《虽有佳肴》对比阅读集萃考试卷

1、 虽有佳肴对比阅读考卷集萃及答 一对阅阅读下面两段文言文，完成下列小题。（甲）虽有佳肴弗食不知其旨也有至道学知其善也故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也 命曰“学学半”，其此之谓乎。虽有佳肴（乙）君子曰学可以已青取之于蓝而青于蓝冰水之而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则 利，君子博学而日参省己，则知明而行无过矣。荀子劝学选）（注释）中zhng绳）合乎拉直的墨线。輮：通“煣”，用火烤使 木条弯曲。暴：通“曝”，晒干。参：通“叁”，多次。1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A然后知困C/使

2、之然也B后能自反也D则知而无过矣2解释下列加点的词语。（1）不知其旨也（）（2）学不可以已（_）（3）君子博学而日参乎己（）3用现代汉语翻译下面的句子。（1命曰“学学半”，其此之谓乎！（2）冰，水为之而寒于水。4）文的论点分别是什么？请系生活实际，谈谈（乙）文给你的启示。（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相 长也命曰“学学半”，此之谓乎！有肴（乙）君子之学必好问。问与学，相辅而行也，非学无以致疑，非问无以广识。好试卷第 1 页，总 页 学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或 不于事

3、，识其大矣，而不知其细， 舍问，其奚决焉 （选自孟涂文集（注释）（而或）但却。（奚）怎么。（决）判断，解决。5解释下列加点的词（1）弗食（2）不知其旨也（3）教然后知困（4）然后能自反也（5）非问无以广识6翻译下列句子。（1）故曰：教学相长也。（2）好学而不勤问，非真能好者也。7用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿标一处）（1）教然后知困（2）裙子之学必好问8选文（甲）论述了_关系，选文（乙）论述_的关系。阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长 也命曰

4、：“学学办。”其此之乎？（节选自礼记学记（乙）孔子学鼓琴师襄子，十日不师襄子曰：“可以矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其技也。”有，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰；“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为也”有间，有所黯然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人矣，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师寢子离席再拜，曰：“此曲确文王操 也”（节选自史记孔子世家（注释）进；继续学（新内容益：增加、加深。有间：过了一段时间。为 人：作曲的人。文王操文王谱写的琴曲名。试卷第 2 页，总 页 9选出下列加点字的意义和用 A此之谓丘未得其志也B，

5、不知其善也孔学鼓琴师襄子C不足，然后能自也寒暑易节，始一焉D而思则/黑长10将文中划线句子翻译成现代汉语。）文为什么要从“虽有佳肴”写起？12孔学琴的故事印证甲中学然后不足”的道理结乙） 文具体分析，孔子在学琴的过程是怎样“知不足”的。二文文读阅读下面甲、乙两文，回答问题。甲 虽有肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长 也命曰“学学半”，其此之谓乎！(选自礼记学记)乙 夫学所求益耳见人数十卷书自高大忽长者轻同。 人疾之如仇敌，恶之如鸱。此以学自损，不如无学也。(选自颜之推颜氏家训)注 忽欺侮忽轻同

6、列辈疾之恨他鸱枭(chxio)： 古人认为这是两种恶鸟。13下列加点词解释有错误的一项( )A弗食，不知其也味美)B学然后知不足因此)C学者，所以求耳益处，好)D忽者，轻同列怠慢)14下列对文章内容理解不正确的一项( )A甲文系统而全面地阐明了“教”与“学”的关系，论证了“教相长”的道理。B文从“教”与“学”两个方面加以说明，最后归结出“嘉肴弗食不知其旨”这个 结论。C文告诉我们：我们学得的东西，要用到正确的地方，否则还不如不学。D文，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学者。试卷第 3 页，总 页 15对乙文中“如此以学自损，不如无学也”一句翻译正 A像这样因为学问而损害自己，还

7、不如不去学习。B这样因为学问而损害自己，还不如没有学问。C然自己把学问给损害了，还不如没有学问。D然样用学习损害自己，还不如不去学习。阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不 兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（乙）挟太山以超北海，人：“我不能。”是诚不能也。为长者折，人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。故王之不，非挟太山以超北海之类也；王之不王是折枝之类也吾及人之老吾

8、幼及人之幼下可运于掌。（注释挟着枝肢体 统一天下。16解释下列句中加点的词。（1不独其亲（）（2男有分，女有（）（3盗窃乱贼而不（）（4货其弃于地也（）17下列句中加点词的意思不相同的一组是（ ）A大道行也王之不B是大同是智也C长者折/通计一舟，为人五D人独亲其亲/故之不王18用现代汉语翻译下面的句子。（1选贤与能，讲信修睦。（2是不为也，非不能也。19请在（乙）文中摘录出与“人不独亲其亲，不独子其子”这句话意思相同的一句。201）（甲）文提出“大道之行”的目的是实_的想社会（2）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这一主张的真正目的是试卷第 4 页，总 页 （）文的语句回 比较

