《花球啦啦操》-2021-2022学年体育与健康三年级上册 人教版

1、花球啦操教学设一、指导思想本课“健康第一课程理念和立德树人为指导思想以认培养学生基本素 养为核心过教师引导生体验流展示生共同评价的教学组织过程， 以期实现认知过程维过程理过程和能力过程的转化有效的将感知、 思维、实践活动和能力提高以及韵律操节奏明快、张弛有致的艺术美紧密结合， 融为一体，提高学生对健身韵律操的热爱，树立学习自信心。二、学情分析本课的授课对象是三年级学生班共有 36 人素质和协调能力较好， 他们通过对健美操的学习以及前几课时的学习于啦啦操都有一定的了解和想 法啦啦操动作虽然简单但对于三年级学生来说仍然有一定的难度尤其难在 队形创编上此课堂中要充分发挥学生的创造力和想象力过小组练习

2、， 发挥学生团体协作的精神充分体现学生个性使学生在轻松愉快的教学氛围中 学习，体验啦啦操学习对其带来的乐趣，通过比赛，鼓励学生大胆表现自己。三、教材分析以体育与健康课程标准为依据，选择啦啦操为本次课的教学内容。它动 作简单明快，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身 心特点和心理需求，在不断体验它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，增 强学生的锻炼热情，为其一生体育的可持续发展服务。四、教学目标运动参与学生掌握花球啦啦操的动作生能够参与创编动作练习， 对学生审美及身体健康姿态的形成有帮助。健康行为掌握一个组合的分解动作并能将前面两个组合连接贯通完成 动作组合与音乐的配合练

3、习并能有效的进行创编。体育品德体验韵律美感练习中能与同学之间的交流与合作韵律活动中 敢于展示自己通过本课提高学生的协调性培养其正确的身体姿态并养成良 好的参与习惯。五、教学重难点重点：动作协调性和力度的掌握； 难点：动作的串联与创编。六、教学设计思路与特色1、激趣导入：通过让学生模仿小动物跑韵律花球操基本手位动作的练习让学生边玩边 掌握巩固基本动作使得练习不再单调激发学习欲望同时也为后面的学习奠 定基础。2、增趣促学： 通过前两个组合跟音乐的复习，让学生对动作和节奏的配合熟悉。通过 教师示范组合三的新授动作给学生建立新授动作概念从而在学习动作后能 够尝试把此组合动作连贯起来最后教师激励学生将组

4、（三新授动作进行队 形创编，并通过思考，想出结尾造型。 整个学习过程第一阶段为复习动作，第二阶段为叠加动作组合，第三阶 段为拓展练习，学习过程步步深入，讲究效果，在动作巩固的前提下，要求学生 会根据已学动作结合音乐进行拓展让学习后的动作有所归属通过音乐与动作 的协调，体验动作的完整与完美。 学习过程中，提倡互助学习，设计小组合作学习，使学生在集体学练中 和创造中获得乐趣。3、愉悦放松：通过深呼吸，调整心态，在优美舞蹈拉伸动作姿态中，展现自信，从内心放 松情绪，从而使整个身心恢复到舒适的状态。七、学习手段：本课主要采用动作分解与完整练习、学生分组与集体练习、学生自主练习、 自我评价法、小组展示的

5、方法进行教学。1、准备部分：课上学生配合音乐跟老师进行行进间的基础准备活动练习， 不仅巩固了基础还充分发挥学生积极性和主动性提高学生敢于自我表现战 胜自我的能力。2基本部分师采用复习与新授结合体练习与分组练习结合的方式， 循序渐进的掌握动作组合由学生带领练习小组跟节拍展示集体跟音乐练习 等方法进行，提高学生兴趣和节奏感。3、结束部分：采用集体练习的方式，通过优美的舞蹈拉伸动作，提高学生 韵律感和审美意识，充分放松身心。八、运动负荷练习密度：45%5平均心率：125135 次/分九、场地器材平稳操场一块，录音机一台，U 盘一个，花球 37 对 十、教学设计表教学目标重 点难 点教 学流 程运动参

6、与：85%学生掌握花球啦啦操的动作，学生能够参与创编动作练 习，对学生审美及身体健康姿态的形成有帮助。健康行为：掌握一个组合的分解动作能将前面两个组合连接贯通，完 成动作组合与音乐的配合练习并能有效的进行创编。体育品德：体验韵律美感习中能与同学之间的交流与合作，韵律活动 中敢于展示自己。通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态， 并养成良好的参与习惯。重点：组合动作的学习及协调性和力度的掌握；难点：动作的串联与创编。热身跑游戏啦啦操基本手位复习组合（一二）复习学习 组（三下肢动作跟节拍练习下肢动作学习上肢动作跟节 拍练习上肢动作集体练习这个组合优生展示分小组创编 小组展示并点评拉通练习所

