2022年六年级数学下册第6单元回顾整理-总复习4策略与方法第20课时数形结合习题课件青岛版六三制_第1页
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文档简介

1、4.策略与方法第20课时数形结合QD 六年级下册 回顾整理总复习12345提示：点击 进入习题61根据图形写算式。分数乘法算式是( )。考点1用数形结合法计算2借助画图的方法计算。3(1)按下面方法用小棒摆正六边形，摆4个正六边形需要( )根小棒；摆10个正六边形需要( )根小棒。考点2用数形结合法探究规律2151(2)如下图，一张桌子可以坐4人，两张桌子拼起来可以坐6人，三张桌子拼起来可以坐8人。像这样( )张桌子拼起来可以坐40人。194根据三角形的内角和是180，你能求出下面图形的内角和吗？你有什么发现？提分点1探究规律解决问题1803=540 1804=720 1806=1080发现：

2、n边形的内角和是(n2)180。5解决问题。(1)甲、乙两人同时从两地骑车相向而行，甲每小时行驶20千米,乙每小时行驶18千米，两人相遇时距离全程中点3千米，求全程多少千米。(先画图整理，再解答)提分点2用数形结合法解决实际问题画图略。32(2018)=3(小时) (20+18)3=114(千米)答：全程114千米。(2)5位老朋友A,B,C,D,E聚会,见面时握手致意,已知A握了4次 ,B握了1次,C 握了3次,D握了2次,到目前为止E握了几次？因为A握了4次，共有5个人，所以A和B，C，D，E都握手了；又因为B握了1次，所以B和A握了1次；到目前为止C和A，D和A也都握了1次，C还有两次且不能和A，B握，所以C和A，D，E握手，D和A，C握手，那么E和A，C握手，握了2次。6将自然数1，2，3按下图排列，照样子用一个方框框出9个数，这9个数的和能否等于2016？如果能，请写出框中的最大数和最小数；如果不能，请说明理由。方框中9个数的和是中间数的9倍。20169=224所以若方框中9个数的和能等于2016，则中间数是224。22

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