DNA重组技术的基本工具_第1页
DNA重组技术的基本工具_第2页
DNA重组技术的基本工具_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1.1DNA 重组技术的基本工具【预习目标】1、简述基础理论研究和技术进步催生了基因工程。2、简述 DNA 重组技术所需的三种基本工具【自主学习】一、基因工程1 基因工程的概念2 基因工程的原理3 基因工程的意义二、基因工程的基本工具1 限制性核酸内切酶(1)来源:(2)作用:(化学键、特点、结果)2 DNA 连接酶(1)作用:(2)种类:种类Ecoli DNA 连接酶T4DNA 连接酶比较项目来源特点3 运载体(1)作用:(2)种类:3)特点:【提出疑惑】同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它写在下面。1.1DNA 重组技术的基本工具【学习目标】1、说出 DNA 重组技术所需三种基

2、本工具的作用。2、认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。【合作探究】限制酶的识别序列和切割末端的判断识别序列的特点:怎样判断黏性末端或平末端是否由同一种限制酶切割形成?【训练】下列四条 DNA 片段,可能是由同一种限制酶切割而成的是()A BCD 2 DNA 连接酶与DNA 聚合酶的比较比较项目DNA 连接酶DNA 聚合酶相同点是否需要模板不接DNA 链同作用对象点作用结果用途【训练】据图判断,有关工具酶功能的叙述错误的是()A 限制性核酸内切酶可以切断a 处B DNA聚合酶可以连接a 处C解旋酶可以使b 处解开D DNA连接酶可以连接c 处3分析作为运载体的必备条件是什么【训练】

3、下面是四种不同质粒的示意图,其中ori 为复制必需的序列,amp 为氨苄青霉素抗性基因, tet 为四环素抗性基因,箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA 的细胞,应选用的质粒是()1.1DNA 重组技术的基本工具【课后作业】1实施基因工程的最终目的是()A 提取生物体的DNA 分子B对 DNA 分子进行人工剪切C在生物体外对DNA 分子进行改造D创造符合人们需要的新的生物类型和生物产品2下列关于限制性核酸内切酶的叙述,错误的是()限制性核酸内切酶可从原核生物中提取B同一种限制酶切割不同的DNA 分子产生的末端能够

4、进行碱基互补配对C限制酶能任意切割DNA分子,从而产生大量的DNA片段D每一种限制性核酸内切酶只能识别特定的核苷酸序列3下列有关DNA连接酶的叙述正确的是()催化具有相同的黏性末端的DNA片段之间连接催化具有不同的黏性末端的DNA片段之间连接催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成催化脱氧核糖与磷酸之间的磷酸二酯键的形成A BCD4水母发光蛋白由236 个氨基酸构成,其中由三种氨基酸构成发光环,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中,这种蛋白质的作用是()促使目的基因导入受体细胞中B促使目的基因在受体细胞中复制C促使目的基因容易被检测出来D促使目的基因容易成功表达5下图表示限制酶切割DNA分子的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列和切点是 ()A CTTAAG ,切点在C 和 T 之间BCTTAAG ,切点在G 和 A 之间CGAATTC ,切点在 G 和 A 之间D GAATTC ,切点在C 和 T 之间6下面是大肠杆菌及质粒载体的结构模式图,据图回答下列问题:(1)a 代表的物质和质粒的化学本质相同,都是_,二者还具有其他共同点,如:_ , _( 写出两条即可 )。(2)若质粒 DNA 分子的切割末端为TGCGC ,则与之连接的目的基因切割末端应为_ ;可使用 _ 把质粒和目的基因连接在一起。(3)氨苄青霉素抗性基因在质粒DN

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论