7、有组合顺序时间教内组、法学与求 教指学活开始部分2课堂常规： 1. 集 合 整队2. 报 告 人数3. 师 生 问好4. 宣 布 内容5. 提 出 要求6. 安 排 见习组织：四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O教法：1. 与学生问好。2. 提出本次课内容及目标。3. 提出学习要求及安全注意 事项。要求：站队快静齐充分调动 学习的积极性学法：1.集合整队生问好。2. 认真听记本课内容及 要求。3.明确本课学习目标。4.安排见习。4. 检查服装，是否见 习。1. 热 身 跑 游戏：模仿 小动物（大

8、雁、兔子、 青蛙）2. 齐 步 走 回到四列横 队组一跑成形组二四横O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O要：1.队伍整齐，有序2.学生积极，活力无限 3. 游戏中注意安全，不 打闹，不拥挤 学：1. 听老师的指挥进行练 习2. 精神饱满装符合 上课要求。3. 注意力集中。准备部5分教：1、随着节拍师观察并语言 啦啦操基 加动作去引导学生。本 2语言激发学生的学习热情， 习： 调动学习积极性。学：1. 跟随教师的口令指挥 及动作示范认真完成 各关节的活动。 2. 练习时动作幅度大、 力度适中，舒展大方 （可

9、根据自身条件去 调整动作幅度。） 要：1.节奏准确，力度到位 2. 极 性。组 （ 一 ） 组织四横（）习 O O O O O O O O 集体复习 O O O O O O O OO O O O O O O O O O O O O O O O教： 教师带领全部同学集体 复习学：1. 学生认真复习动作 2. 学生认真听节拍并基本部分 组 ( ) 后 两 个 八 拍 的 学：1、下 动 作：2、上 动 作：3、上 肢 串联练习组：列队O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O教：1、语言引导师镜面示范动 作2、（下

10、肢动作教学时，采 用递进式教学首先一拍一动分 解示范时提出动作注意点， （有的学接受慢，行不同 方位的范，让每一同学不 掉队后两拍一动练习看 掌握情来定练习次 ) 着 一拍一动的完整动作练习，教 师要对学生的学习给以肯定， 增强其学习信心。（2）、放出节奏感强的音乐， 教师带领练习下肢动作，并提 出要求（练习自然步伐， 刻意跺）。（3学习完下肢动作组织 学生学习上肢动作，方法同下 肢动作。3、带领学生上下肢结合练习。跟着老师一起复习。 3. 精神饱满，注意力集 中学： 、积极跟随教师的引 导进入学习状态大胆 去做出动作。 、仔细观察教师的示 范动作认真听记动作 要点，并模仿自行体 验。 、紧随

11、教师的教学步 骤，积极动脑。 、学生自由 放音乐让学生自由练习，体 4.学生认真习极思练习并请优 生展示5分组练习 并进行创编 、分组 PK 展示并评价7师带领 学生跟原版 音乐进行组 一 （三）整体验动作教师巡回指导并纠错 优生展示，并抛出问题：啦啦操的 学习要注意哪些？5组学生分组练习体验动 作，教师巡视指导 分组练习 前，出要求：举出小长； 创造出示队形以及尾的造 型）。6、学生自己喊节拍进行展示， 学生评价，老师评价。7师带领学生跟原版音乐展 示练习，并带领学生把前面组 合加起来练习。考问题，得出： 、分组练习时，组长 带领同学们练习同时 同学间要互帮互学共 同进步。 、学生注意力集中

12、。 并认真观看和评价哪 一组最好，好在哪里。 、集体练习，要积极 踊跃展现自我 , 增强学 习的自信心。 要：（1）练习认真，节奏 感强，动作要协调有基练习力，整齐一致。本部 （2）展示自我分8质拓展 游戏：坐地 起身 游戏方法 人一组围成 圈，背对背 坐在地上。 “桥手， 一 来。（人数8、游戏：（1请一位同学和老师 一起示范游戏方法，并说明游 戏规则。（2学生自由组合人 一组，进行游戏。教师巡视。（3吹哨集合，进行小 结：如何合作才能成功？（4学生继续进行游戏。 、遵守游戏规则，听 老师口令进行游戏。越多，难度 越大） 游戏规则： 手臂不可撑 地，脚不可 移动。1. 放松拉伸组：列队O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O教：1、音乐伴奏下师语言引导 并带领学生共同进行放松。学：1. 听教师语言提示跟 着老师去放松。结束部分2. 总结点评与生互评2、小结本课师带领学生共 同回顾本节课的学习内容，并 引导学生积极谈本节课的感2.小组间互评互学。 要： 评时要及时听 取他人的意见及建议。场受。3. 布