9、阅读下面篇文言文，完成下面题。【甲】虽有佳，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知善也。是故学然后知不足教然后知困知足后能自反也知困然后能自也故曰： 教学相长也。虽有佳【乙】学者四失，教者必知。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四，心之莫同也。知其，然后能救其 失也。教也者，长善而救其失者也学者有失【注释学者学习的人即学生失过缺点教者教者，即老师。多学得过多（而不去实寡：学得太少。易：学习看得太容易。止遇到困难就不再学习心之莫同也：心理各不同。教也 者：做教师的人21解释句中加点的词。（1）不其旨也_ （2长而救其失者也22下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A是故学然后知不足

10、C然能救其失也B教学相也 D者有四失23用现代汉语翻译下面的句子。知不足，然后自反也；知困，然后自强也。24甲文主要论述了“_”的道理；乙文主告诉人们做教的应 当根据学生的习实际_”。25甲两文都认为要搞好学需要注意多个方面其从学生学习的角度两 文都不约而同阐述了什么观点？阅读下面两段文言文，完成文后小题。【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 兑命曰“学学半。”其此之谓乎？【乙】玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国军民，教学为先。兑 命曰“念终始典于学。”其此之谓乎

11、？试卷第 5 页，总 页 26释下列句中加横线的词。 不知其旨也：教然后知困：然后能自强也：教学相长也：27列句中加横线字的意义和法相的一项是（ ）A不知其旨也 此之谓乎B山门圮于河 于沙上，渐沉渐深耳C是故古之王者 一老河兵闻之D可以为师矣 能为暴涨携之去28现代汉语翻译下列句子。虽有至道，弗学，不知其善也。兑命曰“学学半。”其此之谓乎？玉不琢，不成器。人不学，不知道。29习只会使人知识越来越丰，思想越来越充实，本文中却说“学然后知不足”， 你如何理解？参答1D2 （1）味美（）止3）反省3命说：“教人是学习的一半”大概说的就是这个道理吧。（2）冰是水凝结而成的，却比还要寒冷。4】文：教学相

12、长】：学不可以已；联系实际，围绕学习要持之以恒、注 重积累，学习能使自己聪明智慧，少犯错误等方面回答，言之有理即可。5(1)；(2)味；困；(4)反思；(5)扩充、增长6所以说教与学是相互促进的喜欢学习但不经常问问题，并不是真的喜欢 学习的人。7教/然后知困（）君子之学必问8教学相长或教与学问学相辅或问与学9B10即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”，为下文论述教与学的关系奠定试卷第 6 页，总 页基础。12例】孔子学习了十天弹琴，熟悉曲子后，发现自没有掌握技法；再学习一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有

13、融入作品 理解作者，于是一直学习，最后融入作品中，真正做到了“学然后知不足”。13C14B15B16 （1以为亲（2）女子出嫁（3）兴起（4憎恨17C18选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛是不（愿 意）去做（它是能做到它19老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。20 （1大同（2）下可运于掌21）甘美 （2）发扬22D23知了自己的不足然后就能自我反省；知道了自己不的地方后才能 勉励自己。24教学相长长善而救其失者也25阐了要重视实践的观点即求把明白了的道理付诸行动通过实践来 消化所学的知并证明道理是最好的26甘美 通，理解不了 励 进27B28即使有最好的道理，不去学习，

14、就不知道它的好处。兑命中说：“教人是学习的一半”。大概说的就是这个道理吧。玉石不经过琢磨，就不能用来做器物。人不通过学习，就不懂得道理。29有学习，才会知道知识浩烟海，学问没有止境，所以，越学视野越开阔，越学 越感到自己知识不足。试卷第 7 页，总 页试卷第 8 页，总 页参答 （1）味美2）止）反省命说“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。（2）冰是水凝结而成的，却比还要寒冷。】：教学长】：学不可以已；联系实际，围绕学习要持之以恒、注重积 累，学习能使自己聪明智慧，少犯错误等方面回答，言之有理即可。(1)不；(2)味；困惑(4)思；(5)充、增长）以说教与学是相互促进的喜欢学习但不经

15、常问问题，并不是真的喜欢学习 的人。）/然后知困2君子之必好问教学相长或教与学问学相辅或问与学10即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。喻比出虽有至道学知善也”下论述教与学的关系奠定基础。12孔学习了十天弹琴熟悉曲子后发现自没有掌握技法学习一段时间，发现自己没有领会到曲子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者， 于是一直学习，最后融入作品中，真正做到了“学然后知不足”。13C14B15B16 （1以为亲（）女子出嫁（3）兴起（）憎恨17C18选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛这是不（愿意） 去做（它是不能做到（它答案第 1 页，总 页19老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。20 （1大同（2）下可运于掌21）甘美 （2）发扬22D23知道了自己的不足，然后就能自我反省；知