小班社会活动教案：好朋友教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、小班社会活动教案：好朋友教案(附教学反思)小班社会活动好好友教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在对应、匹配、查找的过程中，了解事物间简洁的关系，尝试用儿歌的语言进行表达，喜爱自己的好友，体验与老师、伙伴一起沟通共享的欢乐，合适幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看好好友教案吧。活动目标：1、在对应、匹配、查找的过程中，了解事物间简洁的关系，尝试用儿歌的语言进行表达。2、喜爱自己的好友，体验与老师、伙伴一起沟通共享的欢乐。3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4、喜爱帮忙别人，与伙伴友好相处。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：牙刷、牙杯、锅

2、子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能互相匹配的实物活动过程：1、儿歌赏识好好友提问：谁和谁是好好友？为什么他们是好好友？学念儿歌好好友两遍2、找好友师：老师给你们带来了一样东西，但它一个人孤孤独单的，请你为它找一个好友。（请一幼儿在准备的材料中找出一样东西和它匹配做好友。）提问：为什么他们是好好友？师：老师这里还有很多东西都是很孤独的，如今要请小好友们帮忙，为它们找好友。幼儿各自挑选实物，并为它匹配找好友。沟通匹配情况，并说出理由。3、为杯子找好友出示杯子，请幼儿依据事物间的简洁关系，为杯子找好友。师：杯子的好友是谁呢？为什么？老师依据幼儿说的情况用画笔按时在黑板上进行呈现。4、为自己找好友

3、师：皮球有自己的好友，你们也有好好友，在我们班里谁是你的好好友？为什么？（幼儿自己在班里找好友，并说出理由）延长：请你们回家找找还有谁是你的好好友。活动反思：活动一开头，我让幼儿感受好好友这首简短的儿歌，从儿歌中了解谁和谁是离不开，最匹配的，它们是好好友。儿歌虽然非常地简短，但小好友的爱好比拟高。在这个环节中，我让幼儿带着问题去赏识，并注意引导幼儿用完好的话来讲解并描述谁和谁是好好友，初步感知匹配。紧接着再拿出实物，引导幼儿观看，找出相匹配的物体，让幼儿了解了只有有关联的物体才能匹配在一起，才是好好友，进一步感知了匹配的概念。随后通过实物匹配操作加深稳固，要求他们将两个有关联的物品放在一起。在这一环节中，有的孩子能正确配对，懂得了匹配，操作正确，找到和

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