2022年人教版六年级语文上册期中知识点综合复习同步练习题单

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 202022年人教版六年级语文上册期中知识点综合复习同步练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 读拼音，写词语。sn xin hng ling qng cu ch ln j ju kng b zhng sh x shui 2. 看拼音写词语。zhun xn dng yu kng z hu ru kng b qi yn bin ln qng cu j xi sh gu d y pn n 3. 看拼音，写词语。li s tu rn d b li xng shn m c chng wng h su y 4. 看拼音，写词语。l b x n

2、yn hu zhng zhng yo shi o zhu chu m rn gng zng shu jio dng 5. 看拼音，写词语。j p q ling yn hu f l xu j lio tin di kun t ch f gi do mi 【补全词语】6. 补充词语，并选择合适的词语填空。前（_）尽弃 全神（_）注 呆头呆（_） 弄巧成（_） 叱咤（_）云 得（_）扬扬1学习外语一定要坚持到底，如果半途而废，就会（_）。2年少的人都梦想过自己将来能（_），成就一番大业。3瞧小刚进门时那（_）的样子，妈妈就知道他们班在今天的足球赛中赢了。4读书没有捷径，投机取巧，必然（_）。7. 补

3、充词语并选词填空。（_）（_）满门（_）（_）相处 依依（_）（_）身（_）其（_） 迫不（_）（_） （_）然而（_） 娓娓（_）（_） 引人（_）（_）1田老师执教40年，_，学生不下三千朝夕。2我们就要告别美丽的校园，告别_的老师同学。3我听得入迷，恍如_，田老师_，我却仍在发呆。4田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得_。8. 把下列词语补充完整。（_）然（_）同 （_）灯结（_） （_）歌（_）舞（_）不得（_） 万（_）更（_） 七（_）八（_）9. 将词语补充完整，然后选词填空。（_）灯结（_） （_）（_）不同 （_）堂大（_）万象（_）（

4、_） （_）心（_）欲 能（_）善（_）1在新春来临之际，到处_。家家户户_，以全新的面貌迎接新年的到来。2少数民族的姑娘们_，饮食风俗虽然与我们_，但热爱民族大团结的心却紧紧相连。10. 把下列词语补充完整。襟（_）带（_） （_）钉（_）铁 孤芳（_）（_）平（_）无（_） （_）天（_）地 津津（_）（_）四（_）八（_） （_）直（_）壮 忐忑（_）（_）【形近字词】11. 给下面汉字组词，组成的词语要体现事物的美好。诀（_） 锐（_） 邪（_） 亏（_） 决（_） 悦（_） 邦（_） 专（_） 12. 比一比,再组词。沸（_） 坦（_） 悟（_） 斑（_） 佛（_） 但（_） 语（_

5、） 班（_） 13. 比一比，再组词。锐（_） 纤（_） 坠（_） 惴（_） 悦（_） 忏（_） 堕（_） 揣（_） 14. 辨字组词。裁（_） 测（_） 燥（_） 揭（_） 栽（_） 侧（_） 躁（_） 竭（_） 15. 比一比，再组词。霄（_） 摊（_） 喝（_） 侯（_） 宵（_） 滩（_） 渴（_） 候（_） 籍（_） 排（_） 稠（_） 煌（_） 藉（_） 徘（_） 惆（_） 惶（_） 【句子强化】16. 按要求写句子。1疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）_2看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病向句）_3出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。（改变词序，意思保

6、持不变）_4小明高兴地告诉妈妈：“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。”（改为间接引语）_5守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句）_17. 按要求写句子。1眼睛对我察看。（扩句）_2许多簇花遮掩着我的窗。（改为“把”字句）_3移舟泊烟渚，日暮客愁新。（写出诗的后两句）_4羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）_18. 按要求写句子。1我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句）_2你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？（仿写句子）你不会因为（_）就（_）？3这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）_4溪水潺潺地向

7、前流去。（改为拟人句）_5那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）_19. 按要求完成句子。1大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。（改为双重否定句）_2广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）_3他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句）_4我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句）_5只要你善于发问并不断探索，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（用关联词语写句子）_20. 按要求改写句子。1他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。（缩句）_2老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。（缩句）_3这是我

8、的语文老师给我的评价。（改为反问句）_4几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回荡。（缩句）_5我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。（改为肯定句）_6田老师口才好。田老师文笔好。（用恰当的关联词连成一句话）_【古诗阅读】21. 阅读古诗，完成练习。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。_，_。1把古诗补充完整。2诗中描写了哪些景物？_3“千里莺啼”说明了_，“绿映红”表现了_。4读古诗的后两句，你仿佛看到了怎样的画面？_5描写春天的诗句有很多，请再写出两句。_22. 诗歌阅读。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳课倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）这首诗写了什么

9、时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，的思想感情，因此朗读时语速要（慢 快），声音应稍（低缓 高昂）。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句。23. 阅读下面的古诗，回答问题。关山月李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。注释下：指出兵。白登：古山名，在今山西大同市东北。汉代匈奴曾围困刘邦于此。（1）这首诗的前四句描绘了一幅什么样的画面？有何作用？_（2）请简要分析整首诗所表达的情感。_（3）诗人借思妇月

