《人类面临的主要环境问题》说课稿

1、人类临的主要环问题课稿环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或 环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。一方面，生产、生 活过程中排放的废弃物和有害物越来越多超过了环境的自净能力造成许多国 家和地区严重的环境污染和生态破坏另一方面随着全球人口的急剧增长和经 济的快速发展，对资源的需求与日俱增，人类正受到某些资源匮乏的严峻挑战。 资源和环境问题威胁着人类的生存和发展环境问题的分类方法很多按性质可 进行如下分类：环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自 然资源枯竭问题。人类面临的主要环境问题有一）部分资源趋于枯竭，人均 资源拥有量减少）生态破坏

2、，生物多样性受损环境污染，人类生存 环境质量下降危及人类健康讲述这部分内容要通过举例来使学生理清环境问 题的各种类别及其它们之间的联系。教学重1.环境问题的概念与分类。2.人类面临的主要环境问题。教学难 人类面临的主要环境问题。教具准 影图片、阅读材料等。课时安 1 课时三维目一、知识与技能1.理解环境问题的概念与类型。2.分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。二、过程与方法1.自主学习，主动探究。2.通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。3.对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。三、情感态度与价值观树立保护环境人人有责的公民意识。教学过1 / 7导入新

3、师 必修中我们学习了自然地理环境的整体性和差异性，我们知道各自然 地理要素相互影响相互依赖相互制约其中某要素的变化会对整个系统产生 深远的影响可能出现环境问题下面我们学习第四章人类与地理环境的协调发 展。首先来讨论人类面临的主要环境问题。板书：第四章第一节推进新人类与地理环境的协调发展 人类面临的主要环境问题师 当今人类面临许多环境问题，什么是环境问题？板书：一、环境问题的概念与分类阅读教材 P 第一、二段，自主学习，思考：861.什么是环境问题？2.哪些环境问题威胁着人类的生存和持续发展？生 （自主探究后回答）问题 1环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境 破坏或环境退化

4、，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。问题 2：资源和环境问题威胁着人类的生存和持续发展。师 环境问题有哪些类型？课件展示：生 （读书看图，讨论并回答）根据环境问题的性质，可进行如下分类：2 / 7师 请同学们分组讨论，看一看，环境问题还有其他的分类方法吗？ 生 （讨论后回答）有按生产类型、地理空间、环境要素的划分方法。 师 请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。 课件展示：生 完成连接，理由是大气、水、土壤属于环境要素；工业、农业属生产类 型；全球局部区域属地理空间。师 目前人类面临哪些环境问题？板书：二、人类面临的主要环境问题 课件展示：人类对土地和森林资源的

5、破坏1.人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式？2.分“全球自然资源的减少这部分资料探讨人口增长与自然资源减少 的关系。提示：从地球的空间是有限的角度来看待人口急剧增长的问题。 从地球上各种自然资源是有限的角度来讨论人均资源拥有量。从环境容量的角度来讨论环境对污染物的承受能力。3 / 7生 （合作探究后，回答）问题 1类对土地资源的破坏有以下几种形式对矿产资源的开采， 不当的灌溉，建筑用地等。（2）对森林资源的破坏：毁林开荒、乱砍乱伐等。问题 2：人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：人口增长导致居住 空间减小；人口增长致使人均资源减少；人口增长加剧环境污染。师 人类生存环境质量下降

6、的主要原因是什么？生 环境污染。课件展示：教材图 4-5，图 师 读图和教材文字，同桌讨论如下问题：1.什么是环境污染？2.有哪些类型的环境污染？3.水污染、大气污染、土壤污染是如何产生的？生根据课本文字回答。师 指导学生读图，并查阅有关资料，讨论该企业在哪些环节会产生污染物 质，对当地环境又会产生哪些破坏性的影响？课件展示：教材图 4-6生 讨论后发言该企业造纸生产流程中的分离漂白增蓝都对水有污染。 师 （承转）回答得很好。以上同学们讨论了造纸厂对水体的污染，下面继续阅读 P 活动，了解煤燃烧和汽车排放的污染物对大气造成的污染。92课件展示：教材图 4-7，图 ，并要求学生阅读材料分析讨论下

7、列问题：1.当地的大气污染源是什么？污染的形式（烟尘、汽车尾气等）和程度（严 重、一般、轻度）如何？2.大气污染对当地环境造成了什么样的危害请举例说明你们认为应如何 治理当地的大气污染。4 / 7生 （讨论后，回答）1.当地的大气污染源主要是汽车排放的污染物污染的形式是汽车尾气污 染的程度一般。2.大气污染影响人类和动物的健康害植被腐蚀建筑物材料影响气候， 降低能见度，引发温室效应、臭氧空洞和酸雨等。治理大气污染的措施主要有使用公共交通工具使用无铅汽油汽 车尾气达标排放；做饭使用清洁能源等。师 说明面临哪种环境问题？课件展示：图表“全球物种数目分类”类别哺乳类鸟类爬行类两栖类淡水鱼类高等植物总

8、计所有物4 6299 6726 9004 52225 000270 000320 723濒危物1 0961 10725312473425 97129 285（自主学习，阅读课文内容，分析图片后回答）人类面临的主要环境问题 是生态破坏、生物多样性受损。课件展示：图表“哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因”原因偷猎 栖息地的丧失 外来物种的入侵其他原因哺乳动物31%32%17%20%鸟类20%60%12%8%请学生阅读教材 P P “世界森林资源的危机”和“渡渡鸟的灭绝”两段89 905 / 7材料，根据材料及表格，完成下列要求：（1）画出哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。纵轴表示各种 原因

9、所占的百分比，横轴表示各种原因。（2）哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？（3）从渡渡鸟的灭绝，讨论人类应吸取哪些教训。生 （回答）小组发言，展示小组绘图。师 补充并展示正确的图表。（承转）除以上水污染、大气污染等外，对土壤的污染也十分严重。请同学 们阅读教材 P ，完成活动要求。93问题 1：以简短的文字写出土壤污染产生的原因和可能的后果。问题 2：讨论土壤污染对农作物有哪些危害？问题 3人们吃了有农药残留的食物会产生什么后果？你认为应如何治理土 壤污染？学生分小组讨论，然后选代表回答。问题 1：土壤污染产生的原因有：使用农药、化肥造成的污染，灌溉污水、 固体废弃物大气污染物造成的污染可能产生的后果是土壤能力下降农作物 产量降低，通过食物链影响人体健康。问题 2：土壤污染可使农作物减产，农产品质量下降。问题 3：人们吃了有农药残留的食物将危及身体健康。治理土壤污染可采取 减少农药化肥的使用量、净化灌溉水源、发展绿色环保农业等措施。课堂小本节课主要学习了环境问