汉语拼音教学总结与反思1000字(6篇)

1、第 第 页汉语拼音教学总结与反思1000字(6篇) 关于汉语拼音教学总结与反思，精选6篇范文，字数为1000字。20-年度已经结束，回顾*年来的工作，我积极、仔细的学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。在工作中严格要求自己，听从领导的安排，任劳任怨，圆满的完成了自己的教学任务。现将本学年的工作总结如下。 汉语拼音教学总结与反思(范文)：1 20-年度已经结束，回顾*年来的工作，我积极、仔细的学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。在工作中严格要求自己，听从领导的安排，任劳任怨，圆满的完成了自己的教学任务。现将本学年的工作总结如下。 一、思想方面 作为一

2、名中级老师，我仔细的参与学校组织的校本培训，并做好记录，努力提高自身的教学水平和思想觉悟。仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但着重集体的理论学习，还留意从书本中吸取营养，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补

3、充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防。 4、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何拓展教材和如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

4、，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学

5、的学习。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中我取得了肯定的成果：辅导的作业总产值有所提高。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。 现社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。 本年度在教学上，我不断努力进取，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现

6、在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本年度教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好 汉语拼音教学总结与反思(范文)：2 汉语拼音教学总结与反思 汉语拼音教学总结和反思是一门学习语言材料，是提高同学的语言学习技能的基础课程。在教学中，我们应留意以下两点： 一汉字的识字。 汉字是一种识字形式，汉字与汉字之间，是一个相互联系、相互

7、依靠的汉字。在汉字的字典中，我们应有意识的识记汉字，让孩子们从汉字中找出汉字的音和字体，找出汉字的组成及其字体的形态和语意。这样，同学们对汉字的学习也就更感爱好了。 二汉语拼音教学的学习。 汉字的识写，是一门学习语言材料，要求同学们对汉字的形态、语体、音状和形体有一个正确的认识，在识记汉字过程中，不要忘却汉字的进展。汉字的形态及音体是一个相互联系、相互依靠的汉字。汉字与汉字之间，要从形体和音节两方面，进行整体的辨别。这种辨别是为了让孩子了解汉字的形式和音义，也是为了让孩子们能更多地了解汉字，更多地认识汉字，更多地了解汉字的用处，更好地运用汉字。在教学中，我们也应当多进行这样丰富多彩的汉字教学，

8、让同学多识字，提高识字的效率。 三识字教学的重点和学习方法。 在识字教学中，我们应当在识字教育中，充分挖掘教材中的语言材料，让同学感受汉字的形式方法。在教学中，要让同学通过自己的努力来掌控汉字的进展，让他们在识字教学中有所收获。在识字教学中，老师不仅要引导同学通过多种形式识记汉字，更要留意引导同学在识字中识字，让同学在识字的过程中，体会识字的乐趣、意义，并且让同学在识字的过程中，感受识字的乐趣，感受识字的乐趣。 四汉字的书写。 汉字的书法与汉字的写法有很大的关系，汉字书写是特别重要的。在汉语拼音教学中，我们应当在识字教学中，充分挖掘教材中的汉字材料，让同学在识字教学中，有意识的进行识字教学。通

9、过汉字书写教学，培育同学对汉字的爱好和认识。 五语言的学习。 在汉语拼音教学中，除了让同学认识汉字外，还应当教会同学识字，如：汉字的读音、读音、拼音等，并且让同学能够识记字的形态、字的音调，识记字的顺次和书写规律。通过识字教学，使同学在识字教学中，有目的、有步骤地识记汉字。 六语言的积累。 语言的积累不仅是为了让同学在识字教学中有所收获，更重要的是为了培育同学对语言的喜爱。假如同学对语言的感染，对语言的掌控，也会对其语言的运用产生较大的阻碍。所以，在识字教学中，老师肯定要留意同学识字的积累，让同学从生活中发觉汉字的特点，并且在识字教学中，留意让同学从生活中发觉汉字的形态、语体。 通过这次识字培

10、训，我感到很大的骄傲，由于我有了这样的机会，能够有机会和全体同学一起去学习，在以后的工作和生活中，我会上心去学习。 学校汉语拼音教学总结与反思 在本次培训中，我学习到了不少知识，也感受到一点小小的欣喜。 首先，本次学校语文课程标准要求同学在识字过程中留意用词语、句子和形体，以及字义等方面的重点词语要重点识记，在识记过程中留意用语境中的语气语速，以及与生活的相关的语言材料。 其次，本次学校汉语拼音教学中，老师在识字教学中，留意从字音、字形、字义等方面进行重点教学。 第三，老师要留意在识字教学中留意用字的正确性和精确性，让同学在识字教学中，有目的的识字，让同学在识字教学中，能够识记的内容，都要在识

11、字教学中有意识的进行巩固。 第四，在识字教学中留意从生活中的语言材料中进行识字教学。 本次活动中，我们也感受到自己所学知识的不足，也在以后的教学中要努力的去改进，让孩子们在识字教学中，有意识的去掌控生字的形态和语义。 汉语拼音教学总结与反思(范文)：3 本学期我担负的是四、五、*班级英语教学。在教学中，我仔细备课，钻研教材，力求精确把握难重点，难点。并着重参阅各种杂志，制定贴合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 仔细学习新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，上好每一节课。本学期我积极参与市教研室及学校组织的各种教

