机械能守恒复习教案新部编本

1、精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科：任教年级：任教老师： 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan一、势能相互作用物体的相对位置有关的能量叫做势能，势能包括势能和势能1重力势能概念：物体由于大小：Ep而具有的能.相对性：重力势能的大小和正负与上的为 值，在其之下的为的选取有关，在其之值与(4)系统性：重力势能是有的所组成的这个“”所共(5)重力做功的特点：物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关(6)重力做功与重力势能变化的关系重力对物体做的功

2、能的减少量，即 Ep2Ep2弹性势能物体重力势.概念：物体由于发生(2)大小：弹簧的弹性势能的大小与弹簧的有关而具有的能及弹力做功与弹性势能变化的关系：弹力做，弹性势能减小，弹力做负功，弹性势能二、机械能及其守恒定律1机械能：动能和势能统称为机械能，即 Ep.2机械能守恒定律的两种表述（1）在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变。（2）如果没有摩擦和介质阻力，物体只发生动能和重力势能的相互转化时，机械能的总量保持不变。机械能守恒的条件：重点 难点突破一、机械能是否守恒的判断1、物体只受重力，只发生动能和重力势能的相互转化。如自由落体运动、抛体运动等。2

3、、只有弹力做功，只发生动能和弹性势能的相互转化。如在光滑水平面上运动机械能守恒。3、物体既受重力，又受弹力，但只有重力和弹力做功，只发生动能、弹性势能、过程中，对物体和弹簧组成的系统来说，机械能守恒。4、除受重力（或弹力）外，还受其他力，但其他里不做功，或其它力做功代数 F擦力的大小相等，在此运动过程中，其机械能守恒。只要满足上述条件，机械能就守恒。例题 1：关于重力势能的下列说法中正确的是育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan重力势能的大小只由重物本身决定重力势能恒大于零C在地面上的物体，它具有的重力势能一定等于零重力势能实际上

4、是物体和地球所共有的例题2：物体克服重力做的功等于重力势能的增加在同一高度将物体以初速度v 向不同方向抛出到落地过程中，重力做的0功相等，物体所减少的重力势能一定相等C重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功用手托住一个物体匀速上举时，手的支持力做的功等于克服重力做的功与物体所增加的重力势能之和二、机械能守恒定律的表达式机械能定律常用的表达式有三种形式1、E E (E 、E 分别表示系统的初、末状态时的总机械能；12122、 或E E EEkP增p减3、 或E E （表示系统只有 、B 两物体时，A 增加的机械EEA增减AB能等于 B解题时究竟选取哪一种表达式，应根据题意灵活选取。需要注意选

5、取（1）式时，必须规定参考平面，而选取（2）式和（3）式时，可以不规定参考平面，但必须分清能量的减少和增加量。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan三、机械能守恒定律的应用方法应用机械能守恒定律的解题思路1、明确研究对象。2、分析物体的受力并分析各个力做功的情况，看是否符合机械能守恒定律。3、正确选择机械能守恒定律的表达式列出方程。4、求解结果并说明物理意义。例题 1： 如图 855 所示，半径为，质量不计的圆盘盘面与地面垂直，圆心处有一个垂直盘面的光滑水平定轴 ，在盘的右边缘固定育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计

6、 | Excellent teaching plan的小球 ，放开盘让其自由转动问：当 A转到最低点时，两小球的重力势能之和减少了多少？(2)A球转到最低点时的线速度是多少？在转动过程中半径 OA 向左偏离竖直方向的最大角度是多少？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan四、应用常见功能关系分析解决问题的方法技巧1、搞清楚力对“谁”做功，对“谁”做功就对应“谁”的位移，引起“谁”的个功引起子弹动能的变化。2、搞清楚什么力的功对应什么形式的能。例题 1： 如图 857 所示，B两个物体放在光滑的水平面上，中间由一根轻质弹簧连接，开始时

7、弹簧呈自然状态，B 的质量均为 M0.1kg，一颗质量m25g的子弹，以v045m/s 的速度水平射入 A物体，并留在其中求在以后的运动过程中，弹簧能够具有的最大弹性势能；(2)B物体的最大速度例题 2：如图所示，小滑块从斜面顶点 A 由静止滑至水平部分 C 点而停止。已知斜面高为h，滑块运动的整个水平距离为 ，设转角B处无动能损失，斜面和s水平部分与小滑块的动摩擦因数相同，求此动摩擦因数。精品教学教案设计 | Excellent teaching plan课后练习题1、 如图所示，质量为 m 的小球用长 L 的不可伸长的轻质细线悬挂而静止在竖 F将小球拉到细线与竖直方向成角的位置。在此过程中

