大班社会爷爷奶奶节日好教案反思

1、 大班社会爷爷奶奶节日好教案反思1、大班社会爷爷奶奶节日好教案反思 观看大班小朋友交友过程中有何典型行为或特别行为，并加以引导。例如：大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩，或带弟弟妹妹做出不合规章的事。 活动目标： 1.让幼儿知道重阳节是全部老人的节日，了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对他们的爱。 2.激发幼儿敬重和关怀爷爷奶奶的情感，情愿为他们做力所能及的事。 活动预备：与一名幼儿的爷爷奶奶联系，并邀请其父母，请他们谈谈自己的经受。 预备几张与爷爷奶奶的合影照片。 排练情景表演：(1)爷爷接送小朋友入园，离园。(2)奶奶在摘菜，预备晚饭。(3)爷爷生病了，躺在床上休息。 预备皱纸、笔、信封等材料。 活

2、动过程： 1.知道重阳节是老人的节日。 九月九日是一个传统节日，称重阳节。在这一天，老人们会聚拢在一起，谈谈他们的昨天、今日、和明天，他们将感到特别欢乐。因此，重阳节亦称老人节，是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。 2.请一幼儿家长谈谈自己的经受，让幼儿感受祖辈的辛苦。 (1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、哺育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关怀、照料。 争论：爷爷奶奶辛苦吗?为什么? 小结：爷爷奶奶真辛苦。 (2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱，平常是怎样关怀小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。 争论：你喜爱你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关怀你的? 小结：爷爷奶奶真爱小朋友。 3观看情

3、景表演，激发幼儿情愿为爷爷奶奶做力所能及的事。 争论;这时你可以做什么? 小结;我们也要关怀爷爷奶奶，听他们的话，让他们快乐。 4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。 活动反思： 整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的气氛。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应当说到达了较好的引导与训练作用。 2、大班社会我爱爷爷奶奶教案反思 活动目标： 1、叙述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。 2、了解重阳节是老年人的节日。 3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。 4、在活

4、动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、自编小故事：奶奶和小孙女。| 2、画笔、纸。 3、歌曲感恩的心。 活动过程： 1、导入： 我们班的小朋友最喜爱听故事，今日教师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女” 2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个美丽又聪慧的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上美丽的辫子，穿上洁净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶

5、只好抱她去。 送下娇娇，奶奶赶快回家，由于她还有许多事情要做给娇娇洗衣服;清扫房间的卫生，整理被娇娇扔的处处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了，给娇娇缝一床温和的小被子 有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告知她奶奶病了。娇娇回到家，观察奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很难过、她特殊盼望奶奶快点好起来。后来，奶奶病好了，娇娇也被爸爸妈妈接回去了，爸爸妈妈告知她，奶奶太累了，年龄大了，不能再照看娇娇了。可是娇娇特别想奶奶，她常常哭着要找奶奶，她说：我听话，我再也不让奶奶抱了。 3、引导幼儿争论：娇

6、娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的? 娇娇做得对吗? 4、谈话：请幼儿说一说自己的爷爷奶奶(外公外婆)是怎么爱自己的，都为自己做了什么?(重点说一说生日、节日，老人是怎样帮自己庆祝的) 你是怎么爱自己的爷爷奶奶(外公外婆)的呢?你为他们做了什么事? 他们特别疼爱我们，为我们做了许多事，我们应当怎么感谢他们呢? 5、简洁介绍重阳节，也叫老人节，启发幼儿：爷爷奶奶(外公外婆)的节日到了，你们想怎样帮他们庆祝，让他们过一个快乐的节日呢? 6、争论并启发：送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等 7、引导：教师有一个办法，我们现在来画一幅画，把你想送的礼物画下来，回家送给爷爷奶奶(外公外婆)

7、 8、指导幼儿绘画(背景音乐感恩的心) 9、展现作品，让幼儿相互观赏作品。 活动延长： 请幼儿回家后用自己喜爱的方式帮爷爷奶奶(外公外婆)庆祝节日，利用接孩子的时间，和家长沟通，要求家长协作，适当提示孩子。 活动反思： 以重阳节为主线，(即平常由老人接送孩子人数居多，老人比拟溺爱孩子，孩子在老人面前任性，不知道体谅和关怀老人等)，设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、叙述、绘画、唱歌跳舞等多种形式，让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出，知道感恩，知道怎样关怀和爱他们，并用自己喜爱的方式表达对他们的感谢。活动中，利用了幼儿特别喜爱听故事的特点，结合幼儿自身阅历自编小故事，幼儿听得特别入神，由于故

8、事里讲的似乎就是他自己。听完故事后，孩子们你一言我一语地叙述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的，为自己做了什么事情。 在教师引导下，能够知道爷爷奶奶年龄大了，他们也需要照看，需要我们为他们做点事情，应当心疼他们，不要象娇娇一样，把奶奶累病了。最终，孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物，有花、水果、玩具、美丽的衣服、汽车等等。晚上，在家长的协作下，孩子们陪爷爷奶奶度过了一个开心的节日。活动后，与家进步行了沟通，家长纷纷反映，通过这次活动，孩子懂事了许多，有的改掉了一些任性、娇气的习惯，知道心疼人了，这对孩子今后进展也将是一个很好的影响。 3、大班音乐活动教案：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案(附教学反