10、夜高楼的叹息来抒发戍人的情感。24. 阅读下面的古诗，完成练习。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。1对古诗描写的时节，表述正确的一项是()。A.早春B.暮春C.夏季D.秋季2对这首诗的理解不恰当的一项是()。A.前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。B.第三句点题，“有约”点出诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。C.第四句运用细节描写，通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景。3诗中的“_”字，表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和

11、无奈。“_”字，把诗人约客久等不至，内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。25. 阅读诗歌，回答问题。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_，_。1把这首诗写完整。2这首诗的作者是_诗人_。3解释词语：题：_缘：_不识：_4所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_，_。5从题西林壁这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。【阅读理解】26. 课内阅读。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲向前，从队伍里揪出一个小伙子，吼

12、道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。1读选文中画“ ”的句子，在文旁批注出你的阅读感受。2读文中画“”的句子，下面说法有误的一项是（ ）A从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。B加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字换成“拉”字，则表现不出动

13、作的力度，不能更好地突出老汉的决心和形象。C老汉之所以让小伙子排到后面去，是因为小伙子不服从指挥，顶撞老汉，让老汉感到恼火；另外小伙子作为党员，更应该发挥带头作用，让群众先走。D画“”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写，突出了老汉铁面无私的品质。3对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是（_）（多选）A小伙子惧怕老汉的威严，不敢再先走。B为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。C表现了两人之间无言的关爱。D老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。4老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走

14、。”这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句是站在“_”角度，要读出_的语气；句是站在一个“父亲”角度，要读出_的语气，在对_的大爱中，也深藏着父亲对儿子的_。5选文中“_”这一情节最令我感动，因为_。27. 阅读短文，回答问题。我爱乡村的夜晚6月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡，上午，一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景！眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的

15、山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌，却有着丰收的喜悦。瞧！一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡，则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时地还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声，抒发自己快乐的情怀。那低沉浑厚的余

16、音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。1作者是按_的顺序记述所见情景的，请摘录最能体现这种顺序的三个词语。_2这篇文章的主要内容是什么？表达了作者的怎样的情感？_3读第三段，用“ ”画出写实的句子，用“”画出联想的句子。28. 阅读短文，完成练习。丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽。他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要

17、走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能哦，可能太多了。这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！“前面冻死了一个人”警卫员回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌

18、肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉

19、人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1简要概括短文的主要内容。_2在第自然段中“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。”将军久久地站在雪地里想到了什么？_3“这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着”，文中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。_4短文在第自然段就描写了云中山的环境，第自然段也写到了，作者为什么这样写？_5题目“碑”的含义是_。29. 课内阅读。有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说

20、：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。（节选自月光曲）1请在选文第段中用“ ”画出跟第段中“总是记不住该怎样弹”相照应的地方。2文中哪些词句可以看出兄妹俩生活贫困？请写在下面的横线上。_3有人说姑娘是一个善解人意的人，你同意这种看法吗？为什么？ _4第段中带点词

21、语“可是”表达了作者怎样的情感？ _30. 课外阅读。他是一个研究力学的专家，在学术界成绩斐然。他曾经再三提醒自己的学生们：“在力学里，物体是没有大小之分的，主要看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子，如果从10万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。如果是一只乌鸦和一架正高速飞行的飞机相撞，那么肉体的乌鸦一定会把钢铁制造的飞机一瞬间撞出一个孔来。”他说：“这种事已经屡次发生过，所以我提醒大家注意，千万别抱幻想把高空中掉落的东西稳稳接住，即使是一粒微不足道的石子。”那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被“砰”的一声推开了，他的妻子惊恐万分地告诉他，他们那先天有些痴

22、呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。他的心一下子就悬到嗓子眼儿，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊慌失措地站在那里了。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边上，两只小胳膊一伸一伸的，模仿小鸟飞行的动作想要飞起来。看见爸爸、妈妈跑来了，小女儿欢快地叫了一声，就从楼顶上跳下来了，像中弹的小鸟般正垂直下落。很多人吓得“啊”了一声，连忙捂住自己的眼睛。平时手无缚鸡之力的他突然推开拉紧他的学生们，一个箭步朝那团坠落的“蓝色云朵”迎了上去。“危险”“啊”随着一声惊叫，那团蓝云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己

23、像被一个巨锤突然狠狠砸下，腿像树枝一样“咔嚓”一声折断了，眼前一黑就什么也不知道了。他醒来的时候，已经躺在医院的抢救室里两天了，但他脑子还算好，很快就清醒了，可是下肢打着石膏，缠着绷带，阵阵钻心的疼痛让他忍不住倒抽冷气，他那些焦急万分的学生对他说：“您总算醒过来了，您站在高楼下面接孩子真是太危险了，万一”他笑笑，看着床边自己那安然无恙的小女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。”1请给文章起一个合适的题目，写在横线上。_2联系上下文理解词语的意思。1.屡次：_2.惊恐万分：_3关于本文的主要内容概括的最准确的一项是（ ）A力学专家不顾一切接住了从高楼坠下的女儿。B力学专家的女儿从高楼坠下来，结果受伤严重C女儿从楼顶坠落，力学专家明知危险还是不顾一切地去接，结果受伤D力学专家明知接高空坠落的物体危险，可他却在女儿从高楼坠落时不顾危险地跑过去接，结果腿折断，抢救两天才醒。4仔细读读第段回答问题。1.结尾提到“蓝色云朵”，联系上下文想一想，指的是谁？_2.力学专家看到