小班新版艺术活动小瓢虫飞（律动）教案反思_第1页
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文档简介

1、小班新版艺术活动小瓢虫飞（律动）教案反思这是小班新版艺术活动小瓢虫飞（律动）教案反思，是优秀的小班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。艺术活动：小瓢虫飞（律动）活动目标：1、学习用简洁的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟识身体各部位。2、意参与与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美妙与欢乐。活动准备：物质准备：（1）小瓢虫玩具及手饰。（2）音乐小瓢虫，播放器。环境创设：创设花、草、树等活动场景。活动过程：1、赏识活动场景，激发幼儿参与活动的爱好。（1）老师：宝宝们快瞧瞧这儿多美呀！有高高的树，还有很多好看的花儿和绿色的草这里是一个漂亮的大花园，我们今日就在这花园里活动吧。（2）带着幼儿跟随音乐入场

2、，引导幼儿赏识花、树等漂亮的场景。2、互动游戏小瓢虫捉迷藏，初步感知、表现身体律动。（1）出示小瓢虫玩具，以情境性的游戏口吻，引导幼儿熟识歌曲所触及的身体各部位，感知点点头、耸耸肩膀、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体律动：小瓢虫飞到头上-点点头像它问好。小瓢虫飞到肩膀-耸耸肩膀逗逗它。小瓢虫飞到膝盖-拍拍膝盖欢送它。小瓢虫飞到屁股-扭扭屁股和它交好友。3、学习律动小瓢虫飞，尝试用身体动作表现歌曲。（1）老师：小瓢虫玩得好开心呀，它要请你们听一首好听的歌曲，小好友听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪里？让我们听着音乐和小瓢虫一起做游戏吧，小瓢虫停到哪儿，小好友别忘了和它打招呼。（2）引领幼儿跟随音乐，用美丽而有节律的身体动作表现歌曲的内容和情感。4、游戏：小瓢虫找好友，体验韵律活动的好玩与欢乐。（1）幼儿戴上小瓢虫手饰，在游戏情境中，运用身体律动进一步感受和表现音乐、节奏。（2）老师即兴创编歌词，引导幼儿倾听小瓢虫飞到身体的那个部位，并用动作主动互动。老师：小瓢虫等会儿飞到哪儿呢？飞到哪儿呀，我们就让小瓢虫停到那儿，碰一碰它。5、借助活动场景，在音乐声中自然结束。幼儿跟随老师与小瓢虫，自然地融入活动场景，在音乐声中飞过草地大树花园活动反思：让幼儿用小手跟着比划，打准节奏。加上动作，幼儿连续来演唱歌曲，自由的加上动作，大家都主动表现，体

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