并建立一本错题库错题库，记自己常出错的题、难理解的题

3、，作业或考试做错的题等。最后，学生可以根据自身学习特点去发现、寻找适合自己的学习方法。适合自己的就是最好的第5页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四高中数学思想方法美国著名数学教育家波利亚说过，掌握数学就意味着要善于解题。而当我们解题时遇到一个新问题，总想用熟悉的题型去“套”，这只是满足于解出来，只有对数学思想、数学方法理解透彻及融会贯通时，才能提出新看法、巧解法 。高考试题十分重视对于数学思想方法的考查 第6页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四高考试题主要从以下几个方面对数学思想方法进行考查 常用数学方法：数学归纳法、参数法、消去法等；配方法、换元法、待

4、定系数法、 常用数学思想：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化（化归）思想等。第7页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四常用的初中知识 平方差公式：1公式法：因式分解（2）完全平方公式 ：（3）立方差公式：（4）立方和公式：2分组分解法 第8页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四补：十字相乘法（1）型的因式分解 一次项系数是常数项的两个因数之和其特点是：二次项系数是1；常数项是两个数之积； 运用这个公式，可以把某些二次项系数为1的二次三项式分解因式 第9页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四例1把下列各式因式分解：(1) (2)

5、 （1） （2） 当二次项系数为1时，把常数项分解成两个数的积，且其和等于一次项系数 第10页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四因式分解：(1)(2)(3)现在动手试试看吧！当二次项系数为1时，把常数项分解成两个数的积，且其和等于一次项系数 第11页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四(3) (4) （3）分析：把看成的二次三项式，一次项系数是把分解成与的积，而正好是一次项系数 这时常数项是解：(4) 由换元思想，只要把整体看作一个字母，可不必写出， 只当作分解二次三项式解： 例1第12页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四（2）一般二次

6、三项式型的因式分解型的因式分解 这里按斜线交叉相乘，如果它正好等于的一次项系数b,， 那么就可以分解成 第13页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四 这里按斜线交叉相乘，如果它正好等于的一次项系数b,那么就可以分解成 这种借助画十字交叉线分解系数，从而将二次三项式分解因式的方法，叫做十字相乘法注意：分解因数及十字相乘都有多种可能情况，所以往往要经过多次尝试，才能确定一个二次三项式能否用十字相乘法分解第14页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四例2把下列各式因式分解：(1) 解：(1) (2) 十字相乘法的方法：十字左边相乘等于二次项系数，右边相乘等于常数项，

7、交叉相乘再相加等于一次项系数 (2)(3)(3)第15页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四十字相乘法的方法：十字左边相乘等于二次项系数，右边相乘等于常数项，交叉相乘再相加等于一次项系数 现在动手试试看吧！因式分解：第16页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四用因式分解法解下列方程第17页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四初中函数一条直线K0时，y随x的增大而增大k0时，图象在一三象限，在每个象限内，y随x的增大而减小。k0时，抛物线开口向上； 当a0 的解集为不等式x2-x-60？ 当x取 _ 时，y0y0y0yxo(-2,0) (3,

8、0)x= -2 或3x3-2x3x|x3x|-2x0解集是相应的函数的哪一部分？ax2+bx+c0解集是相应的函数在x轴上方的点的横坐标的取值范围。ax2+bx+c0解集呢？ax2+bx+c0)的图象ax2+bx+c=0(a0)的根ax2+bx+c0(a0)的解集ax2+bx+c0)的解集0有两相异实根x1,x2 (x1x2)x|xx2x|x1xx2=00或ax2+bx+c0)的解集情况若a，可在不等式的两边同乘以第25页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四 这张表是我们今后求解一元二次不等式的主要工具，必须熟练掌握，其关键是抓住相应的二次函数的图像。记忆口诀：.(a0且0)

9、大于0取两边，小于0取中间xyox1x2把二次项系数化为正数；解对应的一元二次方程；得出不等式的解集解一元二次不等式的步骤：根据方程的根、相应二次函数的开口方向画出函数的草图；第26页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四例1 解不等式2x23x20解：所以不等式的解集是因为0，方程2x23x20 的解是例题讲解 yxo1/22第27页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四例2 解不等式 4x24x1 0 解:因为 =0,方程4x24x1 =0的解是所以,原不等式的解集是观察4x24x1 0 解: x2 2x3 0 x2 -2x+3 0又2解： 3x2-6x+20，方程3x2-6x+2=0的解是所以，原不等式的解集是 -3x2+6x2xyo第30页，共33页，2022年，5月20日，12点2分，星期四 解：整理，得6x2+x-2 0 因为=1+48=490 方程6x2+x-2=0的解是 x1= -2/3,x2=1/2 所以原不等式的解集为: x|x -2/3或x 1/2 (2)6x2-x+2 0 课堂练习 解下列不等式 解：因为=49-24=250 方程3x2-7x+2=0的解是 x1=1/3,x2=2 所以原不等式的解集为 x|1/3x2(1)3x2-7x+20 第31