小班数学活动谁排在最前面(复习6以内的数)教案反思_第1页
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1、小班数学活动谁排在最前面(复习6以内的数)教案反思小班数学活动谁排在最前面（复习6以内的数）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，复习6以内的数，在老师的引导下有目的地观看物体数量的差异，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看谁排在最前面（复习6以内的数）教案吧。活动目标：1复习6以内的数。2在老师的引导下有目的地观看物体数量的差异。3使幼儿会讲解并描述操作过程和结果。4培育幼儿对数字的熟悉力量。5引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：各种点卡若干，课件。学具：第一组：数卡（给动物排队）第二组：给水果卡片排队第三组：看实物图印点子、画线、印数

2、字第四组：印比6少的数字第五组：依样接画活动过程：1、集体活动，目测小动物点卡并排序。（出示课件）逐一出示图一的卡片，幼儿说出总数，老师操作。谁会根据点数的多少给这些卡片排队，再送上数字好友观看比拟，发现数的部重量与总数量的关系。2、游戏一给水果卡片排队老师引导将卡片从多到少排列，再次引导幼儿观看。下面的点子不变，上面的点越来越多，总数也越来越大。游戏四依样接画引导幼儿发现部分数与总数的关系，依样接画。3、幼儿操作4活动评价。请个别幼儿说说自己是怎样操作的，让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样，则下面的总数也越来越怎么样。活动反思：整个活动下来，发现幼儿之间在力量上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比拟，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思索，

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