9、思) 活动意图： 尊老爱幼是我们中华名族的传统美德。现在的孩子多数都是独生子女，在家被长辈们宠爱，所以他们对此习已为常，司空见惯了。根本不理解父母长辈哺育他们的辛苦，缺少对父母长辈的主动关怀，不会自然的表达对家人的关爱之情。因此开展了此次情感活动给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿训练幼儿敬重老人,通过歌曲表达对爷爷奶奶的感情。使孩子们对家人有更深一步的了解，更爱自己的家人。让孩子们真正体验、感悟关爱家人的情感。 活动目标： 1、观赏歌曲，理解歌词，愿意和同伴唱歌。 2、体验合作表演唱的欢乐。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参

10、与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点： 能够理解歌词，初步会唱歌曲。 活动难点： 能够唱准歌曲中的休止符。 活动预备： 钢琴。 活动过程： 一、活动导入 复习歌曲：爸爸本事大，要求唱歌时小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圆圆的，嘴巴微微笑。重点练习说唱局部。 二、新授歌曲、感受歌曲内容 (一)观赏歌曲 (1)初步观赏 “家里除了爸爸妈妈、还有爷爷奶奶，爷爷奶奶为我们做了许多。 我们能为爷爷奶奶做些什么?引出歌曲的名称。 观赏歌曲第一段： 歌曲里唱的小宝宝应当怎样关怀奶奶、爱奶奶呢?(幼儿答复后，教师用歌曲乐句加以总结。) 教师小结：爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦，宝宝不撒

11、娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。 观赏歌曲其次段： 关键提问：小宝宝都为奶奶做了些什么呢?(幼儿答复后，教师用歌曲乐句加以总结。) 教师小结：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿呦，两只小手忙的欢呦。 (2)再次观赏，理解歌词 找找有多少宝宝在关怀奶奶呢?(探究歌曲旋律节奏，有一个音拍一个音。) (二)模唱歌曲 要求：小录音机预备好，嘴巴圆圆的，小屁股坐椅子的一半。(引导幼儿唱准休止符) (三)幼儿分角色表演唱 1、两位幼儿表演 “奶奶”说：我年纪大了，玩了一会儿就觉得有些累了。“孙子”说：奶奶，您走累了，我给您敲敲背，捶捶腿吧。(放音乐) 2、“孙子”听着歌曲

12、旋律给“奶奶”敲背捶腿。 3、我们要做一个懂事的孩子，给爷奶敲敲背捶捶腿吧。 三、边唱边表演。 幼儿一半做“孙子”边听旋律按节拍为另一半扮演“爷爷”“奶奶”的幼儿敲背捶腿(教师在旁指导)鼓舞幼儿做不一样的动作，如：我是你的好宝宝还可以怎么做呢? 延长活动： 回家给爷爷奶奶做一些力所能及的事情(如：帮爷爷奶奶洗洗脚，敲敲背捶捶腿) 活动反思： 通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比拟清晰，活动气氛活泼，幼儿对此兴趣很浓。提问中幼儿乐观主动大胆开口表达自己观点的，能够通过动作详细感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有肯定的互动。总的

13、来说本次活动的效果还是不错的。 孩子们的现实生活中到处透露着训练的气息，在他们的生活四周，那些现实中的生活情感训练对于孩子们而言就是最直观、最深刻的体验。 4、大班社会爷爷奶奶节日好教案反思 观看大班小朋友交友过程中有何典型行为或特别行为，并加以引导。例如：大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩，或带弟弟妹妹做出不合规章的事。 活动目标： 1.让幼儿知道重阳节是全部老人的节日，了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对他们的爱。 2.激发幼儿敬重和关怀爷爷奶奶的情感，情愿为他们做力所能及的事。 活动预备：与一名幼儿的爷爷奶奶联系，并邀请其父母，请他们谈谈自己的经受。 预备几张与爷爷奶奶的合影照片。 排练情景表演：

14、(1)爷爷接送小朋友入园，离园。(2)奶奶在摘菜，预备晚饭。(3)爷爷生病了，躺在床上休息。 预备皱纸、笔、信封等材料。 活动过程： 1.知道重阳节是老人的节日。 九月九日是一个传统节日，称重阳节。在这一天，老人们会聚拢在一起，谈谈他们的昨天、今日、和明天，他们将感到特别欢乐。因此，重阳节亦称老人节，是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。 2.请一幼儿家长谈谈自己的经受，让幼儿感受祖辈的辛苦。 (1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、哺育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关怀、照料。 争论：爷爷奶奶辛苦吗?为什么? 小结：爷爷奶奶真辛苦。 (2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱，平常是怎样关怀小朋友的。请幼

