小学英语外研新标准三年级上册ModuleMU教学反思李彦青

1、Module3 Unit1 Point to the door.教学反思郫筒二小（华西校区） 李彦青我执教的本节课内容是外研社（三年级起点）三年级上册Module3 Unit1 Point to the door.。 为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景。操练单词、词组和句子时我让学生配上游戏或者竞赛的方式，让学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能。培养他们兴趣的同时，适当扩大知识量，丰富学生的信息量，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。 在以后的教学中我还应从基础抓起

2、，不断追求较高的课堂教学效益，不断地反思自己的教学过程：一、反思学生 小学三年级，老师面对的都是一些没有什么英语基础的八九岁的孩子，要让他们听懂、会说、会认，难度是很大的。要做好工作，只有永不言弃。 二、反思教材 目前用的外研社英语教材，内容较多。内容多造成学生的学习量大。应本着教学规律编排，课本虽介绍了一些游戏，但有时候操作起来不是很理想，学生有时候会感到吃力。三、反思学习环境除了英语课，几乎找不到学习英语的环境英语。因此，大部分学生每周只有三节课能接触到英语。如果年轻的父母们能懂一点英语，就能教孩子说一些常见的事物的英文，帮助孩子创设学习英语的环境，但还有部分父母并不懂英语，还有的甚至是爷

3、爷奶奶在带孩子，对辅导孩子学习十分地困难，更不用说辅导孩子学习英语了。所以，这一问题也需要我在教学中考虑到。四、反思教学过程在备课时，明确教学目标后，站在学生角度，思考着如何从学生的已知过渡到重、难点；如何不失趣味性地让学生参与课堂，大胆表现自己；如何让学生领悟课文的内容与情感；如何把主动权还给学生。经过反复设想，最终定下整个教学设计，如下展示Module3 Unit1 Point to the door. 外研社（三年级起点）三年级上册教学内容Module3 Unit1课型特点新授课教学目标技能目标掌握新授知识点听懂并使用指令:Stand up. Sit down. Point to.知识目

4、标理解并掌握新单词 door, please, window, blackboard , bird.情感、文化、策略目标培养学生使用礼貌用语、团结协作的能力以及热爱动物的情感，激发学生学习英语的兴趣。教学重、难点理解并掌握新单词教具准备单词卡片教 学 过 程活动进程学生活动教师活 动时 间备 注1热身明确大组归属，为集体荣誉努力。与学生热情打招呼。2.复习与新知引入唱歌谣用PPT图片展示一些学过的单词，复习旧知并通过游戏吸引孩子的注意力，然后播放Activity1 的歌谣动画，从而既复习了旧知又引入了本单元的知识点之一Point to.。最后，利用“指一指”游戏巩固学生对指令Point to.

5、的感知。3.新知教授提出Where is Ms Smart？让学生思考，然后播放Activity2的动画。学生回答“In the classroom”。PPT呈现课文第一张图片，提出“Who are they?” “What do they say?”学生回答：They are Lingling, Amy ,Daming, Sam and the other classmates. They say: “Good morning, boys and girls.Good morning, Ms Smart.”最后师生表演对话。Listen and guess.听音猜猜What does Ms

6、Smart say?。引出Sit down, please. PPT呈现课文第二张图片，用男女生比赛的方式进行练习。做动作猜句子，PPT呈现课文第三张图片，引出Please stand up, Lingling.用表演的方式，全班练习。PPT呈现课文第四、五、六张图片，引出Point to.,以及单词door, window, blackboard。利用教室的实物让学生感知单词的含义,并进行hide and seek、two by ywo 等游戏。PPT呈现课文最后两张图片，学生观察图片后，师问：What will they do ? Do they like the bird? And do

7、 you like birds? 学生回答：Yes.从而引入课文Ooh! Hello, bird. Whats you name? 小鸟叫声Tweet，tweet.孩子们根据鸟的叫声跟小鸟打招呼 Hello，Tweet-tweet. Ha ha.4.新知巩固全班翻书跟读课文。自己读课文。关上书，回忆课文，看图排序.Role-play。5.作 业1.听读、指读P14-15内容；2.与父母练习本课所学的指令。3.练习本单元歌曲。在课堂中，我按照备课流程进行教学，虽整体效果不错，但在实际上课过程中，多多少少存在着一些遗憾，比如：个别环节的时间把控与分配稍微欠妥。以及在新授环节后，由于有个别学生没有掌握知识点，在让学