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文档简介

1、绘本故事课Robber cat 教案授课教师：四川省内江市东兴区五星小学 邓 静一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够在语境中听说理解单词robber 、（2）学生能够根据上下文猜测出本课出现的一些句子的意思，培养学生在语境中的猜词能力（32. 技能目标：（1）所有学生能够运用plate 、sausage、cupboard”这些词汇表达厨房里面的一些物品（2（33. 情感态度目标：（1（2）通过文本学习，体会主人公温暖有爱的品行。二、教学重难点：1. 正确运用第一人称使用核心单词：sausage、cupboard2. 三、课前准备：1. 配套光盘、单词卡、板贴、奖品小卡片。四、教学过程：

2、（一）Pre-task preparations:1. Warm-up：Greeting :say hello to students2. Lead in介绍今天的故事主角，以及绘本的作者，请学生根据故事封面进行猜测这个故事将会怎么发展。【设计意图：根据图片猜测故事情节会激发学生的好奇心，从而让他们更认真的听课，培养发散思维表演环节：请两个学生来表演强盗这个词，一个学生丝袜蒙面，持枪对另外一个学生进行抢劫。这个环节很吸引眼球，会引起学生眼前一亮，然后全班爆笑这起到了活跃气氛，并把同学们带入这个情景中的作用。（二）While-task proceduressausage、cupboardplate在出现新单词的同时，呈现单词flash卡，并且同时展示实物，反复教读几遍在故事进行中通过夸张的语气，动作，以及表情让学生猜测故事情节和句子大意5. 请学生分组大声朗读新单词，并把单词贴在黑板上6. 对于那些有困难的单词，我会

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