2021部编人教版三年级语文下册第二单元测试卷

1、 部编人教版三年级文下册第二单元测试卷 含答) _一、把下列加点字的节补充完整。 ) g j解释 陶 罐 复得兔j u 不 禁 皱 眉 得上二、读拼音写词语 )1.小鹿在 ch tng( )边 n shng( ) 自己 yng( )在河 yn chn( )的身 段。2.ji o( )的铁,经过多 nindi( )后了踪影而 qin x( )的陶罐 成了 w ji( )之宝。三、给下列字加上不的偏旁,组新字再组词。(8 ) 斤 ) ( 朱 ) ( 可 ) ( 寺 ) ( 四、写出与下列句子加点词语意思相近的词。 (4 分) 1.“住嘴!”铁罐愤,“怎么敢和我相提并论( )2.鹿开始抱怨自己腿来。

2、 3.亲爱的姐姐,你难不会疲劳 ( ) 4.啊,你在推究哲理( )五、照样子写词语 )1.源源不断AABC 式):2.无忧无虑无无式):3.滚滚滔滔AABB 式):4.翻来覆去带有反词的:六、把下列词语补充整再根据思写出相对应的词语。 (8 分)邯郸( )( )掩 )盗( )画 )添( ) ( )弓( )影杞 )忧( )刻 )( )剑1.比喻不懂事物已发变化 ,仍止地看问题。 ( )2.比喻做了多余的事非但无益,反不合适。 ( )七、句子乐园。 分 1.这清闲的生活无忧虑,还什么能够代替?(改为陈 述)_ 2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。照加点的部分句补充完整“这次我的数学终于

3、了满分啦 !同桌 _八、课文内容我知道 (12 )1.因释其耒而守株,冀复兔。(写出这句话的意思)(2 分_ 2.读完守株待兔则寓言故事后 ,你白了什么道理(3 ) _ 3.学习了陶罐和铁这篇课文,你分别对铁罐和陶罐说些什么(4 分陶罐: _铁罐: _ 4.池子和河流不同的局告诉我们: _ _ (3 分)九、课内阅读。 分鹿不敢犹豫撒开长就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦 来跳去不一会儿就把猛的狮子远远地甩在了后面。就在 狮子灰心丧气不想再的时候,鹿角却被树枝挂住了。狮 子赶紧抓住这个机会猛扑过。眼看就要追上了,鹿用尽全 身力气使劲一扯才把只角从树枝中挣脱出来,然后又拼 命向前奔去。这次 ,子再也没

4、有追上。鹿跑到一条小溪边 ,停下脚步,一喘气,一边休息。他 叹了口,说:“两只丽的角差点儿让我送了命四条难 看的腿却让我狮口逃 !”1.写出与下列词语意相反的词。(2 分)犹豫 )灰心丧气 )2.当鹿角被树枝挂住鹿是怎脱险的用“ ”在 选文中画出。 分3.从选文画“ ”句子中你明白哪些道理(3 分十、课外阅读。 分蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子面 ,对说:“我不你你并不比 我强。要说不是这样你到底有什么力量呢 ?是用爪子抓、牙 齿咬吗 我比你强得。你要是愿意 ,我们来较量较量吧。”蚊子吹着喇叭冲过去在狮子上专咬鼻子周围没有毛的地 方子气得用爪子自己的脸都抓破了蚊子战胜了狮子, 又吹着喇叭唱着凯飞走

5、了不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子 将要被吃掉时息:“自己同最强的动物都较量过不料 被小小的蜘蛛消灭了”这个故事适用于那些败过大人物,却小人物打败的 人。1.这是一篇 )。(2 分)A.寓言 B.话 C.童话2.文中点明寓意的句是 _ 。(3 )3.下面的几个成语是这则寓言思想内容的概括确 的( )。(2 )A.自高自大 B.以弱强C.骄兵必败 D.千虑,必有失十一、能说会道。 (5 分你们班是实行班干部流制 是适合的学生长期担任班干部?你觉得你班的班干部制度好吗?请说明理由。 _ _ _ _ 十二、习作芳草地。(25 )仔细观察下面这幅图图上哪些人他们在干什么?他 们的动作是怎样的 ?能说了哪些话

6、 请展开想象,写一篇作 文。参考答案一sh un n zh i二1.池塘 欣赏倒映匀称2.骄傲 年代谦虚 无价三、示:近远近欣欣赏株守株待兔珠珠宝河 河水何何时 待等待等等候四1.恼怒 2.怨 3.疲 4.究五、示:1.斤斤计 2.无影无踪 无边无 3.忙忙碌碌 开开心 4.七上八下 眼高手井井有条六、学步耳 铃蛇 足 杯 蛇人 天 舟 求1.刻舟求剑 2.蛇足七1.这清闲的生活忧无虑没有什能够代替。 2.示例兴奋地大叫来。八1.于是这个人放下农具 ,天守在树桩旁希望能再 得到一只兔子。2.示例只有通过自的劳动才能有所收获否则终将一无 所,留下终身遗憾3.陶罐: 你谦虚谨慎 宽恕铁罐 的很棒,

7、值得我们学习。 铁:每个人都有自的长处骄傲自大、看不起别人是不对 的。4.示例: 一个人即使才能 , 如果不去利用 ,在懒惰的支配下 , 也会变得一无所有。有积极进取才能取得成功。 九1.果断 兴高采2.鹿用尽全身力气,使劲一扯才把两角从树枝中挣脱出 来然后又拼命向前去。3.提示物各有所长所,不要因为它的长处而忽略它的短 处也不要因为它的处而否定它的长处 不要光图美丽的 外,更要讲究实用美和用在不同的环境和不同的条件 下都有其存在的价值十1.A 2.个故适用于那些打败过大人物却被小人物 打败的人 3.C十一、示例我们班行的是班干部轮流制。我觉得这样很 好。这种制度能提高学们的积极性 ,使学们都

8、能得到锻 炼。十二、提示先仔细察图中的景物、人物,看看这是什么季 节然后展开合理想进行习作。习作时要注意按照一定的 顺序来写。 三四年级语文学习方法 指导三四年级是个转折时期一个由低段向高段过渡的中段时期语文学习 内容由词句向篇章过渡，学习方法不当很有可能会降低孩子学习的积极性。三四年级孩子学习语文的特点第一、孩子具有独立识字写字的能力，能够独立完成作业第二、进入了大量积累词汇的时期，词汇将是孩子写好作文的根基材料; 第三、进入了深度理解文本的瓶颈期，理解能力比较弱第四、孩子的记忆力、背诵能力增强。三四年级就该这样狠抓语文学习第一、注重学习方法的指导我们都知道子的学习不仅是要掌握知识本身握学习方法也是十分重 要的。进入三四年级后，学习方法的指导更是重中之重。只有让孩子掌握了学习方法，孩子才能真正具备学习能力。因此在孩子学习过程中，家长要起到监督作用，及时纠正孩子不好的学习方 法，指导孩子正确学习。第二、背诵经典名句小学三四年级门学科教学的重难点和考试的得分都在于古诗词和经 典名句。家长一定要督促孩子背诵别是课文要求背诵的段落定要背诵得非常 熟练。而且，背诵一定要有多样性，背诵古诗词、文言文、诗歌、散文美句等等。 第三、坚持课外阅读到了三四年级文的学习难度逐步提高难最简单的基础知识和阅读理 解来讲，无论是数量还是复杂程度，都有了显著的提升。如