小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module5M5U1教案

1、课题：外研社（三年级起点）三年级上册Module 5 Unit 1 How many?设计者：蓆草田小学 黄珊教材分析本课是外研版新标准小学英语（供三年级起始用）三年级上册Module 5 Unit1 How many?的教学内容。用1课时来完成。本模块的教学内容是数量的询问和表达。学情分析本模块的学习重点是询问数量以及学习用英语数数并认识英语数字1-8。三年级的小学生第一次接触数字这一话题。经过之前4个模块的学习学生已会用英语进行简短的问候并能听懂老师简单的课堂指令，有较浓厚的兴趣和热情学习英语。在生活中部分学生听过数字的英语单词，尤其是one, two, three这三个，学生按照顺序可能

2、会说一些数字的单词，但是随机说就可能不那么熟练了；另外学生可能受一些娱乐节目的影响，个别单词的发音不准。在英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情。本着这一宗旨，本单元安排了“找朋友”、chant等功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的抢答方式。通过这些教学活动激发学生参与学习的热情，帮助他们树立学习好英语的信心。教学目标语言知识1.全体学生能理解：How many？one, two, three, four, five, six, seven, eight2.全体学生能够初步运用:“How many?”询问数量，用“one

3、, two, three, four”来作答。3.全体学生能感知数数时句中的语调。语言技能1.全体学生能听懂：How many? one, two, three, four, five, six, seven, eight情感态度通过游戏及练习来提高他们对英语学习的兴趣，开始形成积极认真的英语学习态度。学习策略形成对学习数量的兴趣，乐于用英语提出问题。文化意识了解英文数字与阿拉伯数字的不同。教学重、难点教学重点全体学生能够初步运用“How many?”询问数量，用“one, two, three, four”来作答。教学难点1.注意单词three和five标准发音。2.掌握并准确区分数字单词1

4、-8。教学准备教师准备：数字单词大.小卡片1-8，PPT, 练习题，导学案，磁铁，点读机 ，翻页笔 学生准备：数字筛子/数字转盘/数字卡片，跳绳环节与时间教师教学过程学生学习过程热身导入（5分钟）1. Greetings.2. Warm up：3. Lead- in.互相问候热身运动任务呈现（5 分钟）本课任务观看PPT了解本课任务初步认识数字课文学习（15 分钟）学习卡片1-8游戏：Passing down练习：比眼力，唱乐谱Lead in句型：How many?游戏:跳绳盲盒摸球问学生卡片学习数字单词通过游戏和练习来进行操练训练巩固（15分钟）Chant: 边拍手，边数How many?欣赏歌曲：Ten little Indian Boys 听读课文总结本课所学完成练习题：我是小小数学家，我是小小画家完成练习题通过快板和歌曲来培养兴趣，巩固知识板书设计M