12、研活动，严格执行基本功训练，不断提高自己的语音语调水平，并在教学中学习、领悟其他老师的优点，克服自己的不足，取长补短，提高课堂教学效率。 仔细学习新课标，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，钻研教材，力求精确把握难重点，难点。仔细制定教学计划，着重教学过程，不断归纳总结提高教学水平。 仔细上好每一节课。本学期我上了三节课，在教学上我做了八个单元，教学目标是： 1，知识面和语法目标达到了要求，掌控了所学单元的知识内容; 2，学习单词，初步了解词汇，会用句话表达单词的意思，会运用句型; 3，学会了用简笔画单词。在教学中我着重同学词汇积累的教学，使他们在日常生活中多运用词语和句子; 4，认识

13、了单词，了解了词汇的意思，并能正确表达。在教学中我着重了词汇的训练和积累。 在课堂教学中，仔细上好每节课，把知识与生活相结合，积极探究多样化的教法和学法，提高课堂教学质量。 二、加强学习，提高自身业务素养 随着教学深度的加大，本人参与高级电化教育培训，于*月参与了自学考试。*月份又参与了中级职称英语考试，并在考试中取得了肯定的成果。 三、加强反思，实时总结教学得失 本学期，在教学工作中我积极思索新课改的理念和课堂改革的新思路，并致力于用全新的理念指导自己的教学，取得了显著的成效。同时，我还积极参与了学校组织的听课活动，并撰写了听课评析。 四、做好作业批改，积极做好后进生转化工作 本学期我在作业

14、批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 五、存在问题的思索与努力方向： 5，教学中有疏漏，今后要加以弥补。 6，课后辅导中有计划、有针对性，考虑不够深入。 7，因材施教中总有不足的同学。 8，在今后的教学中，要着重个别差异，使每个孩子都能有不同的进步。 汉语拼音教学总结与反思(范文)：4 一汉语拼音教学总体要求 汉语拼音教学总体要求：掌控汉语拼音字母组成、字母结构和字形结构，娴熟掌控汉语拼音教学的各个环节，仔细学习拼音，精确书写汉语拼音，正确书写读写汉语拼音，正确书写汉语拼音，娴熟掌控汉语拼音字母组成部分。 1、汉语拼音教学总体要求：掌

15、控汉语拼音汉字的基础知识、汉语拼音的教法，正确书写汉语拼音和汉字的教程。娴熟掌控汉语拼音字母的结构、意图和用法。 2、汉语拼音教学总体要求：掌控汉语拼音拼音的教法，正确书写汉语拼音和汉字的发音。正确书写汉字母的结构和意图。正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音和正确书写汉字的字形结构。正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音。正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音和汉字的发音。正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音。正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音和汉字的发音。正确书写汉字的发音和汉字的发音。正确书写汉字的发音

16、和汉字的发音。正确书写汉字的发音和汉字的发音，正确书写汉字的发音和汉字的发音。正确书写汉字的发音和汉字的发音。正确书写汉字的发音和汉字的发音。正确书写汉字的发音和汉字的发音。正确书写汉字的发音，正确书写汉字的发音和汉字的发音。 二汉语拼音教学总体要求 3、汉语拼音教学总体要求：留意汉字和汉字的间架结合。 4、汉字拼音教学总体要求：留意汉字的规律。 5、汉字的教学总体要求：着重汉字的规律特点。 6、汉字的教学总体要求：留意汉字的基本笔画和笔画的结合。 7、汉字的教学重点是汉字的结构和笔画的运用。 8、汉字的学习过程要留意汉字的字型结构。 9、汉字的教学要留意汉字在文明的传承和发扬中的作用。 三汉

17、字拼音教学总体要求 10、汉字的基本笔画：正确书写汉字的结构。 11、汉字的读法：正确书写汉字的结构。正确书写汉字的笔顺，正确书写汉字的间架结合。正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的间架结合。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的笔顺。 12、汉字的用法：正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的写法。正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的笔顺。正确书写汉字的结构。正确书写汉

18、字的书写的格式。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的书写格式。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构的书写结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉

19、字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。正确书写汉字的结构。在这些方面，我们做到位。我们把汉字的书写和汉字的写法结合起来。我们把汉字的写法和汉字的写法结合起来。汉字是汉字的组合，汉字是汉字的体积，汉字是汉字的骨架。汉字的运笔和运笔都是汉字的基础。 13、汉字的写法：在汉字的写法教学总体来看，我们主要做好以下几个方面的工作。 14、汉字的学习和运用。 15、 汉语拼音教学总结与反思(范文)：5 本学期我担负*班级1314班的汉语教学工作。由于同学年龄小，自控技能比较差，因此教学中，我坚持抓好同学的学习习惯。 同学在学校阶段学习的汉语拼音不是太多，我就利用学过的拼音知识，让同学认识到汉语拼音的字音字形，并能认读拼音。在学习拼音知识的过程中，我留意培育同学的良好学习习惯。 一、 仔细备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、