小学英语人教新起点一年级下册Unit ToysUnitToys

1、教案设计 成都武侯外国语学校 廖琪教材及年级名称人教版一年级下册单元名称Unit3 Toys Lesson1 Look，Listen and Chant教材分析本套教材主要采用内容与语言结合教学法，提供了丰富的英语情景，与孩子的日常生活紧密联系。同时选择了儿童适宜、感兴趣的主题，如：颜色、动物、数字等。实现了语言学习及思维能力和积极的态度的培养。本章节围绕“玩具”话题展开，涉及各类玩具及询问是否喜欢的句型展开。本章节将学习在情境中综合运动词汇及功能句型进行情景对话。学情分析本单元的学习对象是初入一年级的学生，将初步感知课标要求的一级的语言知识和听说技能。词汇：planeballdollbear

2、traincar句型：Whats this?Its a _ .Can I have a _ ?Sure./ Sorry, no.Do you like a _ ?Yes, I do./ No, I dont本章节教学目标1.知识目标在情境中能听懂、会说词汇：planeballdollbeartraincar句型： Can I have _?Sure./ Sorry, no.2.技能目标：能听懂、会读、初步感知功能句:Can I have _?Sure./ Sorry, no.3.情感目标（1）了解简单的玩具词汇表达；（2）能够在学习本单元后体会和他人分享玩具的乐趣。单元重难点重点：能够听懂、会

3、说与玩具有关的六个单词：planeballdollbeartraincar能够听懂及表达索要玩具的功能句和回答：Can I have .? Sure, here you are./Sorry, no.难点：能够听懂及表达索要玩具的功能句和回答,并能在适当情境中运用：Can I have .? Sure, here you are./Sorry, no.课时教学目标知识技能目标：能听懂、会说词汇：planeballdollbeartraincar初步在情景中感知句型：Can I have .? Sure, here you are./Sorry, no.3.初步在情境中表达索要玩具及回答。课时教

4、学重难点重点：能够听懂、会说与玩具有关的六个单词：planeballdollbeartraincar能够听懂及感知功能句：Can I have .? Sure, here you are./Sorry, no.难点：能够听懂及感知功能句：Can I have .? Sure, here you are./Sorry, no.教师执法任务型教学 情景教学法学生活动Pair work/Group work/Role-Play教学准备教学PPT 教具教学流程教学内容Lesson 1设计意图教师活动学生活动Warm-upActivity1:GreetingsActivity2：Listen and S

5、ayHello,Boys and girls.T：播放动物的叫声Ss：Hello,ElvaSs：说出动物的名称师生问候，熟悉彼此创设整节课情景框架，为导入做准备Lead-inActivity：Look and Say展示主情境图T：Heres some children.Binbin and Joy. Theyre playing with the toys. Q:What toys can you see in the picture?观察图片Ss: I can see_.主要情景创设PresentationActivity1：Listen and Say聚焦Part A部分：1.教师呈现图

6、片，引导学生学习本课生词。Activity2：Listen and repeatActivity3：Listen and act（1）教师指向一张图片，Say:Look,I have a car, a car, a car.同样方式讲解：planeballdollbeartrain教师指着卡片带领学生们一起跟读。Put the toys into a big box, let the Ss guess whats inside.在适当的时机拿出car，说：Yes, I have a new car.教师在讲课过程中板书新单词，运用图片与单词卡片，引导学生在脑子里建立词意与词形的联系。聚焦Par

7、tB 部分：Listen and act播放歌谣，让学生整体感知新词汇。学生认真看和听启发学生说出Can I see it?进行角色扮演主要情景创设ConsolidationActivity1：Act and sayGuessing Game：invite two students to play it,one act and one guess.回顾本课所学词汇巩固词汇纠正发音SummaryActivity1：Make a summaryWe have learned how to ask toys from the others. I hope and believe you know how to introduce your toys to friends.懂得分享玩具的乐趣情感升华，引导学生分享玩具，并感受到