小学英语川教三年级上册LessonIIClapOne教案设计 省赛获奖

1、教 案 设 计Lesson X I Can Count . （川教英语三年级） 巴中市巴州区第四小学校 张瑜 一、教材分析：本节课的教学内容是川教版小学英语三年级Unit4 LessonXI Can Count 通过小狗和Millie Mouse之间的对话，教学句型“I can”并通过歌曲I Can Hear加以巩固，同时教学“Please try”“Really”“Oh, great”等表达法，复习基数间110，教学动词count . draw. run. read和write。二、设计理念根据英语课程标准的指导理念：以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合语言运用能力为目标，着重培养学生学习英

2、语的兴趣，良好的学习习惯，有效的学习方法，以及自主合作学习的能力，倡导“任务型”教学途径，力求创设真实的语言情境，让学生在体验、实践、参与、合作与交流的学习过程中完成学习目标，同时，增强学生的自信心，为今后的学习奠定基础。三、教学目标1、语言知识目标1）、能听懂，会说会读：count read write run draw2)、能听懂会说：I can Please try . Great!2、语言能力目标：1）培养学生语言实际运用能力。2）培养学生交流与合作能力。3）培养学生用英语思维的能力。3、情景态度目标：1）在学习中体会相互合作的友好态度。2）培养学生持续学习英语的动力和热情。四、教学重

3、点：1、对count write run单词的正确语音认识2、对句型 I Can Please try . Great 的真正理解，并灵活运用到真实情景中。3、能借助手势有表情地进行对话。4、会演唱歌曲。五、教学难点：1、Read，write，count，run，draw的正确读法。2、学生能运用所学句型顺利完成各项任务。六、学情分析本节课的教学对象是三年级的学生，经过半期学习，大部份学生对英语具有浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读的能力，而这一年龄段的学生，活泼好动，好奇心强，注意力不易集中，因此在课堂上要采取多样化的教学手段，将听、说、玩、演唱溶于一体，充分调动学生的积极性，帮助学生培养英语

4、学习的自信心，以及用英语进行简单的情景交流的能力。七、教学方法：直观教学法，情境教学法、交际法、“任务型”教学法、多媒体辅助法。八、教学用具：玩具、多媒体九、课时安排：1课时十、教学过程ProcessTeachersactivitesStudents activitesPurposeWarm upandreviewGreetingslet the students sing a songTen Little Indian BoysGreetingsSing the SongTogether .活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和热情，并复习旧知。Lead-inIntroduce twofrien

5、ds “MillieMouse and Brother Dog to the students”Say hello toMillie Mouse andBrother Dog.Listen to what they said.由玩具激趣，自然导入课题。I canPresentation and practice the newwordsPresent the newwords：count draw run. read write.Look , listen readand do actionsfollow the teacher.多媒体呈现，原声输入，培养学生正确语音、语调、单词练习多样化，激

6、发学生求知，利用肢体语言，直观呈现单词的含义，同时充分调动全班参与的积极性。Presentation and practice the newpatternsPresent the newpatterns , I canMake the dialoguewith the students, Im_ ， I can_.Practice the patterns:Im _I can _学中用，用中学，在活动中学会句型的表达和单词的巩固运用。Presentation and practice the dialogue of the textLet the students listen to the

7、 dialogue of the text and understand it .Listen and Learn the dialogue.Act it out设置真实的课文情景，体验学习英语，使用英语交流的乐趣。ExtensionLet the Ss imitate and make up new dia logues.Make up their new dialogues occording to the text.激发学生的创适力和运用知识的能力。SummaryLet the Ss do exercises, and sing a song I Can hearDo exercises and sing the songI Can Hear在音乐中结束课程。HomeworkLet the students do more exercises about the textRead the new wordsUse the new patterns in real life将任务延伸到课外，