15、儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。 争论：你喜爱你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关怀你的? 小结：爷爷奶奶真爱小朋友。 3观看情景表演，激发幼儿情愿为爷爷奶奶做力所能及的事。 争论;这时你可以做什么? 小结;我们也要关怀爷爷奶奶，听他们的话，让他们快乐。 4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。 活动反思： 整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的气氛。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应当说到达了较好的引导与训练作用。 5、大班社会爷爷奶奶的童年教案反思 活动目标： 1、共享各自采访获得的感受，阅读相关的图片

16、，进一步理解爷爷(奶奶)童年的故事，体验其中的困难。 2、运用实物比拟感知发觉两个时代生活条件的不同(吃、穿)，初步体验今日生活的幸福。 环境和材料创设： 1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。 2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。 活动过程： 一、共享沟通 1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，肯定有许多收获。我发觉了一个很惊奇的问题，这个标记是什么意思? 为什么是这个样子的? 2、听故事原来是一件欢乐的事，为什么现在选择难过(泪流满面)?谁来讲讲自己当时选择的理由 3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪? A、谁来说说以前的人穿怎样的衣服? 什么叫补丁?

17、订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁?谁来穿穿看?(请一个幼儿上来穿) 当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服肯定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢? B、说了穿就说一些吃的? 我也带来了一样东西，你们猜猜是什么? 我拿了两份东西比拟一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同?谁来尝一下是什么味道? 二、阅读体验 1、我也采访了一位特别值得敬重的人，你们猜是谁?他也跟我讲了一些小时候的事情。(出示ppt观看图片) 2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂?(引导幼儿说出画面上的内容，同时感知个别情景) 我这里有绳子来试一试(请幼儿上来)为什么把肚子这样? 3、你感觉老伯伯的童年是

18、怎样的? 三、比拟感知。 1、这里有一张我们小朋友的采访表，我们来看看：我们的童年和爷爷奶奶的童年比，我们的童年是怎么样的?(欢乐的、幸福的、暖和的)(严寒的、饥饿的、残酷的) 2、请你用一个颜色来表示你的童年，爷爷的童年。 3、在重阳节那一天，是爷爷奶奶的节日，你预备用什么样的方式来关爱他们呢? 活动反思： 幼小连接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、小学和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时乐观吸纳多方信息，如来自家长的信息;来自小学教师的信息;来自国外幼小连接的阅历等，结合过去幼小连接过程中存在的问题，乐观整合身边的多种资源来为孩子的需要供应时机和条件。作为教师我们需要做的就是努

19、力为他们供应材料、满意他们的需求、鼓舞他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、根据自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的心情，提高把握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的力量。可以说本次活动幼儿是主动地、乐观的、欢乐的，他们在真实地沟通、操作和实践中扩展了阅历、在欢乐中得到了进展。我就简洁说这些，请各位教师提出真诚的建议，以便于我以后更好的工作。设计思路： 现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的困难。同时，他们也缺少关爱四周人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，倾听他们小时候的生活，真正感受到现在生活的幸福和欢乐。 本次活动是幼儿采访后

20、的一次沟通活动，目的在于帮忙幼儿归纳和提升他们的阅历和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的熟悉，从而发觉人们的变化，感受我们的生活正越过越好。 6、大班主题与爷爷奶奶过节教案反思 活动目标： 1、简洁了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。 2、知道爷爷奶奶的辛苦，懂得爷爷奶奶年纪大了，要和爸爸妈妈一起孝顺他们。 3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 邀请爷爷奶奶来园;为幼儿预备一些桔子;请爸爸妈妈和孩子事先为老人预备一份画。 活动过程： 一、爷爷奶奶(外公外婆)欢送您。 1、看看今日来了谁，谁情愿来给我

21、们介绍一下。 2、为什么要请来这些爷爷奶奶。 3、教师给孩子们介绍重阳节。 二、介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)。 1、今日你们家谁参与我们的重阳节活动，请小朋友们把他(她)介绍给大家。 2、你喜爱他吗?“本，文来源:屈;老.师教;案网“为什么喜爱，他给家里做了些什么事情。 3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。 4、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照看我们，为我们每天做许多的事情。 三、欢送我的爷爷奶奶(外公外婆)。 为爷爷奶奶(外公外婆)表演节目。 四、为爷爷奶奶(外公外婆)做件事情 1、请我们的小朋友为爷爷奶奶(外公外婆)剥桔子。 2、把和爸爸妈妈

22、一起画的画送给爷爷奶奶，送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话? 3、教师总结：爷爷奶奶(外公外婆)他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。 教学反思： 农历的九月初九，二九相重，称为“重九“。在易经中，将“九“定为阳数，所以，重九又叫“重阳“。九月初九又称“重阳节“、“重九节“。这一日正逢秋高气爽，是郊游登高望远的好时候。在古代，重阳节又被称为“登高节“。登高、游园、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等是重阳节活动的主要内容。 7、大班主题我爱爷爷奶奶教案反思 我爱爷爷奶奶 活动名称：我爱爷爷奶奶 活动形式：分组教学 活动目标： 1.幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情