8、，拉力 F做的功各是多少？用 F缓慢地拉；F为恒力；F为恒力，但拉到该位置时小球的速度刚好为零。可供选择的答案有1FLcosFLsinA.D.B.C.m1F 10NR m2、如图所示，某力作用于半径的转盘的边缘上，力F 的大小保F 做的总功应O为多少？（ ）F、0J、20 JC、10J、20J3、质量为m 的小物体从倾角为 的固定的光滑斜面顶端由静止开始下滑，斜面h高为 ）1sin . 2gh2、C、B、 . 2 24,其速度图象如图所示,则钢索拉力的功率随时间变化的图象可能是下图中的哪一个？ （）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching p

9、lan5 ）A、重力势能一定减少，机械能可能不变能一定增加B、重力势能一定增加，机械D、重力势能一定减少，动能C、重力势能一定增加，机械能可能不变可能减少F16、静止在粗糙水平面上的物体，先受大小为 的恒力做匀加速直线运动、接着F2F3受大小为 的恒力做匀速运动、再受到大小为 的恒力做匀减速直线运动直到停止，已知这三个力的方向水平向右且作用时间相等。则下列说法中正确的是：（ ）FF、这三个力中， 做功最多、这三个力中， 做功最多12FC、这三个力中， 做功最多D、在全过程中，这三个力做功的代3数和为零7、如图所示，一个质量为 的圆环套在一根固定的水平直杆上，环与杆之间的mv动摩擦因数为 0kv

10、 k（ 为常数，v 为环的方向始终竖直向上的力F 的作用，已知力F 的大小F为（ ）122、C、0、012m g31m g322 222k22k02、02vh8、如图所示，小球以初速度 从A点沿不光滑的轨道运动到高为 的B点后自0B动返回，其返回途中仍经过A点，则经过A点的速度大小为（ ）v 4gh4ghv2h2、00vA0v 2gh2ghv22C、009、如图所示，桌面高度为h，质量为 的小球从离桌面高 处自由落下，不计mH ）H、h育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan(hH)(H h)C、lm10M 、长度为 的小车静止在光

11、滑的水平面上质量为 的F小物块（可视为质点）放在小车的最左端现用一水平恒力 作用在小物块上，F使物块从静止开始做匀加速直线运动物块和小车之间的摩擦力为物块滑fs到小车的最右端时，小车运动的距离为 在这个过程中，以下结论正确的是()mFMFls)物块到达小车最右端时具有的动能为lF s物块到达小车最右端时，小车具有的动能为fF ls)物块克服摩擦力所做的功为fFs物块和小车增加的机械能为gm2h、质量为 的物体，从静止开始以 的加速度竖直下落 的过程中，下列说法中正确的（）2A.物体的机械能守恒物体的机械能减少22C.物体的重力势能减少D.物体克服阻力做功为mH12、从地面竖直上抛一个质量为 的

12、小球，小球上升的最大高度为 ，设上升F过程中空气阻力 恒定。在小球从抛出到上升至最高处的过程中，下列说法正f确的是 （小球的动能减少C小球的机械能减少）F HmgH小球的动能减少fF HF H mgh小球的机械能减少ffhm13、如图所示，光滑坡道顶端距水平面高度为 ，质量为 的小物块 A 从坡道顶端由静止滑下，进入水平面上的滑道，经过 O 点时无机械能损失，为使 A 制动，将轻弹簧的一端固定在竖直墙上的 M 点，另一端恰位于滑道的末端 O点。已知在 OM 段，物块 A 与水平面间的动摩擦因数g育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching pla

13、n求：（1）物块滑到 O点时的速度大小；（2）弹簧为最大压缩量d 时的弹性势能 （设弹簧处于原长时弹性势能为零）（3）若物块 A能够被弹回到坡道上，则它能够上升的最大高度是多少？14、总质量为M 的列车，沿水平直线轨道匀速前进，其末节车厢质量为 ，中m途脱节，司机发觉时，机车已行驶L的距离，于是立即关闭油门，除去牵引力。它们的距离是多少？2L15、如图所示，均匀铁链长为 L，平放在距离地面高为 的光滑水平面上，其1要着地时的速度？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching planmm17、如图所示，质量为 的物体 A经一轻质弹簧与下方地面上的质量