小学体育与健康人教体育运动技能小足球运球吴鹏

1、小足球运球教学设计 水平一（二年级） 上课教师：吴鹏指导思想：以体育与健康课程标准中“健康第一、以人为本”及现代足球运动的理论为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康和社会适应等各个方面得到全面的发展。在教学过程中坚持以学生为主体，充分发挥教师主导作用，引导学生积极思考、探索，培养学生的学习兴趣，多种教学方法促进学生运动技能的掌握和提高，让学生愉快地合作、参与练习，逐步达到教学目标。教材分析:足球是深受学生喜爱的体育运动，集趣味性和集体性于一体。足球不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。小学阶段足球教学，主要以游戏为主，

2、在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好。运球技术多种多样，本课主要学习脚背正面运球，提高运球动作的协调性。学情分析：教学对象是二年级学生，该年龄的学生正处在协调性、速度等身体素质的发展敏感期，他们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，游戏中有激情但稳定性差，需要教师进行积极引导，创设符合学生特点的内容进行教学。在该阶段教学，要充分考虑初始阶段如何将球控制在脚下。教法与学法：教法：1、启发式教法：根据教学目标和学生知识水平现状而采用诱导办法引导学生积极参与学习和活动。2、讲解示范法：通过讲解结合动作示范，达到提高学生对所学动作的理解程度。3、分层教学法：通过设置几种分层次的练习方法，达到各种水

3、平的学生都能进步的目的。学法：1、观察法：通过观察观察老师的动作，加强对所学动作的理解。2、练习法：通过参与本课的练习达到逐步掌握脚背正面运球动作。3、探究合作法：通过和同学的探究、配合练习、游戏比赛，学会在活动中运用所学动作。教学过程:课的内容1、小足球运球2、游戏：采蘑菇、占领堡垒教学重点能正确掌握运球的脚型和触球动作教学难点身体协调配合，运球力量的控制和运球方向的把握。 教 学 目 标能正确掌握直线运球，能进行各种动作的重复练习。能够自主或与同伴合作配合，能和同伴集体展示所学的课堂成果，养成良好的合作意识。教学流程教学内容教学组织形式步骤与要求运动负荷次数时间强度开始与准备部分课堂常规课

4、堂导入热身活动徒手操听音乐跟老师做热身练习。2、在标志区域内的运球热身活动。（踩球、拉球、拨球）1、集合、点名、检查着装、安排见习生。2、激发学生对足球的热爱，导入本课内容。3、组织队形：成四列横队站立。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：足球热身活动要在足球场围成的区域内活动，尽量每位同学都能做到在指定位置活动，如果球脱离了自己需及时取回。安全提醒：充分做好热身活动，以免运动中受伤。48拍5分小 基本部分基本部分小足球：运球动作方法：跑动时，身体自然放松，上体前倾，两臂自然摆动

5、，步幅不要过大。运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。游戏：采蘑菇游戏方法：学生分成4个小组，站在4个仓库内，游戏开始，每组1名学生取场地中间拾取一个标志碟回家，和下一位同学击掌，下一名同学才能出发，比谁在最短的时间内最先拿完标志碟为胜。2、占领堡垒游戏方法：老师选派2名学生为追捕手，站在场地中间，其余同学持球平均分成四个小组，站在4个小“堡垒”里，老师发出信号，所有学生从堡垒里带球出来，到达另一个堡垒，追捕手就要追逐并触摸带球学生，被触摸的学生变成追捕手。每个堡垒最多7名学生，当堡垒满员，则不能进去，在堡垒里最多停留5秒，然后必须带球区下一个堡

6、垒。教师讲解示范，明确触球部位及要点。学生认真听讲明确重点。模仿练习：单脚站立，另一只腿屈膝抬起，脚跟提起，脚尖下指，小腿做前后摆动。分组练习X X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X X组织学生尝试体验，尝试用脚系鞋带的部位去触推球前进，要求到达目的地必须踩住球。讲解示范一步一触运球，要求比走速快一点推进。学生观察教师动作，在练习时用正脚背运球并逐渐加速。教师巡视指导，并请动作标准学生进行示范。教师示范游戏方法并讲解规则。学生摸索游戏方法，适应游戏规则。组织学生进行游戏。X X X X X X X XX

7、 X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X要求：认真听老师讲解游戏方法与规则，并在游戏中遵守游戏规则，发扬团结互助的精神，互相鼓励。1、教师示范游戏方法并讲解规则。2、学生摸索游戏方法，适应游戏规则。3、组织学生进行游戏。20次每人4组每人10次以上4分5分13分8分小中等大大 结 束 部 分一、跟音乐节奏拍打放松二、课的小结三、师生再见、收拾器材1、在放松的音乐中带领学生做拍打放松。2、对本课内容进行小结，对课中好的现象给予肯定与表扬，并提出希望。3、教师布置作业。4、组织学生收拾器材。组织队形：四列横队。5分小场地器材足球场，30个小足球、多个标志桶、一台录音机安全保障措 施1、上课