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文档简介

1、Word - 3 -换一换教案设计优秀4篇活动中，每一个环节的过渡都做到了自然、水到渠成。比如，在展示故事之前，首先用找的办法，找到隐藏在花园里的小动物；接着自然而然地让幼儿学学小动物叫声；再紧接着，由叽叽小鸡的叫声引出作品的仆人公，一环紧扣一环，在幼儿正沉醉在仿照小动物叫声的振奋、感动时，又引出小鸡换一换的故事，将幼儿刚才热情的心情临时镇静下来，进入到聆听故事的阶段，再接着理解小鸡吓走猫、吓愣鸡妈妈的缘由。最后又让幼儿饰演小动物召唤叫声，让幼儿在嬉戏中对话、仿照叫声，拓升了幼儿对作品的理解，同时也让幼儿在体悟阅读的愉悦中结束活动。生字巩固练习 篇二1、展示所学的生字卡片，指名读。2、介绍新伴

2、侣。请孩子们拿出自己手中的汉字卡片和偏旁卡片，将自己熟悉的新伴侣介绍给大家。说说新伴侣的特征，讲讲自己记忆新伴侣的办法。3、展示课后其次题练一练。4、举行口头扩词语练习。活动过程： 篇三一、 嬉戏：男生女生换一换男孩子仿照女孩子的动作，女孩子仿照男孩子的动作，老师以照片记录。小结：换一换，会带给我们无数新的体悟。二、 阅读理解1、有个伴侣也想来玩换一换的嬉戏，它是谁？它会和人家交换什么？2、老师叙述故事提问：小老鼠怎么叫的呀？它们两个在说什么呢？交换了叫声小鸡怎么叫了呀？小老鼠呢？3、小鸡吱吱吱的接着往前走，猜猜会碰到谁呢？提问：小猪怎么叫的？它会对小猪说什么呀？4、仿照嬉戏：换一换1】换叫声。2】换名字。3】换名词。5、老师继续叙述故事最后一段。三、情节延长l （最后一页）小鸡还可

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