小班社会活动教案：爱的甜甜话教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、小班社会活动教案：爱的甜甜话教案(附教学反思)小班社会活动爱的甜甜话教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，教学反思等内容，明白多种形式的甜甜话，懂得依据不同的情境说出适宜的甜甜话，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看爱的甜甜话教案吧。活动目标：1.明白多种形式的甜甜话。2.懂得依据不同的情境说出适宜的甜甜话。3.享受倾听甜甜话的欢乐。4.体验伙伴间友好的情感。5.情愿与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动准备：故事情景图、小精灵棒偶。活动重点难点：活动重点：明白多种形式的甜甜话，愿意学说甜甜话。活动难点：学说适宜的甜甜话。活动过程：（一）出示小精灵棒

2、偶，激发爱好。提问：明白它是谁吗？师：它的名字叫魔法小精灵。它可厉害了，会变出许多许多爱的甜甜话。它会变出什么样的甜甜话呢，让我们一起去看看吧。（二）结合故事情景图，引导幼儿了解不同形式的甜甜话。（1）出示图一：一个小好友摔倒了，哇哇大哭。提问：你看到了什么？假如是你，你这时会说什么呢？师：听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢？（2）出示图二：一群小好友在公路上玩耍。师：这回魔法小精灵又会说什么？（3）出示图三：一个小好友在打针，疼得直哭。提问：这是在哪儿？你会对这个小好友说什么？师：听听魔法小精灵是怎么说的？小结：魔法小精灵真厉害，会依据不同的事变出不同爱的甜甜话来劝慰大家。（三）迁移经验，引

3、导幼儿学说甜甜话师：假如你是魔法小精灵，在遇到这些事情的时分，你会变出什么爱的甜甜话呢？（1）小好友过华诞（2）小好友学习很仔细（3）小好友吵架老师可依据本班幼儿的经验，提供适合的情景。（教案参考教参书）教学反思：对于孩子的实际情况设计了这个活动，我的活动目的是让孩子会说根本的礼貌用语，明白多种形式的甜甜话。并能够依据不怜悯境说出适宜的甜甜话。但实施过程中，则比拟困难，很难到达预设的目标。主要原因在于我没有明确把握孩子的年龄特点，把握多种形式的甜甜话对于小班年龄段的孩子来说，太冗杂。如今的孩子多半是由爷爷和奶奶看管，由于老人的包办和溺爱，让孩子养成过于笼统，自我为中心，与伙伴之间不会交往，更不会说一些礼貌用语。于是我有针对的引导幼儿：会说根本的礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系。为了让孩子能深层次的学说甜甜话，我准备了几张图片，分别是：小好友摔倒、公路上玩耍、打针，希望通过图片的内容，让孩子依据不同的情境说出适宜的甜甜话。在老师的提示下，前两张图片中的甜甜话，大部分孩子能够说出来。但是打针图片的甜甜话，则没有到达预期的效果。问

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